Results for 'Koshiro Haga'

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  1.  23
    Psychological Restoration Can Depend on Stimulus-Source Attribution: A Challenge for the Evolutionary Account?Andreas Haga, Niklas Halin, Mattias Holmgren & Patrik Sörqvist - 2016 - Frontiers in Psychology 7.
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  2.  29
    Action Research and Innovation in Networks, Dilemmas and Challenges: Two Cases. [REVIEW]Trond Haga - 2005 - AI and Society 19 (4):362-383.
    Innovation plays a central role in economic development, at regional and national level. The paper takes a practical approach to innovation and the support of entrepreneurship, based on experience of facilitating two contrasting networks of enterprises. Action research is seen as having a central role, but with different approaches according to the innovation process concerned, and the part of the process.
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  3.  6
    Self-Development Seminars in Japan.Manabu Haga - 1995 - Japanese Journal of Religious Studies 22 (3-4):283-299.
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  4.  4
    Physical Fitness Levels Do Not Affect Stress Levels in a Sample of Norwegian Adolescents.Berit Østerås, Hermundur Sigmundsson & Monika Haga - 2017 - Frontiers in Psychology 8.
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  5.  9
    A Discussion on Metaphor of Sports.Kenji Haga - 1990 - Journal of the Philosophy of Sport and Physical Education 12 (1):43-61.
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  6. Can an Engineer Join a Union and Still Be Professional.William J. Haga - 1983 - In James Hamilton Schaub, Karl Pavlovic & M. D. Morris (eds.), Engineering Professionalism and Ethics. Krieger Pub. Co.. pp. 164--183.
     
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  7.  11
    Editors’ Introduction.Manabu Haga & Robert J. Kisala - 1995 - Japanese Journal of Religious Studies 22 (3-4):235-247.
  8.  6
    Lex Manens? Some Problems in the Interpretation of the Law in Early Protestantism.Joar Haga - 2012 - Neue Zeitschrift für Systematicsche Theologie Und Religionsphilosophie 54 (2):205-220.
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  9.  27
    Phenomenology and Self-Reflection.Ånund Haga - 1985 - Zeitschrift Für Allgemeine Wissenschaftstheorie 16 (1):25-46.
    Hegels Phänomenologie des Geistes schließt mit dem Begriff des absoluten Wissens. Nicht zuletzt deswegen war dieses Werk Hegels wie seine Philosophie überhaupt seitdem immer Gegenstand grundlegender philosophischer Kontroversen. Dennoch gab es überraschend wenige Versuche zur Klärung dieses umstrittenen Begriffes. Das Ziel dieses Artikels besteht in einer recht elementaren und einführenden Diskussion einiger Gesichtspunkte der Theorie Hegels vom Absoluten, ohne die Absicht einer Interpretation irgendwelcher durch seine Phänomenologie aufgeworfenen wirklich schwierigen Probleme. Der Zweck liegt darin, eine verständliche Einführung zu bieten und (...)
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  10.  16
    Policy Implications of Defining Race and More by Genome Profiling.Susanne B. Haga - 2006 - Genomics, Society and Policy 2 (1):57-71.
    The genome revolution has provided the basis for many new applications in diverse areas such as health, food and agriculture, and forensics. While standard DNA profiling has become the paramount form of identification in forensics, expansion of genomic applications is being considered and tested to provide more descriptive information to facilitate the capture of perpetrators. Two major applications are being explored and tested: 1) ancestry profiling from which race can be inferred; and 2) profiling for physical traits to provide a (...)
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  11. Ruthless Exploiters or Ethical Guardians of the Workforce? Powerful CEOs and Their Impact on Workplace Safety and Health.Jesper Haga, Fredrik Huhtamäki & Dennis Sundvik - forthcoming - Journal of Business Ethics:1-23.
    The allocation of resources among different stakeholders is an ethical dilemma for chief executive officers. In this study, we investigate the association between CEO power and workplace injuries and illnesses. We use an establishment-level dataset comprising 31,924 establishment-year observations between 2002 and 2011. Our main result shows that employees at firms with structurally powerful CEOs experience fewer workplace injuries and illnesses and days away from work. We reason that CEOs derive a private benefit from low injury and illness rates and (...)
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  12.  2
    Sports as Metaphor.Kenji Haga - 1990 - Journal of the Philosophy of Sport and Physical Education 12 (2):95-105.
