Results for 'Pistori Maria Helena Cruz'

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    VOLÓCHINOV, Valentin . Marxismo e filosofia da linguagem. Problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução, notas e glossário de Sheila Grillo e Ekaterina Vólkova Américo. Ensaio introdutório de Sheila Grillo. São Paulo: Editora 34, 2017, 373p. [REVIEW]Maria Helena Cruz Pistori - 2018 - Bakhtiniana 13 (2):194-202.
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  2.  30
    Do tipo textual ao gênero de texto: a redação no vestibular.Maria Helena Cruz Pistori - 2012 - Bakhtiniana 7 (1):142-160.
    Os atuais documentos oficiais elaborados pelo Ministério da Educação no Brasil têm preconizado o ensino da produção textual por meio do gênero -discursivo ou textual. Seguindo essa linha, o exame vestibular de ingresso a uma das maiores universidades paulistas de 2011 também solicitou dos candidatos a elaboração de três textos, de diferentes gêneros. Com o objetivo de verificar que horizontes teórico-metodológicos fundamentaram a elaboração daquele exame, analisamos os textos do Manual do Candidato, da Prova de redação e da Expectativa da (...)
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  3.  15
    BIALOSTOSKY, Don. Mikhail Bakhtin. Rhetoric, Poetics, Dialogics, Rhetoricality [Mikhail Bakhtin: retórica, poética, dialógica, retoricalidade]. Anderson, South Carolina: Parlor Press, 2016. 191 p. [REVIEW]Pistori Maria Helena Cruz - 2017 - Bakhtiniana 12 (3):153-161.
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  4.  12
    Figuras de retórica.Maria Helena Cruz Pistori - 2014 - Bakhtiniana 9 (1):180-186.
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  5.  7
    Ethos e pathos no discurso do Ministro-Relator do Supremo Tribunal Federal.Maria Helena Cruz Pistori - 2018 - Bakhtiniana 13 (1):71-93.
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  6.  8
    Nuevo diccionario de la teoría de Mijail Bajtin.Maria Helena Cruz Pistori - 2012 - Bakhtiniana 7 (2):188 - 193.
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  7.  2
    NUNES, J. A. Currículo e responsividade. Entre políticas, sujeitos e práticas. Cuiabá, MT: EduUFMTT, 2019. 314p.Maria Helena Cruz Pistori - 2020 - Bakhtiniana 15 (3):318-324.
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  8.  4
    Dialogia na persuasão "publicitária".Maria Helena Cruz Pistori - 2014 - Bakhtiniana 9 (1):148-167.
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  9.  4
    From textual type to textual genre: the essay in the university entrance exam.Maria Helena Cruz Pistori - 2012 - Bakhtiniana 7 (1):142 - 160.
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  10.  4
    Marxismo e filosofia da linguagem: a recepção de Bakhtin e o Círculo no Brasil.Beth Brait & Maria Helena Cruz Pistori - 2020 - Bakhtiniana 15 (2):33-63.
    RESUMO O objetivo deste artigo é analisar e avaliar um conjunto de textos aqui denominados textos-moldura presentes nas obras de Bakhtin e do Círculo traduzidas no Brasil desde 1979, com vistas a traçar um panorama nacional crítico do contexto de recepção da obra bakhtiniana e evidenciar algumas de suas especificidades, indiciadas nos diálogos que empreendem com os aspectos sociais, históricos e culturais. Pretende-se, ainda, contribuir para o aprofundamento dos estudos dialógicos e sua incontestável dimensão interdisciplinar. Além da perspectiva dialógica, as (...)
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  11.  7
    O pesquisador do discurso aqui e agora.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo - 2019 - Bakhtiniana 14 (2):2-5.
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  12.  5
    The Pleasure of the Word: Literary Discourse and Other Discourses.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes Dugnani, Paulo Rogério Stella & Carlos Gontijo Rosa - 2022 - Bakhtiniana 17 (3):2-7.
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  13. Os diferentes discursos que nos cercam.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes Dugnani, Paulo Rogério Stella & Carlos Gontijo Rosa - 2022 - Bakhtiniana 17 (4):2-8.
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  14.  27
    Análise da verbo-visualidade: contribuições para os estudos do discurso.Beth Brait & Maria Helena Cruz Pistori - 2013 - Bakhtiniana 8 (2):2-4.
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  15.  17
    Buscando os sentidos: diálogos possíveis.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo Júnior - 2018 - Bakhtiniana 13 (2):2-5.
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  16.  2
    O prazer da palavra: o discurso literário e outros discursos.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes Dugnani, Paulo Rogério Stella & Carlos Gontijo Rosa - 2022 - Bakhtiniana 17 (3):2-7.
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  17.  11
    As fronteiras se abrem: as artes do espetáculo e o Círculo de Bakhtin.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo - 2019 - Bakhtiniana 14 (3):2-4.
