Discurso

ISSNs: 0103-328X, 2318-8863

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  1.  11
    History of Philosophy and the Teaching of Philosophy: considerations based on Franklin Leopoldo e Silva’s reflections.Igor Silva Aves - 2024 - Discurso 54 (1):56-68.
    In this text, I intend to follow Franklin Leopoldo e Silva’s reflections on the Teaching of Philosophy in Secondary Schools. Along the way, I try to show the central role that Franklin Leopoldo e Silva attributes to the History of Philosophy in order to understand the Teaching of Philosophy, with regard to both the function and the content of this teaching, and how this ensures the fundamental role for the critical power of Philosophy in the formation of high school students.
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  2.  5
    Inhabit the time: Proustian paths in the bibliographical production of Franklin Leopoldo e Silva.Antônia Faro Agostinelli Peixoto Barbosa - 2024 - Discurso 54 (1):190-200.
    This article seeks to carry out a bibliographic review of the text “Proust and the understanding of pain”, by Franklin Leopoldo e Silva, originally published in Revista Discurso, 03 (1972). In the text in question, the main themes of the Proustian novel appear, such as time, voluntary and involuntary memory and oblivion, in the light of a core theme from the narrative point of view: pain. It seeks to answer the question: “Is finding time again the same as recovering it?”, (...)
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  3.  6
    Notes on the relationship between philosophy and literature in Franklin Leopoldo e Silva’s work.Renato Belo - 2024 - Discurso 54 (1):30-40.
    O artigo trata dos aspectos gerais da articulação entre filosofia e literatura conforme presentes na obra de Franklin Leopoldo e Silva. Valendo-se de certa tensão entre a atividade do filósofo e aquela do professor de filosofia, o texto percorre elementos nos trabalhos de Franklin dedicados a Proust, Bergson e Sartre, os quais permitem delimitar a relação de distância e proximidade entre os gêneros literário e filosófico. Propõe-se, à revelia do filósofo/professor, que seu trabalho evidencia certo estágio do desenvolvimento da filosofia (...)
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  4.  8
    Franklin Leopoldo e Silva and the teaching of philosophy in basic education.Eduardo Brandão - 2024 - Discurso 54 (1):48-54.
    O objetivo do artigo é apresentar alguns aspectos das reflexões de Franklin Leopoldo e Silva sobre a presença da filosofia na educação básica no Brasil. Nesse intento, também analisaremos algumas considerações suas sobre o ideal de formação no ensino superior.
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  5.  34
    Hölderlin na sala de aula: lições de Rubens Rodrigues Torres Filho sobre Juízo e ser. [REVIEW]Luciano Codato - 2024 - Discurso 54 (1):216-221.
  6.  5
    Maria Antônia: history and the critique of the present.Anderson Lima da Silva - 2024 - Discurso 54 (1):16-28.
    Partindo das reflexões de Franklin Leopoldo e Silva, procuraremos recuperar alguns fragmentos da experiência da Maria Antônia de modo a compreendê-la em sua densidade histórica, qual seja, enquanto vivência concreta marcada pela experiência de pertencimento ao tempo presente e como transgressão dos limites do estabelecido. Num segundo momento, buscaremos refletir sobre a ambiguidade dessa experiência como “abertura de possíveis” e “perda do irrealizado”. Isso nos levará à necessidade de questionar o “presentismo” e o fenômeno de adaptação que lhe é inerente, (...)
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  7.  8
    Franklin Leopoldo e Silva and the connecting neighborhood: projection for a total understanding of Sartre’s thought.Thana Mara De Souza - 2024 - Discurso 54 (1):202-213.
    Trata-se de compreender a noção de vizinhança comunicante criada por Franklin Leopoldo e Silva para pensar a relação entre os textos filosóficos e literários de Sartre, e ensaiar uma ampliação do alcance da expressão, tanto no que se refere ao modo como o próprio filósofo francês pensa a relação entre arte e filosofia, quanto na proposta de uma metodologia que nos permitiria desvelar uma coerência no pensamento sartriano. Por fim, coloca-se a noção de vizinhança comunicante como uma proposta para pensar (...)
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  8.  7
    University and Memory.Franklin Leopoldo E. Silva - 2024 - Discurso 54 (1):6-14.
    Em artigo inédito, Franklin Leopoldo e Silva desenvolve os sentidos da memória na produção da identidade, destacando as relações significativas do presente com o passado e o futuro na construção da história. Desse ponto, o autor acentua o papel das instituições nesse processo – um processo de exercício de poder, no qual se tem, na verdade, a institucionalização do poder – e, dentre elas, em particular a instituição universitária.
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  9.  9
    Franklin Leopoldo e Silva: the Philosopher and The Professor.Oswaldo Giacoia Junior - 2024 - Discurso 54 (1):70-78.
    No presente paper desenvolvo uma reflexão sobre a obra e a atuação de Franklin Leopoldo e Silva como filósofo e como educador, feita a partir do estudo de seus escritos e do contato pessoal com o autor.
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  10.  8
    Notes On Time and History. Tribute to Franklin Leopoldo e Silva.Tessa Moura Lacerda - 2024 - Discurso 54 (1):98-112.
