Results for 'Pour Dorothée'

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    Père et fille à l'épreuve d'un procès pour inceste.Dorothée Dussy - 2008 - Cahiers Internationaux de Sociologie 124 (1):161.
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  2. L'implantation de la philosophie pour enfants en classe : une étude exploratoire dans le cadre d'un stage en enseignement.Mathieu Gagnon - 2012 - Childhood and Philosophy 8 (16):291-325.
    Schools located in underpriviledged areas have to deal with different factors, like the dropout rate among students and teachers; the culture of action, the culture of oral and a «carpe diem» culture; the low literacy rates; the type of children's knowledges — sometimes different from those promoted at school — and the learning difficulties of pupils... In light of these factors, few states have decided to adopt measures to support pupils and teachers in these communities. In this sense, several studies (...)
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  3.  22
    Établir la qualité des preuves pour les situations de décision complexes et controversées.Jeroen P. Van der Sluijs, Arthur C. Petersen, Peter H. M. Janssen, James S. Risbey & Jerome R. Ravetz - 2012 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 64 (3):, [ p.].
    Les décisions politiques sur les risques environnementaux complexes font fréquemment intervenir des éléments scientifiques contestés. Il n’y a généralement pas de « faits » qui conduisent à une politique correcte unique. Les éléments de preuve qui sont intégrés dans les avis scientifiques destinés à une décision politique nécessitent une évaluation de leur qualité. En 2003, l’Agence néerlandaise d’évaluation environnementale a adopté une méthode standardisée, désignée sous le nom de « guide », dans le cadre de laquelle les principaux aspects de (...)
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  4.  21
    Pierre Bouguer, commissaire pour la marine et expert pour les longitudes : Un opposant au développement de l'horlogerie de marine au xviiie siècle ?Guy Boistel - 2010 - Revue d'Histoire des Sciences 63 (1):121-159.
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  5.  2
    Contextualisations d’extraits de jeux vidéo et prises en compte des ressources multimodales pour une analyse des pratiques interactionnelles entre joueurs.Isabel Colón de Carvajal - 2019 - Corela. Cognition, Représentation, Langage 27 (HS).
    Notre travail s’inscrit dans les ancrages théoriques de l’ethnométhodologie et de l’analyse conversationnelle. Notre intérêt est avant tout d’analyser les pratiques interactionnelles entre joueurs en situation de jeux vidéo ; et d’autre part, de comparer différents jeux sur le plan de leur organisation interactionnelle ainsi que leur structure séquentielle et multimodale. Á partir des pratiques de joueurs, nous questionnons les problèmes et contraintes rencontrés, d’une part lors des analyses de ces données en situation de jeux vidéo, et d’autre part lors (...)
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  6.  7
    Justice sociale et luttes pour la reconnaissance: la question de l’agapè.Sébastien Roman - 2015 - Études Ricoeuriennes / Ricoeur Studies 6 (2).
    In The Course of Recognition, Paul Ricœur pays special attention to Honneth’s social theory, on the one hand, because it is devoted to the important issue of the struggles for recognition and, on the other hand, because Axel Honneth proposes a convincing neo-Hegelian conception of social justice. However, while adhering to Honneth’s project, Ricœur establishes a dialectical relationship between love and justice, in order to correct an inherent defect of Anerkennung. The reference to agápē would provide the only way out (...)
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  7.  20
    La religion libérale pour les personnes et les pour les groupes : Droits fondamentaux et accommodements.Michel Seymour & Jérôme Gosselin-Tapp - 2019 - ThéoRèmes 1 (15).
    Cet article vise à enrichir l’approche désagrégative proposée par Cécile Laborde dans Liberalism’s Religion [HUP, 2017] à l’aide de certaines intuitions rawlsiennes provenant de notre ouvrage La nation pluraliste [PUM, 2018]. En partant de la notion d’« accommodement raisonnable » telle que comprise dans le contexte légal du Québec et du Canada, nous parvenons à une interprétation des fondements normatifs de la distinction entre droits fondamentaux et accommodements qui repose sur la raison publique. La perspective que nous défendons permet ultimement (...)
