Žmogus ir Žodis 16 (3) (2014)

Abstract
Straipsnyje pateikiamas suaugusio besimokančiojo sąvokos apibrėžimas ir pateikiami patarimai, kaip mokyti suaugusius anglų kaip užsienio kalbos. Šiame straipsnyje yra bandoma išnagrinėti suaugusių besimokančiųjų anglų kalbos Lietuvos edukologijos universitete poreikius ir lūkesčius. Taip pat yra pateikiami pasiūlymai, kaip įveikti sunkumus, su kuriais susiduria mokytojai mokymo procese. Šio mokslinio tyrimo duomenys yra paimti apklausus 30 suaugusių besimokančiųjų anglų kalbos LEU. Analizės metu buvo nustatyti pagrindiniai besimokančius motyvuojantys veiksniai, sunkiausi ir svarbiausi komunikacijos įgūdžiai, sunkiausi kalbos aspektai ir naudingiausi mokymo metodai.
Keywords anglų kaip užsienio kalba, suaugę besimokantieji, mokymo metodai, motyvacija, komunikaciniai gebėjimai
Categories No categories specified
(categorize this paper)
ISBN(s)
DOI 10.15823/zz.2014.019
Options
Edit this record
Mark as duplicate
Export citation
Find it on Scholar
Request removal from index
Translate to english
Revision history

Download options

PhilArchive copy


Upload a copy of this paper     Check publisher's policy     Papers currently archived: 55,909
External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server
Configure custom proxy (use this if your affiliation does not provide a proxy)
Through your library

References found in this work BETA

No references found.

Add more references

Citations of this work BETA

No citations found.

Add more citations

Similar books and articles

Analytics

Added to PP index
2019-05-18

Total views
19 ( #533,209 of 2,402,071 )

Recent downloads (6 months)
8 ( #88,887 of 2,402,071 )

How can I increase my downloads?

Downloads

My notes