Results for 'Juan Ram��n Fuentes Jim��nez'

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  1. Las insuficiencias del formalismo.Juan RamÓ & N. Medina - 2003 - Anuario Filosófico 36 (75-76):365-407.
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  2.  43
    Normative Data on the N-Back Task for Children and Young Adolescents.Santiago Pelegrina, M. Teresa Lechuga, Juan A. García-Madruga, M. Rosa Elosúa, Pedro Macizo, Manuel Carreiras, Luis J. Fuentes & M. Teresa Bajo - 2015 - Frontiers in Psychology 6.
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  3.  3
    It Has Been Said.Ram N. Yadav - 1981 - Perspectives in Biology and Medicine 25 (1):148-148.
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  4.  42
    Britain's New Preimplantation Tissue Typing Policy: An Ethical Defence.N. R. Ram - 2006 - Journal of Medical Ethics 32 (5):278-282.
    The UK Human Fertilisation and Embryology Authority was right to permit tissue typing preimplantation genetic diagnosisOn July 21 2004, the Human Fertilisation and Embryology Authority , Britain’s regulatory agency for reproductive technologies, revised its policy on preimplantation genetic diagnosis for tissue typing.1,2 The authority of the HFEA to enact such a policy was affirmed by the UK’s highest court, the House of Lords, on April 28 2005.3 Preimplantation genetic diagnosis combines in vitro fertilisation with genetic testing. In PGD, embryos generally (...)
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  5.  10
    Size-Competitive Strength Matrix for Classifying Organisations.Juan Manuel Maqueira Marin, Jose Moyano Fuentes & Sebastian Bruque Camara - 2009 - International Journal of Management Concepts and Philosophy 3 (4):397.
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  6.  21
    Regulating “Higher Risk, No Direct Benefit” Studies in Minors.Anna E. Westra, Jan M. Wit, Rám N. Sukhai & Inez D. de Beaufort - 2011 - American Journal of Bioethics 11 (6):29 - 31.
    The American Journal of Bioethics, Volume 11, Issue 6, Page 29-31, June 2011.
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  7.  80
    Peer Review Versus Editorial Review and Their Role in Innovative Science.Georg Steinhauser, Wolfram Adlassnig, Jesaka Ahau Risch, Serena Anderlini, Petros Arguriou, Aaron Zolen Armendariz, William Bains, Clark Baker, Martin Barnes, Jonathan Barnett, Michael Baumgartner, Thomas Baumgartner, Charles A. Bendall, Yvonne S. Bender, Max Bichler, Teresa Biermann, Ronaldo Bini, Eduardo Blanco, John Bleau, Anthony Brink, Darin Brown, Christopher Burghuber, Roy Calne, Brian Carter, Cesar Castaño, Peter Celec, Maria Eugenia Celis, Nicky Clarke, David Cockrell, David Collins, Brian Coogan, Jennifer Craig, Cal Crilly, David Crowe, Antonei B. Csoka, Chaza Darwich, Topiciprin del Kebos, Michele DeRinaldi, Bongani Dlamini, Tomasz Drewa, Michael Dwyer, Fabienne Eder, Raúl Ehrichs de Palma, Dean Esmay, Catherine Evans Rött, Christopher Exley, Robin Falkov, Celia Ingrid Farber, William Fearn, Sophie Felsmann, Jarl Flensmark, Andrew K. Fletcher, Michaela Foster, Kostas N. Fountoulakis, Jim Fouratt, Jesus Garcia Blanca, Manuel Garrido Sotelo, Florian Gittler, Georg Gittler & Go - 2012 - Theoretical Medicine and Bioethics 33 (5):359-376.
    Peer review is a widely accepted instrument for raising the quality of science. Peer review limits the enormous unstructured influx of information and the sheer amount of dubious data, which in its absence would plunge science into chaos. In particular, peer review offers the benefit of eliminating papers that suffer from poor craftsmanship or methodological shortcomings, especially in the experimental sciences. However, we believe that peer review is not always appropriate for the evaluation of controversial hypothetical science. We argue that (...)
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  8.  2
    Comisión Teológica Internacional, la Libertad Religiosa Para El Bien de Todos. Aproximación Teológica a Los Desafíos Contemporáneos, Madrid, Bac, 2019, 96 Pp. [REVIEW]Ramón Valdivia Giménez - 2020 - Isidorianum 28 (56):265-268.