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  8. Pour une éthique de l’allocation des ressources en santé : les enjeux de l’accès aux soins.Cobbaut Jean-Philippe & Boitte - 2003 - 5 (1).
    À partir d’une analyse détaillée, y compris historique de la dynamique de nos systèmes de soins, la première partie de ce texte entend montrer à la fois que les succès, les difficultés ou les contre-performances de ces systèmes configurent largement les questions éthiques qui s’y posent aujourd’hui et rendent difficile la conception d’une éthique collective dans le domaine des soins de santé. Sur base de ce constat, la deuxième partie de ce texte plaide pour une conception globale de l’éthique (...)
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  9.  24
    Du temps aux temporalités : pour une conceptualisation multidisciplinaire.Claude Dubar - 2014 - Temporalités 20.
    Ce texte, issu d’un exposé oral, a pour objectif de faire progresser les réponses à trois questions qui sont au cœur du projet de la revue Temporalités depuis son premier numéro. D’abord la question suivante : pourquoi est-il si difficile de « passer » de la notion de temps au singulier et sans spécification aux concepts de temporalités au pluriel, forgés par les « grandes disciplines scientifiques » (sciences physiques, neurologiques et soc..
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  10. Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d'aprentissage professionnel de la formation à l'enseignement.Lucie Roger, Philippe Maubant & Bernard Mercier - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):92-101.
    This text presents a few preliminary results of research currently being conducted at the Université de Sherbrooke’s Research Institute on Educational Practices. The study seeks to understand how situations presented in teacher education can support the functioning and success of trainee teachers’ professional learning. The article’s aim is to identify the points of convergence between situations of professional activity, situations of professional learning, and training situations. The text will attempt to analyze the role that can be played by certain training (...)
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  11. La Signification de Nicod Pour la Phénoménologie de Wittgenstein.Ludovic Soutif - 2005 - Revue de Métaphysique et de Morale 2 (2):215-243.
    Quoique l'on ne trouve qu'un nombre limité de références à Nicod dans les manuscrits de la période dite « intermédiaire » de Wittgenstein, une lecture attentive de La Géométrie dans le monde sensible s'avère pourtant décisive pour comprendre la nature du projet phénoménologique de Wittgenstein de la fin des années vingt. Nous nous proposons de montrer que la prise en compte ainsi que la reformulation du problème posé par Nicod en 1924, celui de la nature de la relation d'inclusion (...)
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  12.  28
    La Sagesse des Modernes. Dix Questions Pour Notre Temps. [REVIEW]Sébastien Charles - 1998 - Dialogue 37 (4):847-848.
    Cet ouvrage commun a l’indéniable mérite d’être une réflexion duale sur des problèmes philosophiques majeurs. Si là est son intention, sa finalité ne se borne pas à un échange argumenté de points de vue puisqu’il s’agit aussi, comme l’indique l’introduction, de s’interroger sur la possibilité d’une sagesse moderne pour notre fin de siècle. Les lecteurs du Mythe d’Icare d’André Comte-Sponville ne s’y tromperont d’ailleurs pas. Mais le ralliement de Luc Ferry à une telle question, si étonnant qu’il puisse paraître, (...)
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  13. Une analyse des systèmes d'instruments chez les chargés de sécurité: proposition pour analyser la pratique enseignante.Grégory Munoz & Gaëtan Bourmaud - 2012 - Revue Phronesis 1 (4):57-70.
    If research works, inspired by the instrumental approach of Rabardel (1995), shone the activities instrumented by the teachers by spotting instrumental geneses (Saujat, 2000), on the other hand, none tried to consider their systems of instruments (Bourmaud, 2006). Inspired by an investigation realized in the branch of industry, we discuss the opportunity of such analysis for the training of the teachers. From a case study based on interviews investigating the redefined task (Leplat, 1997) of professionals in charge of safety in (...)
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  14.  5
    La distinction accompli/inaccompli dans le récit en FLE : enjeux pour la conception de matériel pédagogique.Loïc Renoud - 2019 - Corela. Cognition, Représentation, Langage 17.
