Results for 'Renata Junqueira de Souza'

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  1.  30
    Da leitura escolarizada à leitura literária: a tragetória na formação do leitor.Renata Junqueira de Souza & Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - 2009 - Conjectura: Filosofia E Educação 14 (2).
    Resumo: Palavras-chave : Keywords : Teaching of reading. Teaching of literature. Practice of reading. Teacher training. We bring in the text part of our thinking about the literary reading and basal reading to build a reader, through the analysis of the data collected in research aimed at children of primary school. It is the understanding of the processes of receipt of literary texts from beginners readers at west of Sao Paulo. The discussion on the theme refers to the place where (...)
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  2.  11
    Educação infantil e literatura: um direito a sonhar, ampliar e construir repertório // Kindergarten and literature: right to dream, build and broaden repertoire.Renata Junqueira de Souza & Martins - 2015 - Conjectura: Filosofia E Educação 20 (Espec):221-239.
    A discussão que nos incita a elaborar este artigo centra-se na questão do direto das crianças pequenas à literatura. A partir de várias mudanças sociais, a educação é um direito; em meio a isso, também os livros literários estão presentes em políticas públicas de leitura. Desde 2008, crianças de educação infantil podem usufruir de livros infantis. Desfrutar desse direito é importante, pois a leitura crítica do texto literário propicia a ampliação e/ou transformação dos conceitos já construídos, uma vez que o (...)
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  3. A Constituição do Leitor: Ambientação, Espaços Textualizados, Cantos e Recantos ou a Negação da Leitura como Prática Significativa e Emancipatória?Renata Junqueira de Souza & Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - 2008 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 10 (1).
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  4.  16
    Da leitura escolarizada à leitura literária: a trajetória na formação do leitor.Renata Junqueira de Souza & Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - 2009 - Conjectura: Filosofia E Educação 14 (2):103-131.
    Buscamos neste texto refletir sobre a leitura literária e a leitura escolarizada do leitor em formação, mediante a análise de parte dos dados coletados em investigação realizada com crianças do Ensino Fundamental. Tratase da compreensão dos processos de recepção de textos literários por parte de leitores-aprendizes do oeste paulista. A discussão sobre a temática remete ao lugar da leitura literária e como ela vem sendo acolhida na escola.
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  5.  2
    The Transhumanist Conception of Body: A Critical Analysis From a Complex Systems Perspective.Renata Silva Souza, Edna Alves de Souza, Maria Eunice Quilici Gonzalez & Tatiane Pereira da Silva - 2020 - Revista Natureza Humana 22 (1):17.
    What is the conception of the human body underlying the Transhumanismproject? This question guides the present analysis undertaken from a philosophicalinterdisciplinary perspective. Inspired by Le Breton and Morin’s hypotheses about the complexity of the human body, we criticize mechanisticconception of the living body underlying the Transhumanism project. Implications ofthe Transhumanism project for personal identity are proposed based on hypotheses ofcomplex systems theory as a starting point for critical reflection on a possible gloomyfuture envisioned by the unnatural/artificial development of the transhuman (...)
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  6.  33
    Ontological Foundations for Software Requirements with a Focus on Requirements at Runtime.Bruno Borlini Duarte, Andre Luiz de Castro Leal, Ricardo de Almeida Falbo, Giancarlo Guizzardi, Renata S. S. Guizzardi & Vítor E. Silva Souza - 2018 - Applied Ontology 13 (2):73-105.
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  7.  53
    Concepções de profissionais de saúde sobre humanização no contexto hospitalar: reflexões a partir da Psicologia Analítica.Kátia Ovídia José de Souza & Renata Fabiana Pegoraro - 2009 - Revista Aletheia 29:73-87.
    Esta pesquisa tem como objetivo discutir, com fundamentação teórica na Psicologia Analítica de C. G. Jung, as concepções de médicos e psicólogos sobre o processo saúde-doença e a formação do profissional para atuar em contexto hospitalar. A partir de uma pesquisa em campo qualitativa-descritiva, est..
