A EDIFICAÇÃO MODÉLICA DO PROFESSOR CIDADÃO: a imprensa (in)formando um discurso sobre ser docente

Autores

  • Maria Helena Gamara Bastos Universidade de Passo Fundo (UPF) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-6746.1998.5.35589

Palavras-chave:

Imprensa pedagógica, formação de professores, representação docente

Resumo

Este texto reflete sobre alguns resultados da pesquisa - Imprensa Periódica e Pedagógica do Rio Grande do Sul: análise de discursos e práticas educativas. Enfoca a imprensa como dispositivo de orientação - intelectual e moral - do magistério, ou seja, de formação contínua de professores como autênticos cidadãos trabalhadores. Analisa a produção de uma retórica laudatória de idealização da docência, que não se traduz numa melhora da situação socioeconômica dos professores.

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Publicado

1998-12-30

Como Citar

Bastos, M. H. G. (1998). A EDIFICAÇÃO MODÉLICA DO PROFESSOR CIDADÃO: a imprensa (in)formando um discurso sobre ser docente. Veritas (Porto Alegre), 43(5), 159–163. https://doi.org/10.15448/1984-6746.1998.5.35589

Edição

v. 43 n. 5 (1998): Número Especial - Formação, Trabalho, Instituição

Seção

Artigos

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