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  18.  1
    The Diverse Discourses that Sorround Us.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes Dugnani, Paulo Rogério Stella & Carlos Gontijo Rosa - 2022 - Bakhtiniana 17 (4):2-8.
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  19.  7
    Bakhtin e o Círculo: línguas, discursos, gêneros e produção de sentido.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo Júnior - 2020 - Bakhtiniana 15 (2):2-7.
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  20.  7
    Entre polêmicas abertas e veladas.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo Júnior - 2020 - Bakhtiniana 15 (1):2-6.
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  21.  10
    Correlacionando textos em diferentes perspectivas teóricas.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo Júnior - 2018 - Bakhtiniana 13 (1):2-4.
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  22.  8
    O outro-para-mim e o eu-para-o-outro.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo - 2019 - Bakhtiniana 14 (1):2-6.
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  23.  4
    A dialógica linguagem infantil.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Renata Philippov - 2021 - Bakhtiniana 16 (1):2-3.
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  24.  8
    Das línguas e das culturas.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo Júnior - 2018 - Bakhtiniana 13 (3):2-4.
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  25.  3
    Nossos pareceristas: os bastidores da produção científica.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Renata Philippov - 2020 - Bakhtiniana 15 (4):2-7.
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  26.  9
    Apresentação.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo Júnior - 2016 - Bakhtiniana 11 (2):2-2.
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  27.  3
    Lotman e Bakhtin: vozes no grande diálogo cultural.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo - 2019 - Bakhtiniana 14 (4):02-05.
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  28.  2
    Diálogos do presente: quais os sentidos? Quais as respostas?Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Dugnani & Orison Marden Bandeira de Melo Júnior - 2020 - Bakhtiniana 15 (3):2-7.
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  29.  1
    Diálogos em tempos difíceis.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes Dugnani, Paulo Rogério Stella & Carlos Gontijo Rosa - 2022 - Bakhtiniana 17 (2):2-8.
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  30.  1
    Dialogs in Hard Times.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes Dugnani, Paulo Rogério Stella & Carlos Gontijo Rosa - 2022 - Bakhtiniana 17 (2):2-8.
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  31. Novos passos em direção à ciência aberta.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes Dugnani, Paulo Rogério Stella & Carlos Gontijo Rosa - 2023 - Bakhtiniana 18 (1):2-7.
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  32. New Steps on the Way to Open Science.Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes Dugnani, Paulo Rogério Stella & Carlos Gontijo Rosa - 2023 - Bakhtiniana 18 (1):2-7.
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  33.  8
    Editorial Bakhtiniana - Número especial.Beth Brait, Dóris de Arruda Carneiro da Cunha & Maria Helena Cruz Pistori - 2014 - Bakhtiniana 9 (spe):2-3.
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  34. Refletindo sobre a diversidade de gênero no Campo da educação.Maria Helena Santana Cruz - 2012 - Saberes Em Perspectiva 2 (2):13-32.
    Este artigo aborda a complexa questão da diversidade no campo da Educação, considerando que tal abordagem não prescinde do tema da desigualdade de gênero em suas diversas manifestações. A metodologia utilizada apoia-se em análises de fontes bibliográficas, documentais e em resultados de pesquisas de campo com diferentes dimensões teórico-metodológicas. Partiu-se do pressuposto fundamental de que as relações sociais de gênero são construídas no âmbito da vida em sociedade. A questão própria da educação relaciona-se com a produção das identidades socialmente construídas (...)
     
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  35.  1
    Gender asymmetries in Portuguese trade unions: The case of the CGTP-IN.Rui Vieira Cruz, Carla Cerqueira & Maria Helena Santos - 2022 - European Journal of Women's Studies 29 (1):54-71.
    Gender imbalances persist throughout the world, particularly at leadership level, and equally also visible in the case of trade unions. This article focuses on CGTP-IN, the largest Portuguese trade union confederation, and sets out analysis incorporating both figures from this organisation and accounts by female members of CGTP-IN unions. Results confirm the existence of gender asymmetries, especially at the highest leadership levels. Analysis of the discourses of these women leaders reveals some awareness of the influence of gender on professional relations, (...)
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  36.  6
    Does Integrity Matter in BOP Ventures? The Role of Responsible Leadership in Inclusive Supply Chains.María Helena Jaén, Ezequiel Reficco & Gabriel Berger - 2020 - Journal of Business Ethics 173 (3):467-488.
    Does responsible leadership matter when assembling an inclusive supply chain at the Base-of-the-Pyramid? Current literature implicitly assumes that it does not. BOP scholars initially focused on the importance of shaping innovative and disruptive offerings, with radically improved price–performance ratios. Subsequent studies tended to focus on barriers to implementation of large-scale ventures at the BOP. Their common characteristic was the fact that the attributes and roles of the individuals involved were deemed unimportant. If the opportunity was there, provided barriers were removed (...)