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  8.  7
    Ricardo de Almeida Falbo.Giancarlo Guizzardi, João Paulo A. Almeida, Monalessa Perini Barcellos, Renata Silva Souza Guizzardi & Vítor E. Silva Souza - 2020 - Applied Ontology 15 (3):241-243.
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  9.  1
    An Extensive Comparative Analysis of Successful and Unsuccessful Football Teams in LaLiga.Diego Brito de Souza, Roberto López-Del Campo, Hugo Blanco-Pita, Ricardo Resta & Juan Del Coso - 2019 - Frontiers in Psychology 10.
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  10.  32
    Rostral and Caudal Prefrontal Contribution to Creativity: A Meta-Analysis of Functional Imaging Data.Gil Gonen-Yaacovi, Leonardo Cruz de Souza, Richard Levy, Marika Urbanski, Goulven Josse & Emmanuelle Volle - 2013 - Frontiers in Human Neuroscience 7.
  11.  1
    Paulo Margutti & José Crisóstomo de Souza Sobre o Artigo “Nota Sobre Linguagem E Realidade, Práticas E Coisas”.Paulo Margutti & José Crisóstomo de Souza - 2019 - Cognitio 20 (1):150-158.
    Paulo Margutti e José Crisóstomo discutem sobre a possiblidade ou a impossibilidade de ultrapassar o representacionismo correspondentista e principalmente o eventual linguocentrismo da filosofia contemporânea, pós-virada linguística, em que parece que da linguagem pode-se passar apenas à linguagem, a cujo círculo mágico estaríamos, desse modo, inevitavelmente presos. Sendo assim, o mundo “aí fora” novamente nos escapa e o relativismo, o agnosticismo e o ceticismo de novo nos espreitam. Em Nietzsche, é a linguagem, sempre metafórica, que se adéqua aos nossos modos (...)
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  12. The Concept of Quasi-Truth.Otavio Bueno & Edelcio de Souza - 1996 - Logique Et Analyse 153 (154):183-199.
     
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  13.  24
    Por uma estética antropológica desde a ética da Alteridade: do “estado de exceção” da violência sem memória ao “estado de exceção” da excepcionalidade do concreto.Ricardo Timm de Souza - 2006 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 51 (2):129-139.
    O texto investiga a dimensão “labiríntica” sociedade contemporânea do ponto de vista de sua autocompreensão conceitual, e a dimensão do “esquecimento” do real concreto, que caracteriza esta sociedade do ponto de vista de suas relações humano-ecológicas; a “emergência” do eticamente “excepcional” no real “estado de exceção em que vivemos”, em um cruzamento de categorias levinasianas e benjaminianas, é apresentada como uma possibilidade de escapar a algumas das dificuldades categoriais da filosofiapolítica contemporânea.The text discusses the contemporary society as a society marked (...)
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  14.  19
    The Emergence of Human Population Genetics and Narratives About the Formation of the Brazilian Nation.Vanderlei Sebastião de Souza & Ricardo Ventura Santos - 2014 - Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences 47:97-107.
  15.  13
    La lutte des réfugiés.Fabricio Toledo de Souza & Leonora Corsini - 2014 - Multitudes 56 (1):122.
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  16.  30
    The Rise of Randomized Controlled Trials (RCTs) in International Development in Historical Perspective.Luciana de Souza Leão & Gil Eyal - 2019 - Theory and Society 48 (3):383-418.
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  17.  7
    José Cavalcante de Souza.José Cavalcante de Souza - 2020 - Discurso 50 (1).
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  18.  19
    EEG Cortical Connectivity Analysis of Working Memory Reveals Topological Reorganization in Theta and Alpha Bands.Zhongxiang Dai, Joshua de Souza, Julian Lim, Paul M. Ho, Yu Chen, Junhua Li, Nitish Thakor, Anastasios Bezerianos & Yu Sun - 2017 - Frontiers in Human Neuroscience 11.
