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  1.  1
    Programa de filosofía para niños como propuesta de educación moral: Análisis comparado con otros enfoques de la educación moral.Adolfo Agundez Rodriguez - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):659-683.
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  2.  1
    Linhas erráticas: Cartografias de um outro modo de existir na escola.Luciana Pires Alves - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):575-594.
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  3.  2
    O cuidado na educação infantil: Cenas do cotidiano de crianças em um Cei em fortaleza-ce.Meirilene Dos Santos Araújo Barbosa - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):557-574.
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  4.  7
    O cuidado na educação infantil: Cenas do cotidiano de crianças em um centro de educação infantil em fortaleza-ce.Meirilene Dos Santos Araújo Barbosa & Ana Maria Monte Coelho Frota - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):557-574.
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  5.  2
    Apresentação.Walter Omar Kohan - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):539-544.
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  6.  3
    Concepções de Infância E a Educação Das Crianças da Classe Trabalhadora: Uma Crítica Benjaminiana Ao Projeto Escola Sem Partido.Luciana Helena Monsores & Ligia Maria Motta Lima Leão de Aquino - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):609-624.
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  7.  4
    Infancialização, Ubuntu e Teko Porã: encruzilhadas das artes, educação, ética e estética.Renato Noguera - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):625-644.
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  8.  2
    Questions and Performative Acts of Language - Communities of Inquiry as Conventional Contexts.Enrico Postiglione - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):685-702.
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  9.  2
    La mariposa y el violín. La urgencia de una cita: infancia, escuela e igualdad.Patricia Raquel Redondo - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):545-556.
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  10. A Aprendizagem Do “Estar Morto” Como Estratégia Metodológica Na Pesquisa Com Crianças.Caroline Trapp de Queiroz - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):645-657.
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  11.  2
    Corpos Leitores: Infancia E Escola.Talula Montiel Trindade & Sandra Regina Simonis Richter - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (31):595-607.
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  12.  4
    Putting Philosophy to the Service of Schools to Give Children’s Voices Real Value.Sonia París Albert - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):453-470.
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  13. Nature Gives and Nature Takes: A Qualitative Comparison Between Canadian and German Children About Their Concepts of ‘Nature’.Parmis Aslanimehr, Eva Marsal, Barbara Weber & Fabian Knapp - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):483-515.
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  14. A arte E o afeto na inclusão escolar: Potência E o pensamento não representativo.Mateus Freitas Barreiro, Alonso Bezerra Carvalho & Marta Regina Furlan - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):517-534.
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  15.  3
    Developing Children’s Reasoning and Inquiry, Concept Analysis, and Meaningmaking Skills Through the Community of Inquiry.Abigail Thea Canuto - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):427-452.
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  16. A Very Crazy Trip: Some Considerations About Words Researched by Childhoods.Luciano Bedin da Costa, Joelma de Vargas Borges & Rita de Cássia Nunes Azzolin - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):363-383.
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  17.  3
    O círculo mágico E a arte de deixar-se repetir na inf'ncia: Exercitação E aprendizagem nas esferas.Alexandre Simão Freitas - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):317-339.
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  18.  1
    fare filosofia con i bambini. un percorso utopico da Socrate ad Hannah Arendt.Massimo Iiritano - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):471-482.
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  19.  4
    Inf'ncia, imagem e formação docente: Entre experiências, saberes e poderes na Educação Infantil.César Donizetti Leite & Andréia Regina de Oliveira Camargo - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):277-296.
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  20. Inf'ncias E Formação Docente: Gestos, Sentidos E Começos.Camila Machado de Lima - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):297-315.
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  21.  6
    Da Necessidade de Interrogar O Pensamento: Gestos Sobre a Inf'ncia No Tempo Escolar.Luciana Pacheco Marques, Cristiane Elvira de Assis Oliveira & Núbia Schaper Santos - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):341-362.
