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Marjan Simenc
University of Ljubljana
  1.  11
    The Role of Identity in Teaching Philosophy.Marjan Šimenc - 2011 - Synthesis Philosophica 26 (1):45-58.
    The article deals with different roles of identity in teaching philosophy. The first part of the discussion focuses on identity as a subject to be taught, i.e. identity as the content of philosophical theories that are taught at school. The second deals with identity as a subject of investigation, which pertains foremost to the students’ everyday lives and the identities they take on or are ascribed to them. The third part concerns an identity that is not there – an identity (...)
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  2.  3
    The Third Subject Position.Marjan Simenc - 2017 - Childhood and Philosophy 13 (28).
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  3.  7
    Le rôle de l'identité dans l'enseignement de la philosophie.Marjan Šimenc - 2011 - Synthesis Philosophica 26 (1):45-58.
    L’article traite des différents rôles de l’identité dans l’enseignement de la philosophie. La première partie de l’examen se concentre sur l’identité en tant que matière à apprendre, c’est-àdire l’identité en tant que contenu des théories philosophiques enseignées à l’école. La deuxième partie traite de l’identité en tant qu’objet de recherches, ce qui a trait avant tout au quotidien des élèves et aux identités qu’ils s’assignent ou qu’on leur assigne. La troisième partie examine l’identité qui n’est pas là – une identité (...)
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  4.  6
    Die Rolle der Identität beim Lehren der Philosophie.Marjan Šimenc - 2011 - Synthesis Philosophica 26 (1):45-58.
    Der Artikel greift verschiedenartige Rollen der Identität im Philosophieunterricht auf. Der erste Teil der Diskussion fokussiert sich auf ein zu lehrendes Fach, d. h. auf die Identität als den Stoff der in der Schule unterrichteten philosophischen Theorien. Der zweite Teil befasst sich mit der Identität als dem Gegenstand der Untersuchung, der zuvorderst zum alltäglichen Schülerleben dazugehört, sowie zu den von den Schülern angenommenen oder ihnen zugeschriebenen Identitäten. Der dritte Passus nimmt die Identität in Augenschein, die es nicht gibt – eine (...)
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  5.  5
    Uloga identiteta u podučavanju filozofije.Marjan Šimenc - 2011 - Synthesis Philosophica 26 (1):45-58.
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  6. Didaktika Filozofije.Marjan Šimenc - 2007 - Filozofska Fakulteta Univerze V Ljubljani, Oddelek Za Flozofijo.
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