ک  انتشارات دانشگاه تهران: ، ترجمه غالمحسين توكلى، تهرانمربيان بزرگ، )1384(اتو، ژان، ش.  متس :تهران، فلسفه تعليم و تربيت ).1386( ]و ديگران[محمد، كاردان، على.  نورالثقلين :تهرانانشاءاّهللاٰ رحمتى، : ترجمه نقد عقل عملى،). 1385(كانت، امانوئل.  سمت: سرشت، تهران محمدجواد پاك :، ترجمهتربيتى یمكاتب فلسفى و آرا ).1389(ال . گوتك، جرالد.  متس :تهراناصغر فياض، على :، ترجمههای تربيتى تاريخ انديشه ).1374(ماير، فردريك.  طهوری :تهران، نگاهى به فلسفه آموزش و پرورش ).1381(عبدالحسين زاده، مير نقيب.  3و 1انتشارات خوارزمى، ج: محمدحسن لطفى، تهران :، ترجمهپايديا ).1376(يگر، ورنر.  Abram, Anna (2007). "The Philosophy of Moral Development", in: Forum Philosophicum 12, PP. 71-86.  Begley, Ann Marry (2006). "Facilitating the Development of Moral Insight in Practice: Teaching Ethics and Teaching Virtue", in: Journal Complication, BlackWell Publishing Ltd Nursing Philosophy, no. 7, pp. 257-265.  Blankenship, J. David (1996). "Education and the Arts in Platòs Republic", in: Journal of Education, Volume 178, No. 3, pp. 67-98.  Carr, David (2007). "Moralized Psychology or Psychologized Morality? Ethics and Psychology in Resent Theorizing about Moral and Character Education", in: Educational Theory, Volume 57, No. 4, Board of Trustees, University of Illinois.  Flanagan, Owen (1998). "Moral Development", The Routledge Encyclopedia of Philosophy, London and New York, pp. 371-3.  Kohlberg, Lawrence (1973). "The Claim to Moral Adequacy of a Highest Stage of Moral Judgment", in: Journal of Philosophy, 70: 630-646.  MacIntayer0, A. (1981). After Virtue, Notre Dame: University Of Notre Dame Press.  Mill, J. S (1999). Utilitarianism, ed. Crisp. Oxford University Press.  Pullen-Sansfacon, Annie (2010). "Virtue Ethics for Social Works: A New Pedagogy for Practical Reasoning", in: Social Work Education, Volume 29, No. 4, June, pp. 402-415.  Wringe, Colin (1998). "Reasons, Rules and Virtues in Moral Education", in: The Journal of The Philosophy of Education Society of Great Britain, Volume 32, No. 2, pp. 225-237.