Sporen van en naar filosofie en filosoferen in het Vlaamse secundair onderwijs
Algemeen Nederlands Tijdschrift voor Wijsbegeerte 110 (1):113-137 (2018)
Abstract
Traces of and tracks towards philosophy and philosophizing in Flemish secondary education At present philosophy has only a minor place in the Flemish secondary education curriculum. In the first part of the article, I defend the view that philosophy deserves a place as an autonomous subject in the final two years of secondary school. I sketch the content of such a philosophy course and I propose a didactical model for this course. The second part of the article discusses social tendencies that explain the current debate over whether there should be more philosophy in secondary schools. In the third part I try to explain why philosophy still lacks a structural place in Flemish secondary education. Finally I present a survey of ‘traces’ of philosophy and philosophizing in Flemish secondary education and I formulate a conclusion.Author's Profile
DOI
10.5117/antw2018.1.gall
My notes
Similar books and articles
Visie van de universiteit op het algemeen secundair onderwijs en op de overstap van secundair naar hoger onderwijs.Johan Hoornaert & André Oosterlinck - 2000 - Nova et Vetera: Tijdschrift Voor Onderwijs en Opvoeding 2000 (1-2):45-69.
Overgang basis-secundair onderwijs vanuit ontwikkelingspsychologisch perspectief.Hilde Colpin, Annelies Somers & Karine Verschueren - 2008 - Nova et Vetera: Tijdschrift Voor Onderwijs en Opvoeding 85 (3):134-146.
Geven wij binnenkort allemaal les in het Engels? Implicaties voor het secundair onderwijs van het gebruik van het Engels als onderwijstaal in het hoger onderwijs.Lies Sercu - 2005 - Nova Et Vetera 82:464-476.
Objectiviteit en rechtvaardigheidszin in de politieke filosofie.Geert Demuijnck - 1993 - In Van Dooren W. & Hoff T. (eds.), Actueel filosoferen. Nederlands-Vlaamse filosofiedag. Eburon.
Gevers . Kerk, Onderwijs en Vlaamse Beweging. Documenten uit kerkelijke archieven over taairegime en Vlaamsgezindheid in het katholiek middelbaar onderwijs 1830-1900. [REVIEW]Harry van Velthoven - 1985 - Revue Belge de Philologie Et D’Histoire 63 (2):424-426.
Van inhoud naar houding. Een nieuwe visie op filosoferen in een pluralistische cultuur.Ilse N. Bulhof - 1997 - Tijdschrift Voor Filosofie 59 (1):167-168.
De geschiedenis van het secundair onderwijs in België.R. De Keyser & M. D'Hoker - 1984 - Nova Et Vetera 1 (2):15-40.
Actueel filosoferen. Nederlands-Vlaamse filosofiedag.Van Dooren W. & Hoff T. (eds.) - 1993 - Eburon.
Van Inhoud Naar Houding Een Nieuwe Visie Op Filosoferen in Een Pluralistische Cultuur.Ilse Nina Bulhof - 1995
De Bleeckere, S. en Meynen, M., Leren filosoferen. Een vrije toegang tot het Huis van de Filosofie. [REVIEW]C. E. M. Struyker Boudier - 1995 - Tijdschrift Voor Filosofie 57 (3):566.
Vlaemynck . Naar Engeland gedeporteerd. Vlaamse geïnterneerden op het eiland Man. [REVIEW]Willem Meyers - 1988 - Revue Belge de Philologie Et D’Histoire 66 (4):898-898.
Eigen Democratie Eerst! Een Comparatief Onderzoek naar het Intern Democratische Gehalte van de Vlaamse Politieke Partijen.Jan Jagers - 2002 - Res Publica 44 (1):73-96.
Analytics
Added to PP
2018-04-19
Downloads
21 (#543,642)
6 months
1 (#452,962)
2018-04-19
Downloads
21 (#543,642)
6 months
1 (#452,962)
Historical graph of downloads