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  37.  35
    Maria Helena Rocha-Pereira: Pausaniae Graeciae Descriptio, Vol. 1 (lib. i–iv), Vol. 3 (lib. ix–x) (2. verbesserte Auflage). (Bibl. Teubneriana.) Pp. xxvi + 358; v + 329. Leipzig: Teubner, 1989. DM 59, 68. [REVIEW]Peter Levi - 1990 - The Classical Review 40 (01):150-151.
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  38.  5
    A edificação modélica do professor cidadão: A imprensa (in)formando um discurso sobre ser docente.Maria Helena Gamara Bastos - 1998 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 43 (5):159-163.
    Este texto reflete sobre alguns resultados da pesquisa - Imprensa Periódica e Pedagógica do Rio Grande do Sul: análise de discursos e práticas educativas. Enfoca a imprensa como dispositivo de orientação - intelectual e moral - do magistério, ou seja, de formação contínua de professores como autênticos cidadãos trabalhadores. Analisa a produção de uma retórica laudatória de idealização da docência, que não se traduz numa melhora da situação socioeconômica dos professores.
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  39. Álbuns e escrita infantil: escrita epistolar dos alunos do curso primário do Colégio Farroupilha (Porto Alegre/RS �1948-1966). [REVIEW]Maria Helena Camara Bastos - 2012 - Conjectura: Filosofia E Educação 17 (2):75-97.
    O estudo analisa os álbuns confeccionados pelas professoras do primeiro ano primário do Colégio Farroupilha (Porto Alegre/RS), de 1948 a 1966, com fotografias das turmas e as cartinhas de cada aluno, acompanhadas de fotografia individual. Os alunos entregavam o álbum à diretora da escola na �Festa do Livro�, evento realizado anualmente, no mês de outubro, para marcar a passagem à nova cartilha a ser utilizada: Cartilha Proença (1926), de Antonio Firmino de Proença. O colégio adotava, no início da alfabetização, a (...)
     
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  40. Educação Infantil e ensino intuitivo: a contribuição de Marie Pape-Carpantier (1815-1878).Maria Helena Camara Bastos - 2010 - Conjectura: Filosofia E Educação 15 (3):14-46.
    No século XIX, Marie Pape-Carpantier teve uma significativa importância para a educação da criança de 2 a 6 anos. Sua influência situa-se na adoção do método intuitivo para a educação dos sentidos � lições de coisas �, na proposta pedagógica destinada à Educação Infantil � salas de asilo; na criação de materiais didáticos para auxiliar no desenvolvimento do método natural; na orientação de modelos de mobílias para as escolas. Produz uma imensa obra para professores e alunos, traduzida em vários países: (...)
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  41. Mulheres, Metáforas E Mestiçagens.Maria Helena Varela - 2011 - Imprensa Nacional-Casa da Moeda.
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  42.  70
    Bruce Baum, Rereading Power and Freedom in J. S. Mill, Toronto, University of Toronto Press, 2000, pp. 360.Maria Helena Morales - 2001 - Utilitas 13 (3):378.
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  43.  24
    "Beyond Miranda's Meanings": Contemporary Critical Perspectives on Caribbean Women's LiteraturesOut of the Kumbla: Caribbean Women and LiteratureGreen Cane and Juicy Flotsam: Short Stories by Caribbean WomenCaribbean Women Writers: Essays from the First International ConferenceMotherlands: Black Women's Writing from Africa, the Caribbean, and South Asia. [REVIEW]Maria Helena Lima, Carole Boyce Davies, Elaine Savory Fido, Carmen C. Esteves, Lizabeth Paravisini-Gebert, Selwyn R. Cudjoe & Susheila Nasta - 1995 - Feminist Studies 21 (1):115.
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  44. Gramática do português falado. Vol. VII: Novos Estudos. São Paulo.Maria Helena Moura Neves - forthcoming - Humanitas.
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  45. I Grupo escolar em Santo André: memórias da escola e da cidade.Maria Helena Bittencourt Granjo - 2003 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 5 (2):p - 40.
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  46.  10
    Comunicación libre (Ponencia): “La formación del educador para una nueva cultura: la contribuición de la cultura religiosa.Maria Helena Morra - 2004 - Horizonte 2 (4):149-155.
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  47.  8
    Education for Total Liberation: Critical Animal Pedagogy and Teaching against Speciesism.Maria Helena Saari - forthcoming - Educational Studies:1-5.
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  48. Nietzsche e a Literatura.Maria Helena Lisboa da Cunha - 1995 - Princípios 2 (2):108-119.
     
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  49.  19
    (Ainda) sobre a noção de competência na educação escolar básica.Maria Helena Damião - 2005 - Critica.
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  50. Sobre a importância das informações de Pausânias para a história da lingua grega.Maria Helena Rocha Pereira - 1965 - Humanitas 17.
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