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  1. What is fake news?Romy Jaster & David Lanius - 2018 - Versus 2 (127):207-227.
    Recently, the term «fake news» has become ubiquitous in political and public discourse and the media. Despite its omnipresence, however, it is anything but clear what fake news is. An adequate and comprehensive definition of fake news is called for. We take steps towards this goal by providing a systematic account of fake news that makes the phenomenon tangible, rehabilitates the use of the term, and helps us to set fake news apart from related phenomena. (You can email us for (...)
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  2. Speaking of Fake News: Definitions and Dimensions.Romy Jaster & David Lanius - 2021 - In Sven Bernecker, Amy K. Flowerree & Thomas Grundmann (eds.), The Epistemology of Fake News. New York, NY: Oxford University Press. pp. 19-45.
    This paper shows why defining „fake news“ is worthwhile and what a suitable definition of “fake news” might look like. We begin by introducing our definition of “fake news” (§2) and employ it to set fake news apart from related phenomena that are often conflated with it (§3). We then extract seven potential dimensions of the concept of fake news from the literature (§4) and compare the most representative definitions that have been proposed so far along those dimensions (§5). In (...)
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  3.  72
    Strategic Indeterminacy in the Law.David Lanius - 2019 - New York: Oxford University Press.
    In this book I examine various forms of indeterminacy in the law and scrutinize (i.a. by way of game theoretical models) the conditions under which they can be strategically used. In particular, I analyze the advantages and disadvantages of indeterminacy in the wording of laws, contracts, and verdicts. Legal texts are particularly interesting insofar as they address a heterogeneous audience, are applied in a variety of unforeseeable circumstances and must, at the same time, lay down clear and unambiguous standards. I (...)
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  4. Die Wahrheit schafft sich ab - Wie Fake News Politik machen.Romy Jaster & David Lanius - 2019 - Ditzingen: Reclam.
    Warum gibt es Fake News? Und warum verbreiten sie sich so erfolgreich? Weil der Mensch nicht so rational ist, wie er gerne denkt. Denn Fake News gibt es schon, solange es Nachrichten gibt. Neu ist nur ihr Ausmaß. Und das hat mit der Funktionslogik sozialer Netzwerke zu tun. Inhalte werden geteilt, weil man zu einer Gruppe gehören möchte, oder weil sie zu dem passen, was man ohnehin schon glaubt. Die Autoren des Bandes bieten eine umfassende Analyse der Erfolgsgeschichte von Fake (...)
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  5. Wenn Wahrheit wertlos wird: Demonstrativer Bullshit in der digitalisierten Öffentlichkeit.Romy Jaster & David Lanius - 2021 - In Romy Jaster & David Lanius (eds.), Politische Bildung für die «neue» Öffentlichkeit? Springer. pp. 175-195.
    Das aktuelle politische Zeitgeschehen offenbart zunehmend ein Phänomen, das in der philosophischen Fachliteratur als „Bullshit“ bezeichnet wird. Im Unterschied zum Lügner, der über die Fakten täuschen will, stellt der Bullshitter seine Behauptungen ohne jedwede Orientierung an der Wahrheitsfindung auf. Wir unterscheiden verschiedene Arten von Bullshit und führen das Konzept des demonstrativen Bullshits ein. Wie wir zeigen, hat demonstrativer Bullshit im politischen Diskurs besondere Sprengkraft. Bullshitten politische Akteure demonstrativ, untergraben sie damit die Norm der Wahrheit im gesellschaftlichen Diskurs und tragen auf (...)
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  6. What is the Value of Vagueness?David Lanius - 2021 - Theoria 87 (3):752-780.
    Classically, vagueness has been considered something bad. It leads to the Sorites paradox, borderline cases, and the (apparent) violation of the logical principle of bivalence. Nevertheless, there have always been scholars claiming that vagueness is also valuable. Many have pointed out that we could not communicate as successfully or efficiently as we do if we would not use vague language. Indeed, we often use vague terms when we could have used more precise ones instead. Many scholars (implicitly or explicitly) assume (...)
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  7. I. Analyses of Fake News. Speaking of Fake News.Romy Jaster & David Lanius - 2021 - In Sven Bernecker, Amy K. Flowerree & Thomas Grundmann (eds.), The Epistemology of Fake News. New York, NY: Oxford University Press.
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  8. Wie argumentieren Rechtspopulisten? Eine Argumentationsanalyse des AfD-Wahlprogramms.David Lanius - 2017 - Diskussionspapiere / Institut Für Technikzukünfte.
    Mit großer Wahrscheinlichkeit wird die Alternative für Deutschland (AfD) am 24. September in den Bundestag einziehen. Jüngste Umfragen legen nahe, dass sie sogar drittstärkste Partei werden könnte. Warum findet die AfD so viele Unterstützerinnen und Unterstützer? Mit welchen Argumenten wirbt die AfD für ihren Einzug in den Bundestag? Das Wahlprogramm der AfD zeigt nicht nur, wofür die Partei steht, sondern auch welche Strategie sie bei der Bundestagswahl und darüber hinaus verfolgt. Aus diesem Grund habe ich es argumentationstheoretisch analysiert und die (...)