  19.  2
    Políticas de Educação Na Comunidade Dos Países de Língua Portuguesa.Pedro Bastos de Souza & Álvaro Reinaldo De Souza - 2017 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 19 (1):209.
    A promoção da educação para os povos que integram a CPLP – Comunidade dos Países de Língua Portuguesa - é fundamental para o exercício dos direitos de cidadania e consequente desenvolvimento econômico da comunidade. Integração, cooperação solidária e multilateralismo aparecem como vetores basilares no fomento de políticas de educação no universo da CPLP. O presente estudo tem como objeto traçar um panorama do atual estágio de promoção das políticas públicas na área educacional no âmbito dos Países Africanos de Língua Oficial (...)
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  20.  16
    “Na Linguagem Clara E Compreensível Do Povo”: História E Cotidiano Politizado Nas Poesias de Lundus (Rio de Janeiro, Segunda Metade Do Século XIX).Silvia Cristina Martins de Souza - 2019 - Dialogos 23 (2):123.
    Este artigo explora as relações entre história e literatura considerando a literatura um testemunho que pode ser lido, desconstruído e submetido ao mesmo escrutínio ao qual os historiadores submetem outras fontes que lhes permitam ter acesso à compreensão de redes e tensões sociais mais amplas. Nele são utilizadas poesias publicadas no cancioneiro Trovador: coleção de modinhas, recitativos, árias, lundus, etc.., com o objetivo de mostrar como seus autores estabeleceram um diálogo entre si e com seus leitores acerca de um assunto (...)
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  21.  25
    On a Paraconsistentization Functor in the Category of Consequence Structures.Edelcio G. De Souza, Alexandre Costa-Leite & Diogo H. B. Dias - 2016 - Journal of Applied Non-Classical Logics 26 (3):240-250.
    This paper is an attempt to solve the following problem: given a logic, how to turn it into a paraconsistent one? In other words, given a logic in which ex falso quodlibet holds, how to convert it into a logic not satisfying this principle? We use a framework provided by category theory in order to define a category of consequence structures. Then, we propose a functor to transform a logic not able to deal with contradictions into a paraconsistent one. Moreover, (...)
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  22.  7
    A Imaginação Na Teoria da Alma de Christian Wolff.Juliano Bonamigo Ferreira de Souza - 2020 - Doispontos 17 (1).
    Este artigo analisa a especificidade da imaginação enquanto faculdade da alma na obra do metafísico Christain Wolff. Limitaremos nosso recorte às obras Metafísica alemã, Discurso preliminar sobre a filosofia em geral, Psychologia empirica e Psychologia rationalis. Orimeiramente investigamos o lugar de ambas as Psicologiæ no interior do sistema de Wolff, ressaltando a centralidade do estudo da alma [Seele]. Num segundo momento, analisamos as principais características da alma e sua vis repræsentativa como operador da relação entre a sensibilidade e as faculdades (...)
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  23.  16
    A Dignidade Humana Desde Uma Antropologia Dos Intervalos – Uma Síntese.Ricardo Timm de Souza - 2008 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 53 (2):120-149.
    Este artigo examina a noção de dignidade humana com referência aos temas da temporalidade, singularidade, massa, morte e liberdade ética, no sentidode um projeto de uma nova configuração da antropologia filosófica.This article examines the notion of human dignity in reference to the themes of temporality, singularity, mass, death, and ethical liberty, in the sense of aproject of a new philosophical-anthropological configuration.
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  24.  23
    Ética e animais – reflexões desde o imperativo da alteridade.Ricardo Timm de Souza - 2007 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 52 (2):109-127.
    O artigo tem como objetivo propor a viabilidade de uma proposta de ética que contemple os animais não-humanos como “interlocutores” possíveis de um modelo ético mais geral a partir da inspiração da ética da Alteridade de E.Levinas.The article seeks to render feasible a proposal of ethics that regards "nonhuman animals" as prospective "interlocutors" within a broader ethical model inspired by E. Levinas's ethics of alterity.
