Algunas ideas lonerganianas para la enseñanza de la escritura académica

Logos (La Salle) 13:73-80 (2008)

Abstract
En este artículo se busca comprender la naturaleza de la escritura académica y comprender también por qué a veces fracasa. Para ello se utiliza la distinción de Lonergan entre la inteligencia del sentido común y la de la teoría, sus ideas acerca de la dinámica inmanente del conocimiento y su noción de autenticidad. Utilizando estas ideas de Lonergan, se concibe a la escritura académica bajo dos aspectos, como proceso de aprendizaje y como proceso de enseñanza. Con esta idea de la escritura académica se refutan cinco falacias comunes acerca de la naturaleza del trabajo académico
Keywords educación  escritura  writing  autenticidad  common sense  education  meta-philosophy  Lonergan  authenticity  sentido común  metafilosofía
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