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  9.  20
    Javier Jimé nez-Candil*, Ana Martın-Garcıa.Cá Ndido Martın-Luengo - 2011 - Contrastes 64:1182-92.
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  10. La labor traductora de José Gaos.A. JimÉ, Nez GarcÍ & A. - 2001 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 18:219-235.
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  11.  29
    Differences Between High Vs. Low Performance Chess Players in Heart Rate Variability During Chess Problems.Juan P. Fuentes-García, Santos Villafaina, Daniel Collado-Mateo, Ricardo de la Vega, Pedro R. Olivares & Vicente Javier Clemente-Suárez - 2019 - Frontiers in Psychology 10.
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  12.  3
    The Effect of COVID-19 Confinement in Behavioral, Psychological, and Training Patterns of Chess Players.Juan Pedro Fuentes-García, María José Martínez Patiño, Santos Villafaina & Vicente Javier Clemente-Suárez - 2020 - Frontiers in Psychology 11.
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  13.  31
    Social Crises: Signatures of Complexity in a Fast-Growing Economy.Juan Pablo Cárdenas, Gerardo Vidal, Carolina Urbina, Gastón Olivares, Pablo Rodrigo & Miguel Fuentes - 2018 - Complexity 2018:1-11.
    Social systems are always exposed to critical processes in which their organization, or part of it, is questioned by the society that demands solutions through different critical saliences. The traditional approach to such social crises has mainly focused on their anticipation and management, implying that the focus is on trying to deal with crises once they occur, rather than delving in their essential characteristics that seemingly depend on the adaptive nature of the system and the increase in its internal complexity. (...)
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  14.  6
    Modulators of the Personal and Professional Threat Perception of Olympic Athletes in the Actual COVID-19 Crisis.Vicente Javier Clemente-Suárez, Juan Pedro Fuentes-García, Ricardo de la Vega Marcos & María José Martínez Patiño - 2020 - Frontiers in Psychology 11.
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  15.  21
    John Stuart Mill: en el 150º aniversario de La Esclavitud Femenina.Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2019 - Studium Ovetense: Revista Del Centro Superior de Estudios Teológicos Del Seminario Metropolitano de Oviedo (España) 47 (Feminismo social. Siglo XIX):93-145.
    El artículo de investigación rememora en 2019 el 150 aniversario de la publicación de John Stuart Mill titulada La Esclavitud Femenina (1869). Recorre los principales ejes temáticos del autor acerca de su idea de mujer, de la necesidad de liberar a la mujer e igualarla al varón en los terrenos de la familia, laboral, educativo y político.
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  16.  5
    New Horizons for Educators in Spain: Educational Professions and the Promotion of Human Flourishing [Horizontes Para Los Educadores: Las Profesiones Educativas y la Promoción de la Plenitud Humana].Juan Luis Fuentes - 2018 - Journal of Moral Education 47 (2):259-265.
  17. La Teología En la Filosofía Utilitarista de John Stuart Mill (I).Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2011 - Naturaleza y Gracia 3:543-573.
     
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  18. Un enfoque de la filosofía política de Stuart Mill desde la ética utilitarista.Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2012 - Cuadernos Salmantinos de Filosofía 39:171-190.
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  19.  6
    ¿Qué es el hombre en el pensamiento de John Stuart mill?Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2011 - Cuadernos Salmantinos de Filosofía 38:91-124.
    El presente artículo tiene por objeto mostrar la idea de persona en el pensamiento de John Stuart Mill. Esa idea es la de un ser humano cuya esencia es la libertad, y cuya existencia ha de configurarse en el autodespliegue de ese ser humano libre que debe respetar a sus semejantes.
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  20.  10
    Vida, natalidad y libertad en Hannah Arendt: Objeciones a ciertas lecturas biopolíticas del pensamiento arendtiano.Juan José Fuentes - 2011 - Isegoría 44:239-255.
    Este trabajo analiza ciertas controversias en torno a las interpretaciones biopolíticas de Arendt. Recientemente, algunos de sus comentaristas han enfatizado las nuevas perspectivas teóricas que ciertos conceptos claves de Arendt podrían ofrecer desde el paradigma biopolítico. Sin embargo, estas reinterpretaciones no parecen ser fieles al fundamento original de tales conceptos —la fenomenología—. Intentaré mostrar aquí que es necesario: a) precisar la viabilidad de estas interpretaciones; b) calibrar su alcance; y c) hacer visible el riesgo de operar con ellas una tergiversación (...)