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  22.  3
    A Inf'ncia Do Professor: Currículos Vividos No Despertar da Experiência.Silmara Lídia Marton & Allan de Carvalho Rodrigues - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):385-405.
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  23.  3
    Inf'ncia, Alteridade E Formação Docente: Encontro Com as Crianças Como Potência de Transformação.Tiago Ribeiro, Rafael de Souza & Adrianne Ogêda Guedes - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):261-276.
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  24.  5
    Deslocamentos crianceiros, conversas transviadas: Coisas da educação E de afirmação de Uma Vida que importa.Alexsandro Rodrigues, Castiel Vitorino Brasileiro, Jésio Zamboni, Marcelo Santana Ferreira & Steferson Zanoni Roseiro - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):407-426.
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  25.  1
    Sobre a Inf'ncia, a Experiência E a Formação Docente: Um Dossiê.Carmen Sanches Sampaio, José Ricardo Santiago & Tiago Ribeiro - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):237-243.
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  26.  1
    Inf'ncias da Linguagem, Inf'ncias da Inf'ncia, Memórias de Inf'ncias: Depois É Tarde Demais.Carlos Skliar - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (30):245-260.
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  27.  8
    O que dizem as crianças ribeirinhas da vila do piriá – curralinho/pa - acerca de suas práticas culturais.Simei Santos Andrade, Magali Dos Reis & Laura Maria Silva Araújo Alves - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  28.  5
    Inf'ncias No Campo: Brinquedo, Brincadeira E Cultura.Carvalho Levindo Diniz & Silva Rogério Correia da - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  29.  4
    Grounded Theory. A Research Method for Advancing the Comprehension of P4c’s Processes.Marie-France Daniel - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  30.  5
    “Precisamos falar do recreio!” – A construção do comum pelas crianças na escola.Lucia Rabello De Castro - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  31.  17
    A tarefa necessária vitaliza O corpo. As multitarefas cansam, afastam O corpo da atenção E da criação de que ele é capaz.Rosana Aparecida Fernandes & José Menna Oliveira - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  32.  3
    Crianças Inventando Mundos E a Si Mesmas: Ideias Para Pensar a Autoria Narrativa Infantil.Gilka Girardello - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  33.  3
    Estudos da inf'ncia: Diálogos contempor'neos.Lisandra Ogg Gomes - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  34.  5
    Mediação pedagógica e imaginação na Educação Infantil.Adriana Regina Isler Pereira Leite & Maria Silvia P. De M. Librandi da Rocha - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  35.  3
    Escutando Os Adultos Sobre Proteção da Infância E Crianças Em Situação de Rua No Brasil Urbano.Suzana Santos Libardi & Marit Ursin - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  36.  1
    Estudo da Inf'ncia E Desafios da Pesquisa: Estranhamento E Interdependência, Complexidade E Interdisciplinaridade.Maria Leticia Nascimento - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  37.  6
    Ética na pesquisa com crianças: uma revisão da literatura brasileira das ciências humanas e sociais.Renata Lopes Costa Prado, Maria Cristina Gonçalves Vicentin & Fulvia Rosemberg - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  38.  1
    A Escrita Compartilhada. Monteiro Lobato, Rãzinha E a Reforma da Natureza.Patricia Tavares Raffaini - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  39.  3
    Inf'ncia, Experiência E Educação: Apontamentos a Partir de Reflexões Sobre a Pequena Inf'ncia.Eloisa Acires Candal Rocha & Márcia Buss-Simão - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  40.  1
    Pedro Bloch : um escutador da graça das crianças.Camila Rodrigues - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  41.  7
    Gêneros, Sexualidades E Infâncias: Cenas de Crianças Na Contramão da Inocência.Raquel Gonçalves Salgado & Leonardo Lemos de Souza - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  42.  2
    Compassion and Education: A Review.Tim Sprod - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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  43.  1
    Infancias: Voces desde la diversidad.Suarez Maria Teresa - 2018 - Childhood and Philosophy 14 (29).
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