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  9. Schlechte Nachrichten: Fake News in Politik und Öffentlichkeit.Romy Jaster & David Lanius - 2020 - In Michael Harnischmacher, Elfi Heinke, Ralf Hohlfeld & Michael Sengl (eds.), Fake News und Desinformation: Herausforderungen für die vernetzte Gesellschaft und die empirische Forschung. Baden-Baden: Nomos. pp. 245-267.
    Das Funktionieren moderner Demokratien hängt von der Informiertheit der Öffentlichkeit ab. Durch den Erfolg von Fake News und post-faktischer Politik ist die Informiertheit der Öffentlichkeit jedoch in Gefahr, zumal parallele Öffentlichkeiten zunehmend sogenannte alternative analoge und digitale Medienangebote nutzen. In diesem Beitrag untersuchen wir, wie sich Fake News verbreiten und Einfluss auf Öffentlichkeit und Politik gewinnen. Dazu analysieren wir das Zusammenspiel einer Reihe kognitiver Verzerrungen mit der Funktionsweise sozialer Medien sowie die strukturellen Anreize, die der digitalisierte Medienkapitalismus setzt. Beides spielt (...)
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  10. Wie sollten Lehrende mit Fake News und Verschwörungstheorien im Unterricht umgehen?David Lanius - 2021 - In Johannes Drerup, Miguel Zulaica Y. Mugica & Douglas Yacek (eds.), Dürfen Lehrer ihre Meinung sagen? Demokratische Bildung und die Kontroverse über Kontroversitätsgebote. pp. 188-208.
    Heute gibt es kaum jemanden mehr, der nicht mit Fake News und Verschwörungstheorien in Berührung gekommen wäre. Mit dem globalen Aufstieg des modernen Populismus und besonders seit Donald Trumps US-Präsidentschaft konnten sie von obskuren Internetfo-ren und dem Rand der Gesellschaft weiter als je zuvor in die öffentliche Debatte vordringen. Mit der zunehmenden Nutzung sozialer Medien und Messenger-Apps wie Telegram oder WhatsApp findet scheinbares Wissen ungehindert Verbreitung und direkten Zugang zu den Smartphones und Köpfen der Menschen. Vor diesem Hintergrund ist es (...)
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  11. Meinungsfreiheit und die kommunikative Strategie der Rechtspopulisten.David Lanius - 2020 - In Tanjev Schultz (ed.), Was Darf Man Sagen?: Meinungsfreiheit Im Zeitalter des Populismus. pp. 75-112.
    Um die Presse- und Meinungsfreiheit wird Tag für Tag gerungen - auch in Deutschland, wo sie im Grundgesetz verankert ist. Was darf man sagen? Wie weit geht die Meinungsfreiheit? Wo endet die Toleranz? Diese Fragen müssen immer wieder auf ein Neues beantwortet werden. Auch in der Demokratie wird die Meinungsfreiheit bedroht. Politscher Populismus und verrohte Kommunikation im Internet stellen das Grundrecht auf die Probe. Rechtsextremisten inszenieren sich als Opfer einer vermeintlichen Meinungsdiktatur, Hasskommentare zerstören die Streitkultur und provozieren neue Gesetze, die (...)
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  12. Argumentative Patterns of Right-Wing Populism.David Lanius - 2020 - In Catarina Dutilh Novaes, Henrike Jansen, Jan Albert Van Laar & Bart Verheij (eds.), Proceedings of the 3rd European Conference on Argumentation. College Publications. pp. 77-98.
    Populism has become one of the most intensely discussed topics in both public debate and academic research. So far there has been no systematic argumentation theoretic analysis of populism, however. This paper is intended to provide first steps towards such an analysis by giving a full argumentation theoretic reconstruction of the political manifesto of the German right-wing populist party “Alternative for Germany” (AfD). This allows to draw preliminary conclusions about the AfD’s argumentative strategy as exemplary for right-wing populism.
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  13. Has Vagueness Really No Function in Law?David Lanius - 2013 - Sektionsbeiträge des Achten Internationalen Kongresses der Gesellschaft Für Analytische Philosophie E.V.
    When the United States Supreme Court used the expression “with all deliberate speed” in the case Brown v. Board of Education, it did so presumably because of its vagueness. Many jurists, economists, linguists, and philosophers accordingly assume that vagueness can be strategically used to one’s advantage. Roy Sorensen has cast doubt on this assumption by strictly differentiating between vagueness and generality. Indeed, most arguments for the value of vagueness go through only when vagueness is confused with generality. Sorensen claims that (...)
