François Dagognet (1924-2015) nous a laissé une oeuvre immense et foisonnante : près de soixante-dix ouvrages, sur les thèmes les plus divers, de l'épistémologie à l'art contemporain, de la politique au droit, de l'argent à la morale, de la peau au trouble, sans oublier le paysage, ou l'agronomie, les déchets ou les musées, parmi bien d'autres sujets. Sa curiosité universelle et inassouvie égalait, voire dépassait, celle de son maître Bachelard. Montrer comment Dagognet a illustré l'épistémologie "à la française", et l'a (...) radicalement transformée en la faisant sortir de ses cadres traditionnels, tel est l'enjeu de ce recueil, issu d'un colloque en hommage à François Dagognet qui s'est tenu à l'Institut d'histoire et philosophie des sciences et des techniques de Paris 1, qu'il a un temps dirigé. Vingt-quatre auteurs, français et étrangers, de diverses générations et spécialités, font découvrir et discutent les positions de ce philosophe infatigable sur un large éventail de champs scientifiques et techniques : philosophie des sciences, biologie, médecine, neurologie, pharmacie, sciences de la terre, chimie, écologie, théorie des formes, informatique, art, droit et philosophie sociale."--Page 4 of cover. (shrink)
The posthumous Pourquoi Philosopher? collects Jean-Fran ç ois Lyotard’s previously unpublished four-part introductory course in philosophy, delivered to students of the Sorbonne in 1964. The interest of this text is both historical (appearing at an important juncture in French thought) and meta-philosophical (answering the question "why philosophize?" in such a way that a philosophy of philosophy - or rather several - is offered for consideration). The text will be of interest to readers of various levels of philosophical sophistication.
The most accessible expression of François Laruelles non-philosophical, or non-standard, thought, _General Theory of Victims_ forges a new role for contemporary philosophers and intellectuals by rethinking their relation to victims. A key text in recent continental philosophy, it is indispensable for anyone interested in the debates surrounding materialism, philosophy of religion, and ethics. Transforming Joseph de Maistres adage that the executioner is the cornerstone of society, _General Theory of Victims_ instead proposes the victim as the cornerstone of humanity and the (...) key figure for contemporary thought. Laruelle condemns philosophy for participating in and legitimating the great persecutions of the twentieth century, and lays out a new vision of victim-oriented ethics. To do this, he engages the resources of both quantum physics and theology in order to adapt a key concept of non-philosophy, Man-in-person, for a new understanding of the victim. As Man-in-person, the victim is no longer exclusively defined by suffering, but has the capacity to rise up against the worlds persecution. Based on this, Laruelle develops a new ethical role for the intellectual in which he does not merely represent the victim, but imitates or clones it, thereby assisting the victims uprising within thought. (shrink)
The utterance of a negative statement invites the pragmatic inference that some reason exists for the proposition it negates to be true; this pragmatic inference paves the way for the logically unexpected Modus Shmollens inference: “If p then q ; not- q ; therefore, p.” Experiment 1 shows that a majority of reasoners endorse Modus Shmollens from an explicit major conditional premise and a negative utterance as a minor premise: e.g., reasoners conclude that “the soup tastes like garlic” from the (...) premises “If a soup tastes like garlic, then there is garlic in the soup; Carole tells Didier that there is no garlic in the soup they are eating.” Experiment 2 shows that this effect is mediated by the derivation of a pragmatic inference from negation. We discuss how theories of conditional reasoning can integrate such a pragmatic effect. (shrink)
Using a latent variable modelling strategy we study individual differences in patterns of answers to the selection task and to the truth table task. Specifically we investigate the prediction of mental model theory according to which the individual tendency to select the false consequent card (in the selection task) is negatively correlated with the tendency to judge the false antecedent cases as irrelevant (in the truth table task). We fit a psychometric model to two large samples ( N = 486, (...) twice), and find no evidence for this negative correlation. We examine which of the assumptions of the model theory must be amended to accommodate our findings. (shrink)
Explorer l'Allemagne, c'est explorer quelque chose qui était là avant d'exister : un emplacement sur la carte de l'Europe, une tache dans son histoire, au mieux une "culture", comme on dit quand on ne sait comment nommer les choses. C'est aussi se confronter à des constructions intellectuelles grandioses qui ont eu pour auteurs, entre autres Kant, Fichte, Hegel, Marx, mais aussi Nietzsche, Husserl, Heidegger. Pourtant, si la philosophie a pour territoire l'universel, pourquoi s'intéresser à la philosophie allemande? Et d'abord, peut-il (...) y avoir quelque chose de tel? C'est à une enquête sur la spécificité de la philosophie d'expression allemande que nous invite ce livre. Enquête qui réfléchit en même temps le parcours de son auteur. Ainsi l'entretien avec Thibaut Gress qui ouvre le livre montre le long commerce passionné entretenu par Jean-François Kervégan avec les penseurs allemands, de Kant et Hegel à Habermas et Honneth ; il éclaire son mode d'approche et la façon dont il comprend aujourd'hui l'activité philosophique. Cet échange dense et précis interroge la conception ambitieuse de la rationalité portée par cette philosophie : le projet d'autodétermination de la raison, son pouvoir normatif. Les chapitres ultérieurs détaillent ces formes et pouvoirs de la rationalité au prisme de l'événement révolutionnaire et scrutent les échos contemporains des thèmes et des problèmes issus de la tradition de l'idéalisme allemand. Ils évoquent enfin la question disputée de l'existence d'une pensée post-métaphysique. Un parcours engagé et érudit."--Page 4 of cover. (shrink)
