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  1.  2
    Apresentação.Georgia Amitrano - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):543-545.
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  2.  2
    Com-Por, Rastros E Espectros de Derrida.Georgia Amitrano - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):615-630.
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  3.  29
    A filosofia da educação de Richard Rorty: conservadorismo e elitismo ou reformismo e edificação privada?Ricardo Araujo - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):665-686.
    This paper aims of is to present Richard Rorty’s Philosophy of Education, through his analysis of the education as being divided into two distinct processes: socialization and individualization. Thereafter, it is intended to show two critiques, of conservadorism and elitism, that are addressed to these processes. Finally, a redescription of the Rorty’s positions will be proposed, by assigning a reformist character to its apparent conservatism and a private character to the supposedly elitist individualization, in order to weaken the strength of (...)
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  4.  2
    O cogito do adeus O sujeito em autodesconstrução.Fernanda Bernardo - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):587-614.
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  5.  2
    O “Especificamente Pedagógico”.Maria Branco - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):797-810.
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  6.  1
    Educación Y filosofía. Un abordaje a partir Del concepto de “pensamiento” de Alain Badiou.Leonardo Colella - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):631-646.
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  7.  2
    Metafísica da subjetividade E desconstrução: Notas a partir de Jacques Derrida.Denise Dardeau - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):567-585.
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  8.  2
    Não aprendi dizer adeus.Rafael Haddock-Lobo - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):547-566.
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  9.  3
    Arte, catarse E educação.Priscila Leite - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):889-899.
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  10.  2
    1982-596x.Sandra Lima - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):539-541.
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  11.  2
    Devir Na Escola: Quando O Cotidiano Nos Mostra Possibilidades de Encaixes Do Tempo.Luciana Marques & Alan Jesus - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):771-796.
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  12.  2
    Abordagem anti-reducionista em saúde: Uma con­tribuição Das discussões filosóficas no contexto da educação em saúde.Liziane Martins & Valter Cova - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):843-859.
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  13.  2
    Da desconstrução do logos à via curta do Saber outramente.Nelio Melo - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):703-724.
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  14.  2
    Os processos de constituição do eu: Possíveis apro­ximações entre Habermas E a neurofilosofia.Odair Neitzel - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):811-827.
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  15.  2
    A bildung hegeliana ainda nos é Uma proposta possível?Marcos Nicolau - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):647-663.
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  16.  1
    Um Estudo de Virtudes Sociais Segundo Tomás de Aquino.Terezinha Oliveira - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):725-743.
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  17.  1
    PINTO, Paulo Roberto Margutti. História da filosofia do Brasil : 1ª parte: o período colonial . São Paulo: Edições Loyola, 2013. 377 p. [REVIEW]Elton Quadros - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):901-904.
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  18.  1
    A Formação Docente E a Necessidade de Ser Percebido.Luciana Rodrigues & Márcio Farias - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):829-841.
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  19.  4
    Da metáfora como mediação pedagógica.Thiago Rodrigues - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):687-701.
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  20.  1
    A Filosofia da Educação No Giro Do Reconhecimento Do Outro.Amarildo Trevisan, Catia Devechi, Geraldo Rosa & André Fagundes - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):861-887.
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  21.  2
    A autoridade pedagógica em tempos de cultura digital.Antônio Zuin - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (58):745-769.
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  22.  3
    A Tarefa de Estudo: Ciência E Criatividade Do Professor.Orlando Aquino & Neire Cunha - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):125-152.
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  23.  2
    Lineamentos Sobre a Inconsistência da Crítica de Arendt a Marx.Ronaldo Fortes - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):305-341.
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  24.  2
    Il Cinema E la Filosofia: Breve Passeggiata Alla Ricerca di Nietzsche.Antonio Freddi - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):435-454.
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  25.  2
    El desarrollo psicológico humano como proceso de continuidad Y ruptura: La “situación social Del desarrollo”.Laura García - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):21-42.
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  26.  3
    David Hilbert E o Axioma de Arquimedes: Entre a Geometria E a Física.Carlos González - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):343-379.
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  27.  2
    La Enseñanza Que Desarrolla Desde la Perspectiva de la Psicología Cubana.Gloria León - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):43-59.
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  28.  2
    Historicidade Como Pressuposto Fundamental Para Se Pensar a “Compreensão” Nas Trilhas da Hermenêutica Filosófica.Ieda Linck, Maria Camargo & Vanessa Neubauer - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):285-303.
  29.  1
    Apresentação.Andréa Longarezi & Roberto Puentes - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):21-42.