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  14.  19
    Was ist Wissen?Romy Jaster & David Lanius - 2023 - In Bettina Bussmann & Philipp Mayr (eds.), Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung: Ein Wegweiser für Hochschule und Schule. Springer Berlin Heidelberg. pp. 21-44.
    Über Wissen ist viel geschrieben worden. Dabei geht es oft um sehr spezifische und anspruchsvolle Fragen. Allerdings ist es bereits herausfordernd, die klassische Wissensdefinition in ihren Bestandteilen zu erarbeiten und die fundamentalen begrifflichen Unterscheidungen zwischen “Wissen”, “Überzeugung”, “Wahrheit” und “Rechtfertigung” einzuführen. Zugleich bietet es sich an, die klassische Wissensdefinition zu nutzen, um die Schüler*innen für die drei Ebenen Sprache – Denken – Wirklichkeit zu sensibilisieren. Dieser Beitrag hat zum Ziel, Lehrpersonen die theoretischen Grundlagen und einige didaktische Vorschläge an die Hand (...)
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  15.  15
    Was heißt es, konstruktiv zu streiten.David Lanius - 2023 - Zeitschrift für Praktische Philosophie 10 (1).
    Drerup (2021) argumentiert dafür, dass Kontroversen im Unterricht eingesetzt werden sollten, um demokratische Grundbildung zu fördern. Als Bildungsziel ist die Förderung demokratischer Grundbildung in seiner Allgemeinheit sicherlich klar zu befürworten, ob der Einsatz von Kontroversen jedoch ein geeignetes und verhältnismäßiges Mittel dafür ist, kann pauschal nicht so leicht beantwortet werden. Schließlich hängt ihre Eignung und Verhältnismäßigkeit ganz maßgeblich davon ab, welche kontroversen Themen im Unterricht auf welche Weise diskutiert werden. Um hier zu einem fruchtbaren Ergebnis zu gelangen, muss zunächst allerdings (...)
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  16. Intuitions and Values: Re-assessing the classical arguments against quantitative hedonism.David Lanius - 2020 - Kriterion - Journal of Philosophy 34 (2):53-84.
    Few philosophers today embrace quantitative hedonism, which states that a person’s well-being depends only on the amount of her experienced happiness and suffering. Despite recent attempts to rehabilitate it, most philosophers still consider it untenable. The most influential arguments levelled against it by Mill, Moore, Nozick and Kagan purport to demonstrate that well-being must depend on more than only the amount of experienced happiness and suffering. I argue in this paper that quantitative hedonism can rebut these arguments by pointing out (...)
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  17.  89
    Philosophy of science for science communication in twenty-two questions.Gregor Betz & David Lanius - 2020 - In Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal & Thomas Gloning (eds.), Science Communication. pp. 3-28.
    Philosophy of science attempts to reconstruct science as a rational cognitive enterprise. In doing so, it depicts a normative ideal of knowledge acquisition and does not primarily seek to describe actual scientific practice in an empirically adequate way. A comprehensive picture of what good science consists in may serve as a standard against which we evaluate and criticize actual scientific practices. Such a normative picture may also explain why it is reasonable for us to trust scientists – to the extent (...)
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  18. Politische Bildung für die «neue» Öffentlichkeit?Romy Jaster & David Lanius (eds.) - 2021 - Springer.
     
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  19.  22
    Précis zu Strategic Indeterminacy in the Law.David Lanius - 2021 - Zeitschrift für Philosophische Forschung 75 (1):94-98.
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  20.  13
    Replik zu den Kommentaren.David Lanius - 2021 - Zeitschrift für Philosophische Forschung 75 (1):111-114.
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  21.  15
    Introduction to the Special Issue: Towards Foolproof Democracy: Improving Public Debate and Political Decision-Making.Ioannis Votsis & David Lanius - 2019 - Moral Philosophy and Politics 6 (2):203-209.
    The events of the year 2016 have led many critical observers to doubt the stability and longevity of democracy. Ideally, democracy effectuates the rule of reason. Debates in elected assemblies and in society as a whole should serve the process of finding best reasons for political decisions. However, the mechanisms that currently produce such decisions are vulnerable to misuse. Arguably, they need to be redesigned in an attempt to make them “foolproof” - i.e., to design them in a way to (...)
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  22.  17
    Introduction to the Second Part of the Special Issue: Towards Foolproof Democracy: Improving Public Debate and Political Decision-Making.Ioannis Votsis & David Lanius - 2021 - Moral Philosophy and Politics 8 (1):1-4.
    The recent surge of populism, nationalism and authoritarian tendencies in the political arena as well as the widespread propagation of fake news, conspiracy theories and disinformation in social media are increasingly worrisome and pose a severe threat to democratic societies and the rule of law. Political decisions in such societies must, first and foremost, be guided by evidence and reason. Unfortunately, the events of the last years have shown that the existing institutions and mechanisms are more and more vulnerable to (...)
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