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  21.  24
    Integrating Curriculum-Based Dynamic Assessment in Computerized Adaptive Testing: Development and Predictive Validity of the EDPL-BAI Battery on Reading Competence.Juan-José Navarro, Catalina Mourgues-Codern, Eduardo Guzmán, Isabel R. Rodríguez-Ortiz, Ricardo Conejo, Claudia Sánchez-Gutiérrez, Jesús de la Fuente, Diana Martella & Mahia Saracostti - 2018 - Frontiers in Psychology 9.
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  22. Publicidad e inmigración: Nuevas estrategias para un nuevo target.Juan Rey Fuentes - 2008 - Telos: Cuadernos de Comunicación E Innovación 76:133-141.
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  23.  24
    La Psicología:¿ Una Anomalía Para la Teoría Del Cierre Categorial?Juan Bautista Fuentes Ortega - 1992 - El Basilisco 11:58-71.
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  24. La Teología En la Filosofía Utilitarista de John Stuart Mill (II).Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2012 - Naturaleza y Gracia 1:51-77.
     
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  25. Digital Outburst: The Expression of a Social Crisis Through Online Social Networks.Juan Pablo Cárdenas, Carolina Urbina, Gerardo Vidal, Gastón Olivares & Miguel Fuentes - 2022 - Complexity 2022:1-15.
    There is a growing concern about the effects that the relationship between the activity of society in the physical world and in the digital world could have. In this study, we address this question in a context of social crisis. Our quantitative and qualitative analysis of the data associated with the critical process suggests a deep and nontrivial relationship between both worlds. Perhaps the most important result refers to the leading role of language, its meaning, and symbolism in the development (...)
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  26. Un caso ejemplar de historia interna en Psicología: continuidad entre la crítica conductista radical del conductismo metodológico y la crítica gestaltista del estructuralismo.Juan Bautista Fuentes Ortega - 1991 - El Basilisco 8:19-38.
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  27.  6
    La evaluación del desempeño docente en educación primaria.Germán Flores Martínez - 2019 - Voces de la Educación 4 (8):139-153.
    The present research aims to explore and describe the opinion of primary education teachers about performance evaluation. It is applied in the State of Tlaxcala, Mexico. The focus of the study is quantitative, since a questionnaire is applied based on a Likert scale, the data are analyzed with the program Statistical Package for Social Sciences. The results show that the study population is mostly at odds with the evaluation.
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  28. Educación para la libertad en Stuart Mill.Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2010 - Magister: Revista Miscelánea de Investigación - Universidad de Oviedo (España) 23:139-164.
    El presente artículo es un extracto de la Tesis Doctoral leída en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Oviedo el 16 de abril de 2010 titulada Educación para la Libertad en el pensamiento de John Stuart Mill. Este artículo recoge de forma resumida, a lo largo de sus páginas, los aspectos más destacables de dicha Tesis Doctoral. Se subraya el aspecto de la educación como elemento fundamental en el pensamiento del filósofo inglés John Stuart Mill, en el sentido (...)
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  29. La ilustración en el pensamiento de John Stuart MIll.Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2013 - Cuadernos Salmantinos de Filosofía 40:307-321.
    El artículo trata de mostrar las influencias de los ideales de la Ilustración en el pensamiento de John Stuart Mill. Así, puede comprobarse como en esos ideales de libertad, igualdad, tolerancia, respeto a la diferencia que propugna la Ilustración están presentes en el pensamiento de Mill y vertebran su filosofía.
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  30.  9
    Nota sobre la causalidad apotética a la escala psicológica, acompañada de algunas observaciones.Juan Bautista Fuentes Ortega - 1989 - El Basilisco 1:57-64.
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  31. La raíz común de los enfoques "epistemológico" y "gnoseológico" de la pregunta por la ciencia del materialismo gnoseológico: el dualismo cartesiano.Juan Bautista Fuentes Ortega & Natalia Sofía García Pérez - 2007 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 40:119-139.
    El presente trabajo trata de demostrar, en primer lugar, que el enfoque “gnoseológico” de la pregunta por la ciencia defendido por Gustavo Bueno corresponde en rigor únicamente al materialismo gnoseológico, la teoría propuesta por Bueno, mientras que el adecuacionismo, el teoreticismo y el descripcionismo serían teorías de la ciencia que genuinamente adoptarían el enfoque “epistemológico”. En segundo lugar, se sostiene que los enfoques epistemológico y gnoseológico se generan en la alternativa planteada por el dualismo cartesiano alma/cuerpo, pues mientras el primero (...)
