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Análise da sintonia interacional em díades mãe-filho em aquisição típica e atípica de linguagem oral: repensando a clínica fonoaudiológica / Interactional tune analysis between mother-child in typical and atypical language acquisition: a new insight about speech therapy
Ramos, Ana Paula Fadanelli; Fróes, Gabriela Martino Coronel; Maldaner, Rita Doris; Rosa, Doris Schultz; Soares, Sylvana de Araújo Vianna.
Afiliação
  • Ramos, Ana Paula Fadanelli; Universidade Luterana do Brasil. Curso de Fonoaudiologia. Canoas. BR
  • Fróes, Gabriela Martino Coronel; Universidade Luterana do Brasil. Curso de Fonoaudiologia. Canoas. BR
  • Maldaner, Rita Doris; Universidade Tuiuti do Paraná. anoas. BR
  • Rosa, Doris Schultz; s.af
  • Soares, Sylvana de Araújo Vianna; Universidade Tuiutí do Paraná. Canoas. BR
Aletheia ; (15): 47-62, jan.-jun. 2002. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-404001
Biblioteca responsável: BR85.1
RESUMO
Este artigo analisa a sintonia na interação de doze díades mãe-filho em situação familiar durante 45 minutos de filmagem. Os resultados revelaram um desequilíbrio maior entre enunciados e turnos entre mãe-filho nas díades compostas por crianças em aquisição atípica de linguagem em oposição às díades compostas por crianças em aquisição típica. Cinco entre as seis mães de crianças em aquisição típica de linguagem apresentaram uma interação eficaz do ponto de vista comunicacional, na qual o entusiasmo e a sintonia na conversação se manifestaram em entonação e atividade corporal rica e coerente com o conteúdo da fala. Contrariamente, apenas uma mãe, das seis mães de crianças com alterações de linguagem manifestou grande entusiasmo e adequação conversacional com equilíbrio entre turnos e enunciados. Os resultados indicam, portanto, a necessidade de incluir filmagens da díade mãe-filho na avaliação de linguagem de crianças em aquisição atípica de linguagem, pois, além dos aspectos comunicacionais, revelam posições discursivas ligadas ao exercício da função materna, fundamentais na análise das possibilidades de cada criança se tornar um sujeito discursivo, ou seja, de acessar o simbólico, manifesta na expressão oral
Assuntos
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Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Desenvolvimento da Linguagem / Relações Mãe-Filho Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Aletheia Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Luterana do Brasil/BR / Universidade Tuiuti do Paraná/BR / Universidade Tuiutí do Paraná/BR
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Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Desenvolvimento da Linguagem / Relações Mãe-Filho Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Aletheia Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Luterana do Brasil/BR / Universidade Tuiuti do Paraná/BR / Universidade Tuiutí do Paraná/BR