Les enjeux sociaux de la formation professionnelle continue

Revue des Sciences Religieuses 79:328-333 (2005)

Abstract
On cherche à démontrer que les logiques de fonctionnement de la formation professionnelle continue rendent difficile la réalisation d’objectifs contenus dans la législation de 1971. En effet, loin de contribuer à la promotion sociale du plus grand nombre des salariés, la formation professionnelle continue se caractérise surtout par des inégalités d’accès et des mécanismes discriminants qui participent au maintien de l’employabilité pour ceux qui sont déjà pourvus des qualifications les plus hautes et les plus compétitives
Keywords formation des adultes   formation professionnelle continue
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DOI 10.4000/rsr.270
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