    Cet article a pour objet la conception de matériel pédagogique pour l’apprentissage endolingue de la relation entre le passé composé et l’imparfait dans le récit en FLE. Faut-il privilégier le choix d’une visée sur le procès ou bien montrer que la distribution des temps s’effectue à partir d’indices contextuels qu’il faut repérer? La première position a été représentée, par exemple, dans le manuel Libre Échange, mais délaissée par la suite. Notre propre analyse de 17 manuels publiés entre 2006 (...)
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  15.  24
    Simondon. Individu Et Collectivité. Pour Une Philosophie du Transindividuel. [REVIEW]Claude Savary - 2002 - Dialogue 41 (1):193-196.
    Les écrits de Gilbert Simondon sont tellement denses et touffus qu'en faire une présentation dans un petit volume de cette collection était un tour de force. Muriel Combes l'a bien réussi en explicitant les principaux thèmes de la problématique simondonienne. Dans ce compte rendu mon intention est de me concentrer sur les aspects saillants mis en évidence par Combes dans ses interprétations sans omettre au passage de traiter pour elles-mêmes de quelques thèses de Simondon. Bien au-delà du Simondon dont (...)
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  16.  5
    Rythmes et urbanisme. Pour une approche esthétique du dynamisme urbain.Claire Revol - forthcoming - Rhuthmos.
    Ce texte a avant tout une valeur exploratoire. J'ai essayé de rassembler les différents thèmes que pourrait couvrir une réflexion sur le rythme et l'urbanisme ou aménagement de l'espace urbain au sens large, qui ne se limite pas à la « ville » mais à l'espace-temps produit par notre société urbaine, afin de proposer une approche complémentaire. Le rythme, une question nouvelle pour l'urbanisme et l'aménagement Qu'entend-on, avant toute chose, par urbanisme et aménagement, et en quoi ces disciplines ou (...)
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  17. Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d’aprentissage professionnel de la formation à l’enseignementA Bachelardian Perspective for Reading and Understanding Professional Learning Situations in Teacher Education.Lucie Roger, Philippe Maubant & Bernard Mercier - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):92.
    This text presents a few preliminary results of research currently being conducted at the Université de Sherbrooke’s Research Institute on Educational Practices. The study seeks to understand how situations presented in teacher education can support the functioning and success of trainee teachers’ professional learning. The article’s aim is to identify the points of convergence between situations of professional activity, situations of professional learning, and training situations. The text will attempt to analyze the role that can be played by certain training (...)
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  18.  74
    Considérations méthodologiques pour aborder la compétence à « réfléchir » ou à « faire réfléchir » sur sa pratique en enseignement.Philippe Chaubet, Enrique Correa Molina & Colette Gervais - 2013 - Revue Phronesis 2 (1):28-40.
    Résumé : L’article propose une démarche méthodologique permettant d’identifier la réflexion professionnelle chez des stagiaires en formation à l’enseignement. En effet, la capacité d’analyser sa pratique de façon réflexive est une composante d’une compétence professionnelle à développer selon le Ministère de l’Éducation du Québec. Une certaine forme de réflexion chez les étudiants est donc à acquérir et, du point de vue des tuteurs de stage, à faire acquérir. Quels sont les critères implicites que les enseignants associés des écoles ou les (...)
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  19.  2
    L'événement rythmique : apport de la philosophie de Maldiney pour la pensée de l'aisthesis en architecture.Chris Younès - forthcoming - Rhuthmos.
    Ce texte a déjà paru dans Phantasia [En ligne], Volume 5 - 2017 : Architecture, espace, aisthesis. Résumé : Henri Maldiney a mis en évidence l'importance, pour la pensée de l'expérience sensible de l'architecture, de la notion de rythme. C'est en faisant advenir, entre sujet et objet, un événement rythmique, que l'œuvre d'art architecturale manifeste la portée existentielle et éthique de l'aisthesis qu'elle suscite. L'article développe l'exemple de l'église de la Croix d'Alvar Aalto : - Philosophie – Nouvel article.
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  20. De la nécessité de l'histoire des sciences pour les études de philosophie de sciences.Jean-François Stoffel - 1996 - Revue Philosophique De Louvain 94 (3):415-427.