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  13.  12
    Single Crystal Growth and Characterization of URu2Si2.Yoshinori Haga, Tatsuma D. Matsuda, Naoyuki Tateiwa, Etsuji Yamamoto, Yoshichika Ōnuki & Zachary Fisk - 2014 - Philosophical Magazine 94 (32-33):3672-3680.
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  14. The New Age in Japan: Editors' Introduction.Haga Manabu & J. Kisala Robert - 1995 - Japanese Journal of Religious Studies 22 (3-4):235-48.
     
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  15.  3
    Maximal Almost Disjoint Families, Determinacy, and Forcing.Karen Bakke Haga, David Schrittesser & Asger Tornquist - forthcoming - Journal of Mathematical Logic.
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  16.  4
    Editors’ Introduction.Haga Manabu & Robert J. Kisala - 1995 - Japanese Journal of Religious Studies 22 (3-4):235-247.
  17.  19
    Orchestration of Network Instruments: A Way to de-Emphasize the Partition Between Incremental Change and Innovation? [REVIEW]Trond Haga - 2009 - AI and Society 23 (1):17-31.
    Incremental change and innovation are often regarded as two separate concepts, with some interconnections. Based on two practical cases that emphasize respectively incremental change and innovation, the article discusses whether a division between these concepts can be maintained. Action research is seen as having a central role, offering an integral working method in industrial networks.
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  18.  16
    Effects of Speech on Proofreading: Can Task-Engagement Manipulations Shield Against Distraction?Niklas Halin, John E. Marsh, Andreas Haga, Mattias Holmgren & Patrik Sörqvist - 2014 - Journal of Experimental Psychology: Applied 20 (1):69-80.
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  19. Koza Toyo Shiso.Seiichi Uno, Hajime Nakamura & Koshiro Tamaki - 1967 - Tokyo Daigaku Shuppankai.
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  20.  14
    Letter-Sound Knowledge: Exploring Gender Differences in Children When They Start School Regarding Knowledge of Large Letters, Small Letters, Sound Large Letters, and Sound Small Letters.Hermundur Sigmundsson, Adrian D. Eriksen, Greta Storm Ofteland & Monika Haga - 2017 - Frontiers in Psychology 8.
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  21.  12
    Correction To: Scientific Supremacy as an Obstacle to Establishing and Sustaining Interdisciplinary Dialogue Across Knowledge Paradigms in Health and Medicine.Birgitta Haga Gripsrud & Kari Nyheim Solbrække - 2019 - Medicine, Health Care and Philosophy 22 (4):639-639.
    In the original publication, the article title has been published incorrectly. Now the same has been corrected in this correction.
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  22.  11
    Scientific Supremacy as an Obstacle to Establishing and Sustaining Interdisciplinary Dialogue Across Knowledge Paradigms in Health Care and Medicine.Birgitta Haga Gripsrud & Kari Nyheim Solbrække - 2019 - Medicine, Health Care and Philosophy 22 (4):631-637.
    This is a response to a short communication on our research presented in Solbrække et al. :89–103, 2017), which raises a series of serious allegations. Our article explored the rise of ‘the breast cancer gene’ as a field of medical, cultural and personal knowledge. We used the concept biological citizenship to elucidate representations of, and experiences with, hereditary breast cancer in a Norwegian context, addressing a research deficit. In our response to Møller and Hovig’s :239–242, 2018a) opinionated piece, we start (...)
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  23.  6
    Psychometric Properties of the Perceived Stress Questionnaire in 15–16 Years Old Norwegian Adolescents.Berit Østerås, Hermundur Sigmundsson & Monika Haga - 2018 - Frontiers in Psychology 9.
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  24. Un Român la Bruxelles (Sau la Haga?).Mircea Cărtărescu - 2002 - Dilema 477:20.
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  25.  47
    Requena Meana, Pablo. ¡Doctor, no haga todo lo posible! De la limitación a la prudencia terapéutica.Fermín J. González-Melado - 2018 - Persona y Bioética 22 (1):158-165.
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  26.  28
    Extraction of Children's Friendship Relation From Activity Level.Aki Kono, Kimio Shintani, Takuya Katsuki, Shin'ya Kihara, Mari Ueda, Shigeo Kaneda & Hirohide Haga - 2008 - Transactions of the Japanese Society for Artificial Intelligence 23 (6):402-411.
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  27.  19
    Exploring Task-Specific Independent Standing in 3- to 5-Month-Old Infants.Sigmundsson Hermundur, W. Lorås Håvard & Haga Monika - 2017 - Frontiers in Psychology 8.