    The article presents a dialogue, made over time, about the concept of time. Thus, it recovers Franklin Leopoldo e Silva's interpretation of time in Bergson's philosophy and puts this interpretation in relation to an interpretation of time in Leibniz inspired by Deleuze and Benjamin's readings of the seventeenth-century author. I use testimony as a philosophical category to narrate my dialogue with Franklin Leopoldo e Silva, which began in 1993.
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  11.  9
    Significant suggestion, philosophical attitude, and generosity: the problem of expression based on Franklin Leopoldo e Silva’s Bergson: intuição e discurso filosófico.Dani Barki Minkovicius - 2024 - Discurso 54 (1):126-135.
    We intend to present a reading of Franklin Leopoldo e Silva’s Bergson: intuição e discurso filosófico from the perspective of the problem of expression, emphasizing how the methodological and discursive issue in philosophy is resolved by overcoming traditional problems related to the subject-object distinction, privileging now interiority, a genetic method, suggestion, and philosophical attitude, which we will finally try to qualify as generous. Thus, we aim not only to reveal Franklin Leopoldo e Silva’s Bergson, but also the Bergsonism present in (...)
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  12.  8
    Passages between Philosophy and Literature in Franklin Leopoldo e Silva’s reflections: time, reality, and enigma.Alex De Campos Moura - 2024 - Discurso 54 (1):150-159.
    Nesta apresentação, breve homenagem ao professor Franklin Leopoldo e Silva, nossa proposta é investigar o modo pelo qual o autor compreende a relação entre literatura e filosofia, sobretudo a partir de certa aproximação proposta por ele entre a obra de Proust e o pensamento de Bergson. Para essa discussão, nos apoiamos aqui especialmente em seu ensaio Bergson, Proust: tensões do tempo.
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  13.  6
    Franklin Leopoldo e Silva, Philosophies' Reader.Salma Tannus Muchail - 2024 - Discurso 54 (1):42-47.
    Commented reconstitution of an article by Franklin Leopoldo e Silva based on the reading of some philosophers (Plato, Descartes and Kant, Pascal and Nietzsche, Merleau-Ponty), as a form of homage to the author.
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  14.  9
    History and Theology in the Pascalian Writings of Franklin Leopoldo e Silva.Luís César Guimarães Oliva - 2024 - Discurso 54 (1):88-97.
    In the 1990s, Franklin Leopoldo e Silva wrote several articles on the question of history from the Pascalian point of view. This article intends to resume these texts, showing how they present a complex and structured view on the subject. Reflecting on Pascal’s theological discussions, Leopoldo e Silva shows us how the French philosopher paves the way for a renewed conception of historicity.
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  15.  7
    Franklin Leopoldo e Silva interpreter of Bergson. The ineffability of duration, and the tension immanent to the philosophical discourse.Débora Morato Pinto - 2024 - Discurso 54 (1):160-189.
    The purpose of this text is to examine the nodal points of the interpretation of Bergson presented in “Bergson: Intuição e discurso filosófico”, by Franklin Leopoldo e Silva, in order to make explicit the originality of his circumscription of the problem of language in this philosophy that claims to be intuitive. We argue that the notions of limit and tension are mobilized by the author to demonstrate the inseparable relationship between the critique of discursivity and intuitive access to the absolute (...)
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  16.  7
    The importance and fruitfulness of Bergson: intuition and philosophical discourse and “Reflection and Existence” for my understanding of Bergson’s work.Tarcísio Jorge Santos Pinto - 2024 - Discurso 54 (1):136-148.
    O presente artigo se sustenta fundamentalmente em dois textos seminais de Franklin Leopoldo e Silva que representam uma contribuição essencial em meu caminho filosófico e especialmente na compreensão que desenvolvi e continuo desenvolvendo da filosofia bergsoniana. No meu modo de ver, tais textos iluminam, como poucos grandes textos, a originalidade, a importância e a potência de Bergson para o pensamento contemporâneo. Em diálogo com esses dois textos, associo, preponderantemente, textos do próprio Bergson e outros textos de Leopoldo e Silva, procurando (...)
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  17.  6
    Late reflections on Descartes and Franklin Leopoldo e Silva.Luiz Paulo Rouanet - 2024 - Discurso 54 (1):80-87.
    In this paper the author introduces two questions for discussion in Descartes, namely: 1. How to understand the “liberty of indifference” in the thought of Descartes; 2. How to understand the conception of the indivisibility of the soul (or spirit). The first one is a classical topic, already studied, among others, by Martial Guéroult and Lívio Teixeira. It concerns the moral conception of Descartes and the related question about the existence of a “permanent moral” in the thought of Descartes, compared (...)
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  18.  8
    Berkeley, Bergson and William James: the concrete empiricism of Franklin Leopoldo e Silva.Pablo Enrique Abraham Zunino - 2024 - Discurso 54 (1):114-124.
    This text proposes an interpretation of the work of Franklin Leopoldo e Silva based on the reading of some of his numerous published articles and books, without neglecting the classes and guidance received from the stage of Scientific Initiation to Postdoctoral studies. Precisely, by highlighting the importance of three thinkers widely studied by Professor Franklin – Berkeley, Bergson and William James –, we suggest that at the heart of this philosophical experience there would be a constant: empiricism. Whether in the (...)
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