    Bien sûr, «la philosophie des sciences sans l’histoire des scien­ces est vide et l’histoire des sciences sans la philosophie des sciences est aveugle» (Lakatos), mais cette formule célèbre ne méconnaît-elle pas l’importance dissymétrique de cette relation de dépendance réci­proque ? En effet, ne pourrait-on pas soute­nir que les philoso­phes des sciences désireux d’arriver à une juste et saine philosophie des sciences ont besoin, pour ce faire, des travaux des historiens des sciences, bien plus que ces der­­niers n’ont besoin, (...) leurs recons­tructions historiques, des écrits des philosophes des sciences ? Telle est la thèse, quelque peu provocatrice, que l’auteur tente de défendre : un séminaire ne doit-il pas être un lieu de débat ? ––– Of course, «the philosophy of science is empty without the history of science and the history of science is blind without the philosophy of science» (Lakatos). But does not this famous formula fail to recognize the importance of the dyssymetry of this relationship of mutual dependence ? Could it not be main­tained that the philos­ophers of science, in their search for a correct and healthy philos­ophy of science, need the works of the historians of science far more than the latter need the works of the philosophers of science for their historical work ? This is the somewhat provocative thesis we shall attempt to defend : should not a seminar be a forum for debate ? (shrink)
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  21.  8
    Mesures et savoirs : Quelles méthodes pour l’histoire culturelle à l’heure du big data?Marianne Reboul & Alexandre Gefen - 2019 - Semiotica 2019 (230):97-120.
    Résumé L’analyse quantitative de l’histoire culturelle a été ouverte par la mise à disposition de corpus de masse tel que celui de Google fbooks et a été popularisé sous le nom de « culturonomics ». Elle s’ouvre désormais aux chercheurs, en promettant un accès profond aux faits culturels et à leurs évolutions qui affleurent à travers leurs traces textuelles dans les corpus textuelles numérisées. Encore faut-il pouvoir interroger ces corpus dont la taille et la nature posent des problèmes scientifiques nouveaux, (...)
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  22.  15
    Quelle Théorie de la Justice Pour L’Épigénétique?Caroline Guibet Lafaye - 2015 - Dialogue 54 (3):489-517.
    L’épigénétique dévoile les mécanismes biologiques sous-jacents à la reproduction, voire à la transmission des inégalités sociales de santé, et souligne la complexité des facteurs intervenant dans le développement de certaines pathologies. Cette complexité semble poser des difficultés inédites aux théories de la justice. Nous dessinons les contours d’une «justice épigénétique» en appréhendant d’abord les questions que l’épigénétique pose aux théories de la justice distributive. Le modèle de l’égalité des chances est-il le plus approprié pour saisir ces questions? Nous montrons (...)
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  23.  10
    La méthode philosophique en question : L’Académie de Berlin et le concours pour l’année 1763.Tinca Prunea-Bretonnet - 2015 - Philosophiques 42 (1):107-130.
    Tinca Prunea-Bretonnet | : Cet article se propose d’analyser les courants et les doctrines méthodologiques représentés à l’Académie de Berlin entre 1746 et 1761 en prenant en compte les deux orientations principales qui s’y affrontent : d’une part, le wolffianisme soutenu en premier lieu par Formey, qui argumente l’emploi d’une méthode d’inspiration mathématique en philosophie, et, de l’autre, le camp newtonien et anti-wolffien, représenté notamment Maupertuis et Béguelin, qui affirme l’hétérogénéité de la mathématique et de la philosophie et la nécessité (...)
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  24. Economie numérique et industries de contenu : un nouveau paradigme pour les réseaux ?Pierre-Jean Benghozi - 2011 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 59 (1):31-38.
    Par leur grande diversité, les industries de contenus marquent, avec Internet, la mobilisation de communautés et réseaux socionumériques au service de nouveaux paradigmes économiques. Ce phénomène central opère simultanément sur plusieurs registres. Il modifie les modes de conception et de développement des biens et services, il transforme la place et les pratiques des utilisateurs, il redéfinit les modèles d'affaires, les formes de commercialisation, les organisations comme les marchés sous-jacents. Les industries culturelles apparaissent ainsi comme le laboratoire d'expérimentation de nouvelles formes (...)