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  28.  5
    Gender Gaps in Letter-Sound Knowledge Persist Across the First School Year.Hermundur Sigmundsson, Adrian Dybfest Eriksen, Greta S. Ofteland & Monika Haga - 2018 - Frontiers in Psychology 9.
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  29.  19
    La creatividad como aspecto de un replanteamiento de la Teoría Sociológica de la Acción.Javier L. Cristiano - 2012 - Cuadernos de Filosofía Latinoamericana 33 (106):53-62.
    Este artículo presenta un enfoque de la creatividad de la acción que, sin renunciar a los logros alcanzados por diversas tradiciones sociológicas, apuesta por la imaginación como clave filosófica complementaria para continuar su desarrollo. Se diagnostica primero el lugar restringido que la creatividad ha tenido en la sociología de la acción; se ofrece después una precisión de “creatividad”, a partir de la noción de “contingencia”; ulteriormente se propone un esquema general para situar la imaginación en distintos niveles de la acción; (...)
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  30. ¿Se Puede Escribir Una Carta Para Un Aprendiz de Filósofo?Rodolfo Rezola Amelivia - 2013 - Childhood and Philosophy 9 (18):401-421.
    Hay una manera de hablar de los filósofos como de espíritus infantiles que preguntan y cuestionan lo que a los demás les parece obvio, y así se sitúan y nos colocan ante lugares antes insospechados. ¿Se puede ser aprendiz de algo que consiste en ser aprendiz de todo? ¿De todo o de casi todo? ¿También son los filósofos aprendices de lenguas? ¿Pero no las desaprenden porque las tenían ya aprendidas? Lo que parece es que ya hay algo en la pregunta (...)
     
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  31.  2
    Big data: implicaciones morales y educativas de una nueva era.Marceliano Arranz Rodrigo & Olga Arranz García - 2017 - Cuadernos Salmantinos de Filosofía 44:243-255.
    En las actuales sociedades avanzadas cada ciudadano genera a diario una ingente cantidad de datos sobre su persona. La masiva utilización de esta información por las tecnologías Big Data suscita profundos y justificados recelos en muchas personas. Sobre todo por la incidencia que podría tener en derechos humanos como la privacidad, la libertad, la igualdad y la justicia social y porque el formidable poder que representa BD es controlado por un número cada vez más anónimo y reducido de personas. La (...)
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  32.  10
    Merleau-Ponty y la ontología de la naturaleza: intercorporalidad, negatividad y dialéctica.Maximiliano Basilio Cladakis - 2016 - Dianoia 61 (77):83-108.
    Resumen: El objetivo del siguiente trabajo es explicar cómo la elaboración de una ontología de la naturaleza por parte de Merleau-Ponty se circunscribe en el intento de elaborar un pensamiento del ser que no haga de éste un elemento del pensamiento abstracto, sino que dé cuenta de la experiencia concreta del ser en el mundo. En este sentido, son fundamentales los conceptos de intercorporalidad, negatividad y dialéctica.: The aim of the following work is to explain how the elaboration of (...)
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  33. Giambattista Vico.Isaiah Berlin - 1999 - Cuadernos Sobre Vico 11:17-32.
    Giambattista Vico fue un pensador audaz, original e importante. Vico es el padre de una nueva visión del papel del mito, de los rituales y del lenguaje. [...] Me gustaría decir por qué creo que merece la pena leer a Vico, y por qué hoy es de alguna manera mejor conocido de lo que lo fue en períodos previos. Su nombre, contrariamente al de aquellos otros grandes creadores, no está unido a un único descubrimiento que haga época, aunque hubiera (...)
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  34.  15
    Memoria, identidad y democracia.Tomás Valladolid Bueno - 2012 - Enrahonar 48:111-132.
    En este artículo se tratan los conceptos de identidad, memoria y democracia en relación con un tipo de sociedad donde prevalece el modelo identitario en un contexto de indi­vidualismo y globalización. El objetivo es señalar el contenido ético-político que podría proporcionar una identidad democrática y anamnética, así como indicar los problemas a los que debe hacer frente una teoría razonada de la democracia que se haga cargo de tal trabajo.
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  35. EXPERIENCIA RELIGIOSA, LENGUAJE Y LIBERTAD.Arboleda Mora Carlos & Castrillón López Luis Alberto - 2016 - Anales de Teología 18 (1):65-89.
