Synthesis Philosophica 25 (1):109-119 (2010)

Abstract
Polazeći od nekih razmatranja o obuci učitelja općenito, a i o normativnom primatu liberalizma nad demokracijom, autor zagovara stajalište da bi političko obrazovanje u srednjim školama trebalo podučavati osnove političkih institucija i pravnog sistema kao takve. Međutim, čini se da postoji rastući konflikt između učenja demokraciji i sposobnosti političkog prosuđivanja u sve kompleksnijoj i raznolikijoj političkoj stvarnosti
Keywords No keywords specified (fix it)
Categories No categories specified
(categorize this paper)
Options
Edit this record
Mark as duplicate
Export citation
Find it on Scholar
Request removal from index
Translate to english
Revision history

Download options

PhilArchive copy


Upload a copy of this paper     Check publisher's policy     Papers currently archived: 55,825
External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server
Configure custom proxy (use this if your affiliation does not provide a proxy)
Through your library

References found in this work BETA

No references found.

Add more references

Citations of this work BETA

No citations found.

Add more citations

Similar books and articles

Kakvu vrst političkog obrazovanja želimo danas?Caroline Guibet Lafaye - 2008 - Synthesis Philosophica 23 (1):149-163.
Odgoj i etika demokratskog karaktera.Mark Evans - 2010 - Synthesis Philosophica 25 (1):77-91.
Slobodno vrijeme kao vrijeme istinskog obrazovanja.Zvonimir Komar - 2009 - Filozofska Istrazivanja 29 (2):297-302.
Demokracija i američka izuzetnost.Stipe Grgas - 2004 - Synthesis Philosophica 19 (2):459-474.

Analytics

Added to PP index
2013-12-01

Total views
11 ( #790,713 of 2,401,707 )

Recent downloads (6 months)
1 ( #551,964 of 2,401,707 )

How can I increase my downloads?

Downloads

My notes