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  25.  25
    De l’expérience formatrice à l’expérience apprenante : genèse et perspectives pour une mise en récit d’un processus de professionnalisationFrom the formative experience to the learning experience: genesis and perspectives for the story telling of the professionalisation process.Lucie Roger, Anne Jorro & Philippe Maubant - 2014 - Revue Phronesis 3 (1):28.
    The different situations encountered by a professional make up the frame of the analysis of the working activity. These situations are analyzed as learning potentiality and as development of the workers and learners . We hypothesize that different situations are to be mobilized to rethink a personal and professional route whose finality is learning and development of the worker . These situations have to be thinking like a set of opportunities to learn and to grow, in other words, as carriers (...)
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  26.  4
    La musicalité sémantique du penser-poème grec. Pour une eidétique du prattein-poiein dans le langage.Sophie Klimis - forthcoming - Rhuthmos.
    Logos, Kairos, Koinônia, Polis et Psychè sont les cinq fils d'Ariane que Castoriadis avait choisis pour tisser la cohérence non systématique de son œuvre ouverte, Les carrefours du labyrinthe. Dès lors, il est frappant de constater la présence d'un hapax dans le sixième et dernier volume posthume. Poièsis, la « poésie », toujours à entendre selon son sens premier de « production », donc, comme création poétique, fait son apparition dans les Figures du pensable. Bien qu'il s'agisse d'une initiative (...)
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  27.  18
    Une Solution Pour le Paradoxe de Goodman.Paul Franceschi - 2001 - Dialogue 40 (1):99-124.
    Goodman exprime ainsi GP à l’aide d’une induction énumérative. Et l’on peut modéliser GP en termes de SR. Si l’on prend pour la définition du prédicat «rouge», pour l’énumération des instances, pour la généralisation en résultant, et pour la prédiction correspondante, on a alors.
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  28.  28
    Pleurer et rire pour de vrai.Maurizio Ferraris - 2013 - Philosophiques 40 (1):23-44.
    Maurizio Ferraris | : L’une des réponses au paradoxe de la fiction consiste à dire que les émotions que nous éprouvons face aux oeuvres de fiction ne sont pas véritables. Mais qu’est-ce que pleurer ou rire pour de vrai ? En fait, presque toutes les formes de rire ou de larmes, et de réactions émotionnelles, sont compatibles avec la fiction, y compris celles qui sont des émotions vraies. Ce qui pose problème dans le paradoxe est la prémisse selon laquelle (...)
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  29.  35
    Schleiermacher Pour Barth.Anthony Feneuil - 2013 - Laval Théologique et Philosophique 69 (1):63.
    Anthony Feneuil | : Cet article vise à comprendre la posture paradoxale de Karl Barth à l’égard de Friedrich Schleiermacher, mélange de sévérité critique et de grande admiration. Pour cela, il explore le reproche fondamental adressé par Barth à Schleiermacher, celui d’éthicisme. Il se trouve que l’entière compréhension de ce reproche suppose non seulement de comprendre la place de l’éthique chez Schleiermacher selon Barth, mais aussi et surtout la place de l’éthique chez Barth, et en particulier l’importance de la (...)
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  30.  60
    Pour une approche évolutionniste de la cognition animale.Édouard Machery - 2004 - Dialogue 43 (4):731-745.
    Cet article recense et discute le récent livre de Joëlle Proust, Les animaux pensent-ils ?. Proust s'appuie sur les récents développements en psychologie animale et en éthologie pour fournir des réponses nouvelles à des questions philosophiques traditionnelles, comme « les animaux pensent-ils » ou « les animaux parlent-ils ? ». Ce livre est à recommander aussi bien aux étudiants qu'aux chercheurs confirmés. Toutefois, malgré son intérêt, je souligne une limite critique de l'approche de Proust : plusieurs arguments souffrent du (...)
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  31.  9
    Objet Et Signification: Matériaux Phénoménologique Pour la Théorie du Jugement.Denis Seron - 2003 - Vrin.
    Le rôle décisif que la théorie du jugement est amenée à jouer en philosophie depuis Descartes est directement lié aux prétentions critiques de la philosophie moderne. La phénoménologie de Husserl, qui allait jusqu’à reconnaître en elle son « grand desideratum », ne fait pas exception. Pour autant qu’elle entend s’élever au rang d’une authentique critique de la connaissance, la phénoménologie se heurte nécessairement à ce qu’il est convenu d’appeler le « problème du jugement ». Pour cette raison, il (...)