By meshing psychology with literary analysis, this book inspires us to view the reading of fictional works as an emotional and seductive affair between reader and writer. Arguing that current teaching practices have contributed to the current decline in the study of literature, Jean-François Vernay's plea brings a refreshing perspective by seeking new directions and conceptual tools to highlight the value of literature. Interdisciplinary in focus and relevant to timely discussions of the vitality between emotion and literary studies, particularly (...) within the contexts of psychology, affect studies, and cognitive studies, this book will open up a space in which the formation of our emotions can be openly examined and discussed. Jean-François Vernay has published extensively in the field of Literary Studies both in French and in English. His books, Water from the Moon: Illusion and Reality in the Works of Australian Novelist Christopher Koch andA Brief Take on the Australian Novel, focus on Australian fiction. Carolyne Lee is a Senior Fellow in the School of Culture and Communication at the University of Melbourne, Australia. She has published four books, the latest being Our Very Own Adventure. (shrink)
volume 1. Justice et rhétorique selon Chaïm Perelman, ou, comment dire le juste? -- volume 2. Éthique et rhétorique (d')après Chaïm Perelman, ou, la raison hospitalière -- 3. Logique et rhétorique selon Chaïm Perelman, ou, Le jugement partagé.
Avant de quitter cet ouvrage, le dernier, sans doute, que nous proposerons au public, nous voudrions aussi remercier les lecteurs et les auditeurs qui, depuis plus d'un demi-siècle, ont bien voulu nous conserver leur attention et dont certains sont devenus des amis. Peut-être auront-ils remarqué, à travers tous ces textes, une orientation, d'abord tâtonnante, puis de plus en plus consciente vers une étoile unique que nous appelons Singularité. À défaut d'autre mérite, cette aimantation donne à notre humble vie un axe (...) et une certaine cohérence. Et nunc dimittis servum tuum, Domine."."--Page 4 of cover. (shrink)
Using the Chinese Ring Puzzle, we studied the effect on rule discovery of having to plan actions or not in order to reach a goal state. This was done by asking participants to predict legal moves as in implicit learning tasks and by asking participants to make legal moves as in problem-solving tasks. Our hypothesis was that having a specific goal state to reach has a dual effect on rule discovery. The first effect is positive and related to feedback from (...) moves done in order to attain the goal: generalising the results of action and associating them to the conditions in which they were obtained allows discovery of the rule and learning it. The second effect is negative. In attempting to reach a specific goal, participants first tend to reduce the distance that separates the current state from the goal state and so neglect the kind of exploration that facilitates rule and procedure discovery because this would seem to be a detour from the goal. Results show that having to plan actions improved performance in implicit learning tasks, yet it impaired performance in problem-solving tasks. Although implicit learning and problem solving are based on rule discovery, and entail noticing regularities in the material, in both cases, rule discovery processes appear to be task-dependent. (shrink)
In the first monograph on Lyotard and education, Derek R. Ford approaches Lyotard's thought as pedagogical in itself. The result is a novel, soft, and accessible study of Lyotard organized around two inhuman educations: that of "the system" and that of "the human." The former enforces an interminable process of development, dialogue and exchange, while the latter finds its force in the mute, secret, opaque, and inarticulable. Threading together a range of Lyotard's work through four pedagogical processes-reading, writing, voicing, and (...) listening-the author insists on the distinct educational logics that can uphold or interrupt different ways of being-together in the world, touching on a range of topics from literacy and aesthetics to time and political-economy. While Inhuman Educations can serve as an introduction to Lyotard's philosophy, it also constitutes a singular, provocative, and fresh take on his thought. (shrink)
La vie et l'oeuvre : c'est Plotin en personne qui ici se raconte en enseignant sa philosophie. Quand le maître se fait l'initiateur : la plus belle, la plus vivante et la plus facile voie pour découvrir, comprendre et intégrer une pensée majeure. Quand Plotin (205-270) arrive à Rome, c'est pour y enseigner la philosophie de Platon. Formé à Alexandrie, il se donne pour mission de défendre une culture païenne que la philosophie stoïcienne ne parvient plus à servir. Il veut (...) également renouveler cette culture à un moment où les mouvements chrétiens lui disputent son autorité. Si longtemps après Platon et Aristote, qu'il connaît et travaille sans relâche, Plotin est l'auteur d'une doctrine singulière qui pose qu'au-delà de ce qui est, au-delà de l'être que la philosophie cherche à connaître dans sa totalité et ses principes, il existe pourtant autre chose : un principe absolument premier. Un principe au-delà de l'être et de toute pensée, un principe de tout ce qui est mais que l'on ne peut embrasser par la pensée, ni même nommer autrement que " Un ". Une superbe introduction à la pensée de celui qui fut le plus grand philosophe de l'Empire. (shrink)
