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  1.  39
    L’Education du Citoyen.Patrice Canivez - 1993 - Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française 5 (2-3):5-12.
    L’education du citoyen n’a pas à former le militant politique. Elle ne doit pas non plus se contenter d’informer l’usager des services publics ou le client des administrations. Dans les limites d’une pratiqueréaliste, elle se conçoit comme une éducation du jugement fournissant aux élèves les critères formeIs du droit. Elle s’appuie sur les droits de l’homme en évitant de les transformer en un nouveau catéchisme. Elle noue la réflexion à l’action en visant à faire de l’idée de droit une véritable (...)
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  2.  71
    Jean-Jacques Rousseau’s Concept of People.Patrice Canivez - 2004 - Philosophy and Social Criticism 30 (4):393-412.
    s political theory apparently leads us to choose between patriotism and cosmopolitism. The two major works published in 1762, On the Social Contract and Emile , would represent the two sides of the alternative. However, the opposition between patriotism and cosmopolitism is the ultimate development of an internal tension between two aspects of Rousseau’s political concept of people: the intersubjectivity that permits the formation of the general will; and the individual’s devotion to the state. On the one hand, the political (...)
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  3.  17
    The Legislator's Educative Task In Rousseau's Political Theory.Patrice Canivez - 2008 - Proceedings of the Xxii World Congress of Philosophy 40:15-21.
    In Rousseau’s political theory, the Legislator’s task is to draft the best possible Constitution for a given people. His goal is to maintain the public liberties and to ensure the preservation and prosperity of the State. However, the main problem is “to put law above men” – that is: above the citizens in general and the members of the executive in particular. This paper examines how the Legislator takes up the problem by educating the citizens. The process of education implies (...)
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  4.  25
    L'Education du Citoyen.Patrice Canivez - 1993 - Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française 5 (2-3):5-12.
    L’education du citoyen n’a pas à former le militant politique. Elle ne doit pas non plus se contenter d’informer l’usager des services publics ou le client des administrations. Dans les limites d’une pratiqueréaliste, elle se conçoit comme une éducation du jugement fournissant aux élèves les critères formeIs du droit. Elle s’appuie sur les droits de l’homme en évitant de les transformer en un nouveau catéchisme. Elle noue la réflexion à l’action en visant à faire de l’idée de droit une véritable (...)
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  5.  10
    Qu'est-ce qu'un conflit politique ?Patrice Canivez - 2008 - Revue de Métaphysique et de Morale 58 (2):163-175.
    Partant de l'expérience politique commune, l'article examine trois caractéristiques des conflits politiques. Les conflits politiques ne concernent pas des individus mais des groupes de toute sorte. Directement ou indirectement, ils impliquent les institutions étatiques. Ils demandent une ' solution politique ', c'est-à-dire, une solution par la discussion et non par la violence. L'analyse de ces caractéristiques nous conduit à formuler quelques réflexions sur la politique et la signification du compromis.
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  6.  4
    Über die Beziehung zwischen dem Privaten und dem Öffenthchen bei H . Arendt und E. Weil.Patrice Canivez - 1989 - Perspektiven der Philosophie 15:161-189.
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  7.  2
    L'education du citoyen.Patrice Canivez - 1997 - Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française 9 (1):44-51.
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  8.  5
    Éric Weil et la pensée antique (Lille, 6 mai 1988).Patrice Canivez - 1989 - Revue Philosophique De Louvain 87 (4):645-650.
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  9. General Introduction.Giuliano Bacigalupo & Patrice Canivez - 2015 - In Sandrine Chassagnard-Pinet, Patrice Canivez & Matthias Armgardt (eds.), Past and Present Interactions in Legal Reasoning and Logic. Springer Verlag.
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  10.  8
    L'éthique Et le Soi Chez Paul Ricoeur: Huit Études Sur Soi-Même Comme Un Autre.Patrice Canivez & Lambros Couloubaritsis (eds.) - 2013 - Presses Universitaires du Septentrion.
    Dans Soi-même comme un autre, Paul Ricoeur propose une reconstitution réflexive du "soi" dans son rapport à autrui.
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  11. La Notion de Reprise Et Ses applicationsA Noção de Retomada E as Suas Aplicações.Patrice Canivez - 2013 - Cultura:15-29.
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  12.  10
    Past and Present Interactions in Legal Reasoning and Logic.Matthias Armgardt, Patrice Canivez & Sandrine Chassagnard-Pinet - unknown
    This volume explores the relation between legal reasoning and logic from both a historical and a systematic perspective. The topics addressed include, among others, conditional legal acts, disjunctions in legal acts, presumptions and conjectures, conflicts of values, Jørgensen´s Dilemma, the Rhetor´s Dilemma, the theory of legal fictions and the categorization of contracts. The unifying problematic of these contributions concerns the conditional structures and, more particularly, the relationship between legal theory and legal reasoning in the context of conditions.
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