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  32.  56
    Réponse à Édouard Machery. Pour une pensée évolutionniste des répresentations: le cas de l’objectivité.Joëlle Proust - 2005 - Dialogue 44 (1):161-166.
    Dans son compte-rendu de mon livre, Les Animaux Pensent-ils?, Machery objecte que l'évolution n'étant ni hiérarchique ni linéaire, il n'et pas justifié de proposer une analyse hiérarchique des représentations. Je réponds à cette objection, en montrant qu'on peut en effet distinguer des types de représentation par leurs propriétés sémantiques et computationnelles. On peut reconnaître le caractère anagénétique du développement de la cognition sans pour autant légitimer une conception hiérarchique et continuiste de l'évolution des espèces.
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  33.  22
    L’Autonomie Relationnelle : Un Nouveau Fondement Pour les Théories de la Justice.Laurence Ricard - 2013 - Philosophiques 40 (1):139.
    Laurence Ricard | : La notion d’autonomie personnelle joue un rôle central dans les théories politiques contemporaines et, plus spécifiquement, dans les théories de la justice. Or, dans le paradigme libéral dominant, elle est définie par une compréhension rationaliste de l’agent individuel. La présente étude défend la nécessité de redéfinir ce concept d’autonomie à la lumière des développements philosophiques et psychologiques qui ont complexifié notre compréhension de la subjectivité. L’emploi du concept d’autonomie relationnelle développé par certains auteurs féministes et par (...)
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  34.  57
    Vérifacteurs pour des vérités modales.David M. Armstrong - 2002 - Revue de Métaphysique et de Morale 2 (4):491-507.
    Revenant sur la question des vérifacteurs, D. Armstrong demande ici d'abord comment concilier le maximalisme et la relation de nécessitation. L'A. examine quel sens métaphysique donner à la notion d'implication, et s'il y a un sens à admettre une contingence de re. Il traite à ce niveau des possibilités pures, examine le cas des aliens chez David Lewis, puis pose la question de savoir s'il est contingent de dire qu'il y a de l'être plutôt que rien. L'exposé le conduit à (...)
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  35.  37
    Définitions mathématiques pour philosophes.Jamie Tappenden - 2011 - Les Etudes Philosophiques 97 (2):179.
    Le choix de définitions « naturelles » ou « correctes » est un aspect fondamental de la recherche mathématique qui a été négligé dans l’étude de la connaissance mathématique. L’une des raisons qui expliquent cet abandon tient au sentiment qu’ont eu de nombreux auteurs que la préférence pour une définition au détriment d’une autre ne pouvait être que « simplement psychologique » ou « subjective » en sorte que de tels jugements ne pouvaient pas être philosophiquement intéressants. Je discute (...)
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  36.  7
    Quelques expériences pour développer l’expression de sens en cartographie thématique.Laurent Jégou - 2019 - Semiotica 2019 (230):167-188.
    La cartographie thématique vise à produire des représentations visuelles de données comportant une dimension spatiale. Structurée dans les années 1970 selon une approche explicitement sémiotique, elle s’est peu à peu détachée des recherches dans ce domaine pour se stabiliser autour de pratiques largement standardisées. Ce constat, et celui de l’écart avec ce que peut produire une approche plus artistique par des infographistes, a motivé une recherche d’outils accessibles pour aider à comprendre cette sémiose. On a tout d’abord cherché (...)
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  37.  74
    Les compétences professionnelles des enseignants : étude d'un référentiel officiel et conséquences pour l'étude des pratiques enseignantes.Bernard Rey - 2012 - Revue Phronesis 1 (3):84-95.
    To help clarify the concept of «teaching practice», this article analyzes a repository of professional skills of the teacher. It then examines how two groups of teacher educators attempting to use this repository to evaluate two teaching sessions (one secondary and one primary). Analyses revealed the difficulty in assessing a session from elements determined a priori from a list of skills. The evaluation of a teaching session seems to require the inclusion of its organic whole. Afin de contribuer à préciser (...)
