Motivation in university students: life goals and learning attitudes

Authors

  • Encarnación Moral Pajares Universidad de Jaén
  • Cristina Pedrosa Ortega Universidad de Jaén
  • Leticia Gallego Valero Universidad de Jaén
  • Concepción Martínez Alcalá Universidad de Jaén
  • Raquel Barreda Tarrazona Universidad de Jaén

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4060

Keywords:

Motivation, Life goals, Learning attitudes, Higher Education, Teaching, Active learning, Teacher recommendations

Abstract

The methodological renewal promoted by the EHEA implies a new didactic approach, giving greater importance to motivational learning than to teaching. In this context, students’ life goals and their attitude towards learning are key determinants of their motivation. The aim of this work is to analyse the motivational and learning orientations of students in the Faculty of Social and Legal Sciences at the University of Jaén in order to propose actions, procedures, tactics and resources to the teaching staff that will have a favourable influence on student motivation, encourage participation and attendance in class and contribute to active learning.

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Published

2022-12-16

How to Cite

Moral Pajares, E. ., Pedrosa Ortega, C. ., Gallego Valero, L. ., Martínez Alcalá, C. ., & Barreda Tarrazona, R. . (2022). Motivation in university students: life goals and learning attitudes. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 13(4), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4060

Issue

Vol. 13 No. 4 (2022): Monograph: "Analysis and Proposals for New Teaching"

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Research Articles (Special Issue)

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