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  32.  6
    Juan Martinez-Alier. Ecological Economics. Basil Blackwell, Oxford, 1987. Pp. Ix + 286. ISBN 0-631-15739-5. £29.50.Jim Falk - 1989 - British Journal for the History of Science 22 (1):119-120.
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  33. La Fuente de la Dignidad de la Persona En Rosmini.Juan Francisco Franck - 2005 - Sapientia 60 (218):349-362.
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  34.  45
    Un enfoque de la filosofía política de Stuart mill….Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2012 - Cuadernos Salmantinos de Filosofía 39:172-190.
    Este artículo trata de mostrar la idea de sociedad y de convivencia política de los ciudadanos en el pensamiento de John Stuart Mill desde su perspectiva utilitarista, en la cual el objetivo es la felicidad de las personas.
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  35.  10
    El Problema de la Voluntad En H. Arendt:¿ Un Debate Kantiano?Juan José Fuentes - 2007 - Daimon: Revista Internacional de Filosofía 41:77-90.
    El artículo analiza la relación de proximidad y distancia que existe entre los pensamientos de Hannah Arendt y de Inmanuel Kant. La idea de voluntad es la clave hermenéutica de dicha contrastación. Se intenta esclarecer cómo la indeterminación del estatuto teórico de la idea de voluntad en Arendt entraña un punto de inflexión en el examen de la conflictiva relación que Arendt establece con Kant: Tal controversia se refiere a los límites de la Razón Práctica. Finalmente, el análisis se centra (...)
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  36.  12
    Nuevas fuentes para la interpretación de la obra crítica de Rafael Gutiérrez glrardot.Juan Guillermo Gómez García - 2013 - Eidos: Revista de Filosofía de la Universidad Del Norte 19:123-170.
    Este artículo discute y analiza la formación del carácter crítico e intelectual en Rafael Gutiérrez Girardot. A partir de fuentes diversas y, en parte, inexploradas, se reconstruye el proceso de formación y ejercicio de su actividad crítica entre 1950 y 1965. Se tienen en cuenta tanto las relaciones con otros intelectuales como la influencia de los diversos contextos en los cuales se dieron dichas relaciones. Así, su participación en Cuadernos Hispanoamericanos, su correspondencia con Alfonso Reyes y con Nils Hedberg, (...)
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  37. El espacio europeo de educación superior, o la siniestra necesidad del caos.Juan Bautista Fuentes Ortega - 2005 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 38:303-335.
    Se realiza un análisis crítico de la denominada ¿sociedad del conocimiento¿ al objeto de mostrar de qué modo el Espacio Europeo de Educación Superior constituye la culminación paradójica de dicha sociedad. La "sociedad del conocimiento" comienza a fraguar en el momento en el que las tecnologías, progresivamente especializadas y desprendidas del posible control científico básico de sus consecuencias, comienzan a hacer posible un proceso de optimización económica entre la inversión y la rentabilidad productiva que resulta realimentado a su vez por (...)
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  38.  1
    Después de la cita: Juan García Ponce. Imágenes de erotismo y deseo.Carlos Alberto Navarro Fuentes - 2021 - Argos 8 (21):21-36.
    El objetivo central del trabajo es presentar un análisis del papel que juegan las imágenes y cómo lo hacen, en el cuento del escritor yucateco Juan García Ponce intitulado Después de la cita, publicado por vez primera en 1963. Para ello, se toma como cuerpo literario a diseccionar, los últimos dos párrafos de dicho relato, sin perder de vista la totalidad del texto. En la primera parte, se ofrece una breve reseña de la producción cuentística y su filiación con (...)
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  39.  16
    Populism.Juan Francisco Fuentes - 2020 - Contributions to the History of Concepts 15 (1):47-68.
    The concept of populism has generated endless controversy marked by both the contrasting political feelings it conveys and a particular problem of definition. This article—based on political speeches, academic literature, and relevant online sources, such as Google Ngram Viewer, catalogs of great libraries, and digital archives of newspapers—adopts a pragmatic approach to the concept throughout its history, from the moment when the noun appeared in North American political life in the late nineteenth century until the most recent “populist moment” in (...)