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  38.  3
    A Network of Influential Friendships: The Fondation Pour Une Entraide Intellectuelle Européenne and East–West Cultural Dialogue, 1957–1991. [REVIEW]Nicolas Guilhot - 2006 - Minerva 44 (4):379-409.
    For 34 years, the Fondation pour une entraide intellectuelle européenne was involved in promoting cultural dialogue across the Iron Curtain. This article looks at its relations with the Congress for Cultural Freedom, its agenda, and its impact on intellectual debates. It also analyses the ideological evolution of this organization after the 1960s and its transformation as it merged into the Open Society Foundation created by philanthropist George Soros.
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  39.  70
    Reconsidering Marc Bloch's Interrupted Manuscript: Two Missing Pages of Apologie Pour l'Histoire Ou Metier d'Historien.Massimo Mastrogregori - 1998 - The European Legacy 3 (4):32-42.
    ?History is the most dangerous compound yet contrived by the chemistry of intellect?: it was in response to these words by Paul Valéry that Marc Bloch, professor of economic history at the Sorbonne, after the defeat of 1940, began writing a book on ?how and why history is studied.? He gave it the provisional title Apologie pour l'Histoire ou Métier d'historien translated into English as The Historian's Craft. In the spring of 1944, he was killed by a German firing (...)
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  40.  65
    Les enjeux économiques de la géolocalisation pour les réseaux sociaux numériques.Marc Bassoni & Félix Weygand - 2011 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 59 (1):137-142.
    Depuis quelques années, les réseaux sociaux et les usages qu'ils nourrissent ont pris une place significative au sein de la galaxie Internet. Parmi ces réseaux, ceux qui pratiquent la gratuité pour les utilisateurs finals n'ont pas encore stabilisé leur modèle économique et ce, malgré les audiences dont ils bénéficient (Facebook, par exemple). Pour ces réseaux, le défi est désormais de convertir leur succès d'estime en espèces sonnantes et trébuchantes ; en d'autres termes, de mettre leurs capacités de ciblage (...)
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  41.  8
    La Raison Constructrice: Essai de Réalisme Constructiviste Pour Une Ontologie Quantique.Piergiorgio Quadranti - 2007 - Peter Lang.
    La reconstruction est encore incomplète et lacunaire, mais l’on devine déjà l’allure complète du projet. Le trait les plus importants en sont les suivants. -/- i) Le premier niveau empirique correspond à ce que Piaget a appelé les tableaux perceptifs, et à leurs copies dans la mémoire, mais sans ordre temporel, sans structure spatiale et ne contenant pas encore des objets. ii) La première construction théorique permet d’obtenir le temps. iii) A partir de l’ordre temporel, une première structure spatiale (bidimensionnelle) (...)
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  42.  45
    La constitution des idéalités est-elle une création? Pour Maurice Caveing.Dominique Pradelle - 2008 - Les Etudes Philosophiques 85 (2):227.
    Le but de l'article est de cerner le sens précis du concept de constitution, central dans la pensée de Husserl, et ce afin de comprendre la portée ontologique de son idéalisme transcendantal: en quel sens s'agit-il d'un idéalisme? Le sujet constituant produit-il le sens et l'être des objets? On s'interroge d'abord sur le champ d'objets qui sert à Husserl de fil conducteur pour l'élaboration de ce concept: est-ce celui des objets immanents, des choses spatio-temporelles, ou des idéalités? Ayant montré (...)
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  43. Paradigmes Pour Une Métaphorologie.Hans Blumenberg - 2006 - Vrin.
    Une paradigmatique métaphorologique cherche à délimiter des champs à l’intérieur desquels on peut supposer l’existence de métaphores absolues et à mettre à l’épreuve des critères pour les repérer. Que ces métaphores soient appelées absolues signifie seulement qu’elles résistent à la prétention terminologique, qu’elles ne peuvent pas être résorbées dans la conceptualité, non pas qu’une métaphore ne puisse pas être remplacée ou plutôt représentée ou corrigée par une autre métaphore, plus précise. Par conséquent, les métaphores absolues ont elles aussi une (...)
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  44.  52
    La furigraphie pour briser l'encerclement.Hélène Claudot-Hawad - 2007 - Multitudes 3 (30):69-79.
