Synthesis Philosophica 24 (2):281-295 (2009)

Abstract
Ricœur postavlja interesantnu definiciju utopije i ideologije. Svako društvo, s namjerom da ostane više ili manje stabilno, mora doseći ravnotežu među njima dvjema. Oslanjajući se na njegovu definiciju, pokušat ćemo razvrstati i »školsko« poimanje globalizacije. Traži se odgovor na pitanje radi li se pretežito o ideološkom ili ponajprije utopijskom pristupu aktualnih školskih politika. Od posebnog zanimanja za nas jest pitanje u čijem je interesu sve izraženija unifikacija školstva, stavi li se pod povećalo primjer Bolonjske reforme. Je li ovdje riječ o spletu ekonomskih interesa, ili o potrebi čovjeka kao bića u smislu individue i njezinih prava, naglasimo li u obrazovnom procesu općenitost, jedinstvo, usporedivost te kompetenciju. Je li globalizacija na polju školstva ništa drugo doli izazov vremena, ili se tu pak podilazi zahtjevima određenih ekonomskih interesa izvjesnog složenog kapitalnog sistema? Čini se kako smo iznova razapeti između utopije očekivanja univerzalnog bratstva i ideologije opravdavanja interesa pojedinih skupina
Keywords No keywords specified (fix it)
Categories (categorize this paper)
Reprint years 2010
Options
Edit this record
Mark as duplicate
Export citation
Find it on Scholar
Request removal from index
Translate to english
Revision history

Download options

PhilArchive copy


Upload a copy of this paper     Check publisher's policy     Papers currently archived: 52,956
External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server
Configure custom proxy (use this if your affiliation does not provide a proxy)
Through your library

References found in this work BETA

Histoire et Vérité.Paul Ricœur - 1959 - Revue de Métaphysique et de Morale 64 (2):245-245.

Add more references

Citations of this work BETA

No citations found.

Add more citations

Similar books and articles

Kako Ne Treba Raspravljati o Imigraciji.Kimberly Unger & J. Angelo Corlett - 2013 - Filozofija I Društvo 24 (2):277-288.
Should We Be Educated About the Globalization?Janez Vodičar - 2009 - Synthesis Philosophica 24 (2):281-295.
Muss Man Die Globalisierung Unterrichten?Janez Vodičar - 2009 - Synthesis Philosophica 24 (2):281-295.
Doit-on nous enseigner la globalisation ?Janez Vodičar - 2009 - Synthesis Philosophica 24 (2):281-295.

Analytics

Added to PP index
2013-12-01

Total views
52 ( #181,874 of 2,343,886 )

Recent downloads (6 months)
2 ( #332,548 of 2,343,886 )

How can I increase my downloads?

Downloads

My notes