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  30.  2
    O Estado da Arte Sobre Didática No Brasil.Andréa Longarezi & Roberto Puentes - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):175-198.
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  31.  3
    A Metafísica da Presença Dissimulada Na Feno­Menologia Husserliana E a Máquina de Escrever Freudiana – Revisitando Derrida.Ronaldo Manzi Filho - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):381-408.
  32.  1
    Meios Visuais E Desenvolvimento Do Pensamento No Processo de Ensino: Contribuições da Teoria de Vigotski.Ruben Nascimento - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):95-123.
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  33.  4
    Formação de educadores na perspectiva da complexidade: Autonarrativas E autoconstituição.Nize Pellanda & Felipe Gustsack - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):225-243.
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  34.  1
    Experiência E Formação Em Theodor W. Adorno.Franciele Petry - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):455-488.
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  35.  2
    As Aporias da Didática Em Deleuze E Spinoza.Ulysses Pinheiro - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):263-283.
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  36.  1
    Muss Logik Für Sich Selber Sorgen? On Logical Paradigm of Exclusions by Contrariety and the Explosion of Alternatives as Problems to the Neu­Trality of Logic.Marcos Silva - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):245-262.
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  37.  1
    Educação, governamentalidade E neoliberalismo: Contribuições foucaultianas para O estudo Das políticas de currículo.Roberto Silva - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):199-223.
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  38.  1
    Propuesta Para El Uso Del Juego de Roles En la Institucion Preescolar.Yulia Solovieva, Luz del Carmen Tejeda, Emelia García & Luis Rojas - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):153-174.
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  39.  3
    Didáctica desarrolladora: Posición desde el enfoque histórico cultural.José Toruncha & Silvia Cruz - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):61-93.
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  40.  1
    L’Educazione in Kant.Federica Trentani - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):409-434.
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  41.  1
    A educação como Uma ideia da razão dalbosco, C. A. Kant & a educação. São Paulo: Autêntica, 2011. 125 P.José Weber - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (57):489-494.
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  42.  3
    L’Unità di Dio in Descartes.Igor Agostini - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):169-197.
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  43.  2
    Le débat sur l’union dans les lettres de René Descartes: un esquisse.Giulia Belgioioso - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):17-84.
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  44.  2
    Reflexión en torno a la aplicación de herramientas para operar sobre las lenguas y el caso de la lengua de señas uruguaya.Leonardo Crespi - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):301-329.
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  45.  1
    À guisa de apresentação: Por Uma fenomenologia da diferença.Márcio Danelon - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):237-245.
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  46.  4
    FERREIRA, Lucinda. Por uma gramática de Língua de Sinais. – [reimpr.]. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2010. 273p.Eliamar Godoi - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):397-408.
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  47.  1
    Representações Na Literatura Surda Sobre Modos de Ser Surdo.Lodenir Karnopp & Juliana Pokorski - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):355-373.
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  48.  1
    Lectura, enseñanza de lengua y deserción estudiantil en sordos y universitarios.Juan Andrés Larrinaga - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):331-354.
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  49.  1
    Formação de Professores de Língua Brasileira de Sinais: reflexões sobre o impacto desta ação para a educação.Ana Claudia Lodi & Cristina Lacerda - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):279-299.
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  50.  5
    Causa sui et substantialité - La réforme de la notion de substance, de Descartes à Spinoza.Laurence Renault - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):123-146.
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  51.  1
    A língua de sinais na formação de professores: Experiências no Espírito Santo e em Minas Gerais.Carlos Henrique Rodrigues & Lucyenne Vieira-Machado - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):247-278.
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  52.  2
    Evidenza e verità nel pensiero di René Descartes.Massimiliano Savini - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):85-122.
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  53.  2
    Atomismo E Metafísica- Notas Sobre o Cartesianismo Na Nápoles de Vico.Sertório Silva Neto - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):147-167.
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  54.  1
    A Língua Brasileira de Sinais Nas Universidades Públicas da Região Centro Oeste: Dilemas, Conquistas E Horizontes.Lazara Cristina Silva, Marilda Bruno & Dulcéria Tartuci - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):375-396.
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  55.  1
    Apresentação Dossiê Descartes.Alexandre Soares - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):15-16.
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  56.  1
    Considerações sobre o sentido da Moral em Descartes.Alexandre Soares - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):215-236.
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  57.  1
    La subjectivité cartésienne selon le premier Levinas.Wojciech Starzyński - 2015 - Educacao E Filosofia 29 (Especial):199-213.
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