    L'expérience de la domination et de la marginalisation -- politique, économique, sociale, culturelle -- ressentie par beaucoup de Touaregs dans l'ordre des États modernes se traduit par une image récurrente : celle d'un corps mutilé, amputé, blessé, empêché de se mouvoir. Face à la fragmentation et à la paralysie du corps social, territorial, individuel, revient l'idée qu'il faut le souder, le remembrer, le réemboîter pour lui restituer sa mobilité. C'est dans cette perspective que, depuis plusieurs décennies, des initiatives aussi (...)
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  45.  11
    Genre et militantisme dans le Mouvement pour la liberté de l’avortement et de la contraception. Pratique des avortements. [REVIEW]Bibia Pavard - 2009 - Clio 29:79-96.
    Le Mouvement pour la Liberté de l’Avortement et de la Contraception, permet d’observer le renouveau des pratiques militantes et des rapports de genre dans les années 1968. Il adopte les avortements clandestins comme moyen de protester contre la législation restrictive alors en vigueur, mais aussi dans une démarche de remise en cause de la médecine, de la définition traditionnelle du militantisme et des normes de genre. Ce répertoire d’actions original permet de produire une vaste mobilisation qui marque durablement ceux (...)
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  46.  4
    Le procéduralisme est-il bon pour le multiculturalisme?Sophie Guérard de Latour - 2019 - Philosophiques 46 (1):137.
    Sophie Guérard de Latour | : L’article porte sur les vertus de la conception procédurale de la justice pour justifier le multiculturalisme. Bien que le procéduralisme semble à première vue mal armé pour rendre l’égalité démocratique plus inclusive à l’égard des minorités ethnoculturelles, il a été défendu par des philosophes libéraux comme une méthode efficace pour fonder en principe les droits culturels. En analysant cette voie théorique et ses limites, et en suggérant plus particulièrement l’incapacité du « (...)
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  47.  5
    L'art Pour Éduquer?: La Tentation Esthétique: Contribution Philosophique à l'Étude d'Un Paradigme.Alain Kerlan - 2004 - Presses de l'Université Laval.
    L'art pour éduquer, à l'âge des sciences et des techniques ?
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  48.  4
    John Stuart Mill, Pour le droit de vote des femmes : Discours de John Stuart Mill, trad. et intro. Benoît Basse.Anne Brunon-Ernst - 2019 - Revue D’Études Benthamiennes 15.
    John Stuart Mill est passé à la postérité pour deux de ses écrits emblématiques : De la liberté et De l’assujettissement des femmes. Moins connus sont ses discours au Parlement britannique et devant des associations féministes, mais non moins importants. En effet, on oublie bien souvent que JS Mill était non seulement un fonctionnaire de l’administration coloniale, mais aussi un philosophe, un homme politique et un militant. Les textes présentés par Benoît Basse permettent de mettre en lumièr...
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  49.  14
    Pour une théorie de l'échange dans les réseaux sociaux.Michel Ferrary - 2001 - Cahiers Internationaux de Sociologie 111 (2):261.
    À partir de l’analyse des réseaux sociaux qui sous-tendent les réseaux industriels de la Silicon Valley, cette recherche montre que la nature des biens échangés et le degré d’interdépendance des acteurs économiques font de l’échange par le don le principe dominant d’échange dans les réseaux. Dans la Silicon Valley, les échanges d’information entre les capital-risqueurs, les juristes, les entrepreneurs, les dirigeants d’entreprises, les journalistes, les professeurs d’université... se font pour l’essentiel au sein de réseaux d’acteurs interdépendants et complémentaires qui (...)
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  50.  20
    La clôture en question dans les internats de rééducation pour filles.Anne Thomazeau - 2007 - Clio 26:155-168.
    La clôture en question dans les internats de rééducation pour filles (1945-1975). À la Libération, la plupart des établissements qui prennent en charge les mineures placées par l’autorité judiciaire en raison de leur délinquance ou de leur inadaptation sont des institutions fermées et la grande majorité d’entre elles est gérée par des religieuses soumises, par leurs voeux, à la clôture. Cependant, les années d’après-guerre constituent une période décisive pour le renouvellement des méthodes de l’Education surveillée : l’accent est (...)
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