Rien n’est plus simple qu’une pensée complexe

Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 60 (2):, [ p.] (2011)
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Abstract

Le savoir académique est une connaissance fragmentée qui évolue spontanément vers le dogme qui mène au pouvoir. Le savoir d’un praticien doit être transversal et intégrer des données hétérogènes fonctionnant dans un système indivisible. Une convergence de causes de natures différentes peut déclencher ou non, un même effet.Academic knowledge is fragmented knowledge evolves spontaneously to the dogma that leads to power. Knowledge of a practitioner must be transversal and integrate heterogeneous data in a running system indivisible. Convergence of different kinds of causes can trigger or not, same effect

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