    Se percibe en el mundo académico de la teología y de la praxis pastoral, un giro general y englobante hacia el sujeto, la experiencia, la donación del amor, la misericordia, el mundo vivido de los hombres y la vivencia de la fe en la vida cotidiana de un mundo secularizado. Es un anhelo de salir de la simple conceptualización y de las discusiones sin fin sobre la fe, para dar paso a una vivencia y a una experiencia de lo creído (...)
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  36. RELIGIOUS EXPERIENCE, LANGUAGE AND FREEDOM.Arboleda Carlos & Castrillón López Luis - 2016 - Anales de Teología 18 (1. 2016).
    Se percibe en el mundo académico de la teología y de la praxis pastoral, un giro general y englobante hacia el sujeto, la experiencia, la donación del amor, la misericordia, el mundo vivido de los hombres y la vivencia de la fe en la vida cotidiana de un mundo secularizado. Es un anhelo de salir de la simple conceptualización y de las discusiones sin fin sobre la fe, para dar paso a una vivencia y a una experiencia de lo creído (...)
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  37. Iris Murdoch: una reflexiónmoral sobre el arte y la literatura.Oscar Lucas González Castán - 1999 - Diálogo Filosófico 44:237-244.
    Según la psicología moral de Iris Murdoch no hay ninguna diferencia esencial entre el arte (el buen arte) y la moral. Ambas actividades exigen del individuo una disciplina que está encaminada a desembarazarse de las distorsiones que nuestra imaginación produce en la realidad. La imaginación, puesta al servicio del egoísmo y la autoconsolación, impide todo progreso hacia la objetividad y el bien tanto en el arte como en la moral. Un obstáculo en este progreso, además del egoísmo, es la opacidad (...)
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  38. ¿ Qué Podemos Aprovechar Del Análisis Austiniano Del Significado y de la Verdad?; What Can We Be Useful of the Austinian Analysis on Meaning and Truth?Juan José Colomina Almiñana - 2009 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 42:197-218.
    En los últimos años, ha ido radicalizándose cada vez más una separación entre los defensores del análisis semántico del lenguaje y los partidarios de una visión pragmática del mismo. En base a establecer los inicios de dicha separación, presentamos en este texto las primeras disputas entre Austin y Strawson respecto de las nociones de verdad y significado, con la pretensión de establecer los términos en los cuales tendrán lugar los desarrollos posteriores. También presentaremos el origen de una dicotomía actual respecto (...)
     
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  39. Las claves del éxito de Finlandia en PISA: calidad y equidad.Javier Melgarejo Draper - 2008 - Critica 58 (956):48-52.
    Existen numerosas evidencias científicas de que el sistema educativo finlandés produce un nivel de fracaso escolar muy bajo, con porcentajes de graducación en Eduación Secundaria Obligatoria cercanos al 94% de las promociones, y con un nivel de repetición muy bajo (sobre el 1%). ¿Qué variables pueden explicar el excelente rendimiento de los alumnos finlandeses? ¿existe alguna variable que haga el caso finlandés especial?
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  40.  2
    La especificidad de la creencia religiosa, algo distinto de la razón. Wittgenstein y los ‘juegos de lenguaje’.Juan M. Durán - 2016 - Revista de Filosofia Aurora 28 (43):279.
    En este trabajo presento algunos argumentos para sostener que la creencia religiosa es un lenguaje distinto al de la ciencia. Para esto hago uso de los trabajos de Wittgenstein sobre ‘juegos de lenguaje’ y creencia religiosa. Sostengo que a pesar de que se haga un uso de términos sintácticamente idéntico, la dimensión pragmática de dichos términos es la que determina en qué juego de lenguaje se está. Concluyo mostrando un caso donde se hace un uso inadecuado del lenguaje de (...)
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  41.  20
    De la intención en el respeto al derecho: respuesta al profesor Kervégan.Domingo Blanco Fernández - 2009 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 42:25-35.
    Desde la separación estricta de ética y derecho, la Rechtslehre kantiana sostiene que es la ética la que exige al sujeto que haga suya la máxima de actuar conforme al derecho. En la misma línea defiende J. F. Kervégan que los sujetos habríamos de reconocer como un deber ético el respeto a las normas jurídicas, sin que esto quiera decir que el derecho dependa de la ética, pues en estricto derecho no podría tenerse a la intención de conciencia como (...)
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  42.  10
    The formative force of the imagination in the time of self-affection of selfhood: Kant and Heidegger.Juan José Garrido Periñán - 2019 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 43:9-27.
