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  1.  8
    Educación de calidad desde la perspectiva de los derechos humanos.Eduardo Areiza Lozano - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (2):15-23.
    Este artículo aporta una reflexión sobre el sentido ético-político de la educación desde el enfoque de los derechos humanos. Con tal propósito, en un primer momento se precisan los mínimos éticos de la educación desde esta perspectiva y seguidamente se hace un análisis comparativo del modelo pedagógico tradicional y el liberador en relación con el reconocimiento y afirmación de la dignidad humana. Bajo la definición de la educación como derecho social y proceso que debe apuntar a la formación y consolidación (...)
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  2.  4
    Ambientes escolares: un espacio para el reconocimiento y respeto por la diversidad.Indira Carolina Arias Vinasco - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (2):84.
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  3.  13
    Sensibilidad ética en el ámbito educativo: el uso de recursos audiovisuales en la evaluación de situaciones complejas.Irene Cambra Badii, María Paula Paragis, María Gabriela Lorenzo & Juan Jorge Michel Fariña - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (2):46-59.
    En el presente trabajo nos proponemos describir la implementación del Racial and Ethical Sensitivity Test, desarrollado por Mary Brabeck en Estados Unidos en el año 2000, para evaluar la sensibilidad ética y establecer lineamientos para la capacitación de docentes en temas de ética en la educación, haciendo foco en aspectos ligados a la enseñanza universitaria. El REST está basado en el modelo de cuatro componentes de la ética formulado por James Rest y en los códigos de ética profesional. Su implementación (...)
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  4.  6
    Validez y confiabilidad del “Perfil de Autopercepción para Adultos” en el ámbito educativo.Judith Jiménez-Díaz, María Morera-Castro & Gerardo Araya-Vargas - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (2):73.
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  5.  11
    Calidad educativa en la educación superior colombiana: una aproximación teórica.Jeisson Fabian Martin Calvo - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (2):4-14.
    En este artículo teórico se realiza la revisión y análisis documental de las generalidades de la calidad educativa en la educación superior colombiana, para examinar de forma critica el cambio que se ha sufrido a lo largo del tiempo, logrando interpretar los conceptos relevantes en este campo de conocimiento. Por otro lado, se logra obtener un fundamento teórico de los resultados producidos en el área, lo que se presenta es una aproximación teórica desde el análisis de la veracidad de la (...)
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  6.  11
    Alta permanencia de estudiantes en un programa de educación superior.Liliana María Pérez Tenorio - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (2):24-34.
    Las instituciones de educación superior se enfrentan a fenómenos que alteran el curso exitoso de las carreras universitarias de los estudiantes, de estos, la alta permanencia trae además de implicaciones económicas para la institución, el estudiante y su familia, un costo emocional alto. Para conocer este fenómeno al interior de la Universidad del Cauca en el Programa de Fonoaudiología, se llevó a cabo un estudio con el objetivo de establecer los determinantes de la alta permanencia de los estudiantes. La metodología (...)
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  7.  7
    Encadenamiento Mediado Por Aprendizaje Basado En Proyectos Ecoeficientes.Martha Beatriz Ramírez González - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (2):60.
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  8.  9
    Perfil de ingreso de los estudiantes a la Facultad de Ciencias Agrícolas en la Universidad Central del Ecuador.Sebastian Gonzalo Yanez Segovia, Ramiro José Vivas Vivas & Jorge Simón Pérez de Corcho - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (2):35.
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  9.  12
    Formación de profesores para una educación matemática en y para la diversidad.Eliécer Aldana Bermúdez, Heiller Gutiérrez Zuluaga & Graciela Wagner Osorio - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (1):65-74.
    Este artículo tiene como propósito presentar una investigación a partir de un proceso de formación de profesores en educación matemática que atienden poblaciones con deficit cognitivo, limitación auditiva o baja visión, y sordera o hipoacúsicos. La formación de profesores se asume teóricamente desde el enfoque ontosemiótico ; las trayectorias de aprendizaje ; los registros de representación semiótica ; las situaciones didácticas, y el conocimiento didáctico del contenido matemático de poblaciones en contextos culturales. La metodología es cualitativa interpretativa,, porque es un (...)
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  10.  4
    Escuela Secundaria: Currículo, Saberes y Prácticas En Contexto.Horacio Ademar Ferreyra - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (1):1.
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  11.  14
    Emociones en aristóteles: facultades anímicas en la formación de las opiniones y de los juicios.Luis Fernando Garcés Giraldo & Conrado De Jesús Giraldo Zuluaga - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (1):75.
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  12.  6
    Medición de capital social en la educación superior una alternativa frente a la disyuntiva del desarrollo.Luz Stella García Monsalve & Manuel Fernando Cabrera Jiménez - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (1):12-21.
    El capital social es un medio que puede influenciar el desarrollo de la asociatividad de comunidades académicas, por medio del presente artículo se presentan los resultados de la investigación realizada en la Universidad ECCI de Bogotá con el propósito de determinar cuál es la percepción de asociatividad que tienen los estudiantes en la institución. Se usó una encuesta como instrumento para recolectar información enfocada en valores tales como: solidaridad, tolerancia, reciprocidad y respeto por las normas. Con el propósito de representar (...)
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  13.  8
    El Aula, Espacio Propicio Para El Fortalecimiento de Competencias Ciudadanas y Tecnológicas.María Eugenia Maldonado - 2018 - Sophia: Revista de investigaciones en educación 14 (1):39.
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