Pensar, vivir y hacer la educación: visiones compartidas

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Quito: Centro de Publicaciones Pontificia Universidad Católica del Ecuador (2018)
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LB7.P42 2018

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9789978773673

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El símbolo en el arte y la religión : dimensiones para la formación de la afectividad.Mauro Rodrigo Avilés Salvador
Hábitos escolares de estudiantes y docentes de la población waorani en la Escuela Ika de la Comunidad de Guiyero.Maíra Lorena Álvarez Escobar & María Angélica Arroyo Lewin
Inteligencia emocional : un reto para la educación del siglo XXI.Diana María Calderón Salmerón
La oralidad como fuente de conocimientos, las formas narrativas en la educación afroesmeraldeña a través de la música tradicional.Fernando Palacios Mateos
Literatura, vida cotidiana y educación.Roger Pedro Luis Vilaín Lanz
Límites de la educación no formal.Carlos Corrales Gaitero
Los horizontes de la calidad de la Educación Superior Querubín.Patricio Flores Núñez
Modelo de análisis semiótico del discurso del profesor que favorezca su hacer didáctico en los procesos de aprendizaje con participantes adultos.Paulina de los Ángeles Morales Hidalgo
Palabra, literatura y primera infancia.María Patricia Erazo Ortega
Pensar la inclusión y la interculturalidad de cara a la educación / Caso Escuela Waorani.Sofía Alexandra Yépez Rosero, Geomar Dinora, Hidalgo Mantilla & Shadira Procel Guerra
Tecnologismo de la redacción académica.Consuelo del Rocío Pérez

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Palabra, literatura y primera infancia.María Patricia Erazo Ortega - 2018 - In Higuera Aguirre, Edison Francisco, Fernando Palacios Mateos, Erazo Ortega & María Patricia, Pensar, vivir y hacer la educación: visiones compartidas. Quito: Centro de Publicaciones Pontificia Universidad Católica del Ecuador.
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