    Resumen En este artículo de investigación trataré de repensar, dentro de la intuición marcada por Heidegger en su interpretación de Kant, el papel que juega la noción de imaginación, en su vinculación inexorable, por un lado, con la apercepción trascendental, y con el tiempo, por otro, a fin de alcanzar, al menos, un esbozo temático de tal imaginación en términos de auto-afección radical del sí-mismo. Y todo ello para mostrar la posibilidad de una lectura interpretativa que haga valer la (...)
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  43.  6
    El papel de la universidad en la erradicación de la pobreza y la desigualdad: educación para la responsabilidad social.Pilar Giménez Armentia, Daniel de la Rosa Ruiz & Ángela Barahona Esteban - 2020 - Cuadernos Salmantinos de Filosofía 47:353-380.
    En el presente trabajo se reflexiona sobre la situación de pobreza y desigualdad que asola al mundo en este nuevo siglo señalando el papel que desarrolla la Universidad en el cambio social y en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Las Universidades se enfrentan a un gran desafío, contribuir a la creación de un mundo sostenible e igualitario. La Educación Superior se convierte en guía para una sociedad que necesita, hoy más que nunca, de una conciencia crítica que (...)
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  44.  11
    La relevancia del docente en la educación centrada en el estudiante.Edgar Fabián Torres Hernández - 2018 - Voces de la Educación 3 (5):215-222.
    Se presenta una reflexión acerca de la importancia de la labor docente ante los cambios curriculares y las demandas educativas contemporáneas. El profesor debe ser capaz de encaminar sus esfuerzos en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, tomando como base sus propias experiencias y movilizándolas hacia el desarrollo de la consciencia colectiva, que haga frente a los desafíos actuales. Palabras clave: educación, docencia, educación centrada en el estudiante, aprendizaje signfiicativo.
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  45. Una aproximación al pensamiento de Bernhard Welte.César Lambert - 2004 - Philosophica 27:159-172.
    Se estudia un artículo del autor, escrito en 1946, en que discute con el nacionalsocialismo; éste es concebido como una forma de fe. A tal respecto se señala que deben distinguirse dos planos: una fe explícita, pero ineficaz; y una fe implícita que efectivamente orienta la acción humana. Tal es la fe en el mayor poder posible. Welte muestra que aquí subyace una radical desesperación vital, cuyo origen se remonta a las crisis de fe del siglo XIX. Frente a ello (...)
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  46. Cruzando El Puente: Problemas Éticos Relacionados Con la Vida.Eduardo López Azpitarte - 2011 - San Pablo.
    La clonación, las células madres, la pena de muerte, el suicidio, la eutanasia, los trasplantes de órganos, las drogas... una reflexión sobre los principales problemas éticos relacionados con la vida. Este libro, rico y actual en datos, riguroso en su reflexión, dialogante con las ciencias y respetuoso de las fuentes de la teología moral católica, aborda una amplitud de temas éticos en torno a la vida humana. Frente a los múltiples problemas que se presentan en el campo de la vida, (...)
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  47.  22
    La protección de la vida vida del que no ha nacido.Rivera María Lucía - 2010 - Saga - Revista de Estudiantes de Filosofía 12.
    Se analizará la manera en que la influencia teórica de las ciencias biológicas y médicas sobre la noción de “vida” imponen una transformación de las construcciones políticas, ideológicas y legales de un Estado que puede ser descrito como biopolítico. Para esto, se acudirá al análisis de la transformación de la idea operativa de “vida” desde la perspectiva agambiana de la politización de la muerte y la pretensión de disolver el umbral de decidibilidad entre vida y muerte para tomar, luego, tres (...)
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  48. Elster, Leibniz y el espíritu del capitalismo.Alejandro Martín Maldonado - 2003 - Laguna 13:69-84.
    Jon Elster suele considerar su primer libro Leibniz et la formation de l¿esprit capitaliste como algo profundamente vergonzoso. Aquí intentaremos hacer una relectura de él que, a partir de desnudar sus debilidades, haga lucir sus bondades, especialmente para comprender tanto el lugar clave que el libro ocupa dentro de la obra del filósofo noruego, como los elementos del sistema de Leibniz que hicieron posible las conexiones que nos presenta. Dentro de nuestro análisis tendrá un lugar especial la consideración del (...)
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  49.  64
    Philosophy, Deconstruction, Phenomenology and Religion in the Crisis of Our Trasnmodern World.Juan Carlos Moreno Romo - 2011 - Escritos 19 (43):285-313.
    El título es claro, y nunca he creído en los resúmenes. El que quiera leer, que lea. ¡Ah! ¡Y que lo haga en español!
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