Aprendizaje basado en problemas en la educación básica

Un panorama de las investigaciones realizadas en Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.27.15352

Palabras clave:

aprendizaje basado en problemas, educación básica, práctica docente

Resumen

El Aprendizaje Basado en Problemas es una de las metodologías de enseñanza que se ha adoptado en los diferentes niveles educativos. El objetivo de este artículo es promover reflexiones sobre el uso de esta práctica en la educación básica en Brasil, particularmente en el campo de la educación matemática. Este trabajo es un ensayo teórico que engloba investigaciones teóricas y prácticas en el área. Con base en inspiraciones del análisis de contenido, se destacan algunos resultados que parecen favorecer tanto la práctica docente como el aprendizaje de los estudiantes.

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Publicado

2023-07-27

Cómo citar

Vieira de Souza Carneiro, D. . (2023). Aprendizaje basado en problemas en la educación básica: Un panorama de las investigaciones realizadas en Brasil. Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias, (27), 586–594. https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.27.15352

Número

Núm. 27 (2023): Prometeica - nº 27 (07/2023 - 10/2023)

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