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  40.  21
    Los eslavos en las fuentes bizantinas en los siglos IX-X: el De administrando imperio de Constantino VII Porfirogéneto.Signes Codoñer Juan - forthcoming - 'Ilu. Revista de Ciencias de Las Religiones.
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  41.  35
    The Concept of Revolution in Nineteenth-Century Spain.Juan Francisco Fuentes & Javier Fernndez Sebastia - 2000 - The European Legacy 5 (3):353-364.
  42. Anthropology and History: Elements Towards a Criticism of Modernity.Juan B. Fuentes & Fernando Munoz - 2008 - Pensamiento 64 (239):27-52.
     
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  43. De Kant a Freud: la formación del sujeto modernista en el seno de las crisis románticas del pensamiento kantiano.Juan B. Fuentes - 2012 - Pensamiento 68 (253):427.
  44. John Stuart Mill y la Ética Cívica de la Libertad.Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2013 - 33817 Siero, Asturias, España: La Fábrica de Libros - Siero (España).
    El presente texto muestra, dentro del pensamiento de John Stuart Mill, una idea de ser humano diverso y distinto que vive en una realidad también diversa. La convivencia de seres diversos en las distintas sociedades requiere de una organización política en la que la democracia representativa juega un papel importante, pero también unida a la política está la ética, la cual en Stuart Mill ha de ser una ética cívica, esto es, una ética en la que los ciudadanos, sujetos de (...)
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  45.  31
    El espacio europeo de educación superior, o la siniestra necesidad del caos.Juan Bautista Fuentes - 2005 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 38:303-335.
    We carry out a critical analysis of the so-called “knowledge society” in order to show in what way the European Space for Higher Education (ESHE) constitutes the paradoxical culmination of this society. The “knowledge society” begins to solidify when the technologies, progressively specialized and separated from the possible basic scientific control of their consequences, begin to make possible a process of economic optimization between the investment and the productive profitability that is in turn feedbacked for a consumption increasingly unstoppable. This (...)
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  46.  6
    Moral y Educación en Stuart Mill: un modo de conjugar diversidad, costumbres y opinión pública.Juan Ramón Fuentes Jiménez - 2010 - Studium Ovetense: Revista Del Instituto Superior de Estudios Teológicos Del Seminario Metropolitano de Oviedo (España) 38:321-341.
    El artículo tiene por objetivo mostrar la unión entre la moral y la educación en el pensamiento de John Stuart Mill. De dicha unión se sigue un modelo que conjuga transversalmente la diversidad, costumbres sociales y opinión pública. La sociedad es plural y diversa, siguiendo de ello la necesidad de una educación moral que esté dirigida por la tolerancia entre todos los ciudadanos.
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  47.  35
    Totalitarian Language: Creating Symbols to Destroy Words.Juan Francisco Fuentes - 2013 - Contributions to the History of Concepts 8 (2):45-66.
    This article deals with totalitarianism and its language, conceived as both the denial and to some extent the reversal of liberalism and its conceptual framework. Overcoming liberal language meant not only setting up new political terminology, but also replacing words with symbols, ideas with sensations. This is why the standard political lexicon of totalitarianism became hardly more than a slang vocabulary for domestic consumption and, by contrast, under those regimes—mainly Italian fascism, Nazism, and Stalinism—a amboyant universe of images, sounds, and (...)
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  48. From Kant to Freud: The Formation of the Modernist Subject Within the Romantic Crises of Kantian Thought.Juan B. Fuentes - 2011 - Pensamiento 67 (253):427-458.
     
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  49.  27
    La raíz común de los enfoques “epistemológico” y “gnoseológico” de la pregunta por la ciencia del materialismo gnoseológico: el dualismo cartesiano.Juan B. Fuentes & Natalia S. García Pérez - 2007 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 40 (5):119-139.
    This work tries to demonstrate, in first place, that the “gnoseological” approach to the question for the science defended by Gustavo Bueno in fact only fits in the gnoseological materialism, the theory proposed by Bueno, while adequationism, theoreticism and descriptionsm would be theories of the science that genuinely would adopt the “epistemological” approach. In second place, we sustain that the epistemological and gnoseological approaches are generated in the soul/body alternative outlined by Cartesian dualism, because while the first one conceives the (...)
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  50.  11
    Development and Complex Dynamics at School Environment.Miguel Angel Fuentes, Juan Pablo Cárdenas, Natalia Carro & Mariana Lozada - 2018 - Complexity 2018:1-10.
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