Year:

  1.  1
    Profylaksens "pædagogik".Frank Juul Agerholm - 2021 - Studier i Pædagogisk Filosofi 10 (1).
    En af de vigtigste lektier, vi kan lære af coronapandemien, er muligvis, at det gør en forskel, hvilken normativitet, der normerer måden, vi lever på. Det gør således ingen ringe forskel for menneske- og samfundsliv, om den normativitet er profylaktisk eller pædagogisk. Sygdom, usikkerhed og død er pandemiens tro følgesvend; og den profylaktiske fornuft har kronede dage i forbindelse med den slags kritiske hændelser. Herunder kan det hænde, at pædagogikken så at sige kommer i hænderne på den profylaktiske fornuft og (...)
    Direct download (2 more)  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  2. Hvordan kan vi forstå lærerrollen når skolen foregår hjemme?Ingvill Krogstad Svanes, Emilia Andersson-Bakken & Tuva Bjørkvold - 2021 - Studier i Pædagogisk Filosofi 10 (1).
    Under Covid-19 utbruddet i mars 2020 ble alle norske barneskoler ble stengt, og både elever og lærere måtte flytte skolen hjem. Dette utfordret den etablerte lærerrollen og førte til endringer i lærernes undervisningspraksis. Formålet med denne artikkelen er å diskutere lærerens rolle, konkretisert som lærerens undervisningspraksis, i tiden med hjemmeskole. For å belyse lærernes undervisningspraksis tar vi utgangspunkt i intervjuer med lærere og tekster fra elevene på barnetrinnet samlet inn i perioden med hjemmeskole. I lys av dette materialet, samt Gert (...)
    Direct download (2 more)  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  3. Politikk Og Vitenskap – Behovet for Flervitenskapelig Til- Nærming Til En Politisk Håndtering Av En Pandemi.Dag Svanæs & Knut Ove Æsøy - 2021 - Studier i Pædagogisk Filosofi 10 (1).
    Dag Svanæs har engasjert seg sterkt i den norske offentlige debatten om hvordan vi bør håndtere Coronapandemien. I løpet av året har han vert med på mange kronikker og vært i mange debatter og gjort foredrag om pandemien. Han er initiativtaker til nettstedet Coronakritikk.no, der de dokumenterer debatten og presenterer vitenskapelige kilder om pandemien. Svanæs er professor ved institutt for datateknologi og informatikk ved NTNU og arbeider med interaksjonen mellom menneske og teknologi. I hans doktorarbeid undersøkte han teoriene til Martin (...)
    Direct download (2 more)  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  4. Reformationen – Og Dens Ideers Betydning for Udviklingen Af den Danske Skole.Thyge Winther-Jensen - 2021 - Studier i Pædagogisk Filosofi 10 (1).
    The purpose of this paper is to reflect on how the Corona pandemic might influence human understanding of our position of being in the world. In the first part of the paper, we present how a pandemic can be under- stood in relation to our society and our educational system. Then, we will present problems and questions highlighted by the pandemic and the kind of transformations needed to address these problems. The core ele- ments that require transformation are the understanding (...)
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  5.  1
    Introduction to Post-Coronial Education Theme.Knut Ove Æsøy & Kamran Namdar - 2021 - Studier i Pædagogisk Filosofi 10 (1).
  6.  2
    The Pandemic: A Spotlight on the Potentiality of and Obstacles to Human Becoming.Knut Ove Æsøy & Kamran Namdar - 2021 - Studier i Pædagogisk Filosofi 10 (1).
    The purpose of this paper is to reflect on how the Corona pandemic might influence human understanding of our position of being in the world. In the first part of the paper, we present how a pandemic can be understood in relation to our society and our educational system. Then, we will present problems and questions highlighted by the pandemic and the kind of transformations needed to address these problems. The core elements that require transformation are the understanding of the (...)
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
 Previous issues
  
Next issues