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  25.  17
    Risk Evaluation of Diabetes Mellitus by Relation of Chaotic Globals to HRV.Naiara Maria De Souza, Luiz Carlos M. Vanderlei & David M. Garner - 2015 - Complexity 20 (3):84-92.
  26.  43
    Do ambiente doméstico às salas de aula: novos espaços, velhas representações.Milena Cristina Aragão Ribeiro de Souza & Lúcio Kreutz - 2010 - Conjectura: Filosofia E Educação 15 (3).
    Este estudo investiga as representações construídas acerca da mulherprofessora no processo de feminização do magistério e suas possíveis repercussões na prática pedagógica. Para tanto, além de buscar apoio em pesquisas bibliográficas, foi realizado um garimpo nos periódicos internos das décadas de 30 e 40 (séc. XX) da primeira Escola Normal de Caxias do Sul, inaugurada em 1930, a fim de encontrar discursos que explicitassem como professores, alunos e gestores descreviam as características ideais para atuar na função de educadores infantis. Os (...)
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  27.  22
    Suporte familiar e saúde mental: evidência de validade baseada na relação entre variáveis.Mayra Silva de Souza, Makilim Nunes Baptista & Gisele Aparecida da Silva Alves - 2008 - Revista Aletheia 28:32-44.
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  28. As Origens Do Poder Imperial E Secular Nos Escritos de Guilherme de Ockham; Origins of the Imperial and Secular Power According Ockham s Political Thought.José Antônio De Cr de Souza - 2010 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 27:115-152.
     
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  29.  8
    Paraconsistent Orbits of Logics.Edelcio G. de Souza, Alexandre Costa-Leite & Diogo H. B. Dias - 2021 - Logica Universalis 15 (3):271-289.
    Some strategies to turn any logic into a paraconsistent system are examined. In the environment of universal logic, we show how to paraconsistentize logics at the abstract level using a transformation in the class of all abstract logics called paraconsistentization by consistent sets. Moreover, by means of the notions of paradeduction and paraconsequence we go on applying the process of changing a logic converting it into a paraconsistent system. We also examine how this transformation can be performed using multideductive abstract (...)
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  30.  14
    Too Much of a Good Thing: Overtreatment in Epilepsy.S. M. de Souza - 2018 - Journal of Evaluation in Clinical Practice 24 (5):1049-1054.
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  31.  8
    Implications and Limits of Sequences.Alexandre Costa-Leite & Edelcio G. de Souza - 2017 - Studia Humana 6 (1):18-24.
    This paper analyzes the problem of implication and attempts to characterize conditionals by a criterion of adequacy. A definition of implication based on the notion of limit of an infinite sequence is proposed.
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  32.  8
    Underlying and Proximate Determinants of Diarrhoea-Specific Infant Mortality Rates Among Municipalities in the State of Ceará, North-East Brazil: An Ecological Study.Ana Cristina Terra de Souza, Karen E. Peterson, Ennio Cufino, Maria Ines Vasconcelos Do Amaral & Jane Gardner - 2001 - Journal of Biosocial Science 33 (2):227-244.
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  33.  6
    The Adventures of Amaru: Integrating Learning Tasks Into a Digital Game for Teaching Children in Early Phases of Literacy.Gilberto Nerino de Souza, Yvan Pereira dos Santos Brito, Myenne Mieko Ayres Tsutsumi, Leonardo Brandão Marques, Paulo Roney Kilpp Goulart, Dionne Cavalcante Monteiro & Ádamo Lima de Santana - 2018 - Frontiers in Psychology 9.
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  34. Da Natureza E Da Densidade Do Humano Na Pedagogia De Rousseau.Marlene de Souza Dozol - 2012 - Educação E Filosofia 26 (51).
    Georges Gusdorf, na segunda parte de L’ avénement des sciences humanies ao siécle des lumiéres , afirma que a pedagogia rousseauniana é “compreensiva e global”. A proposta do presente trabalho é entender tal afirmação, ou seja, de que maneira Rousseau, por meio de uma ambígua ideia de natureza humana, vai além das teorias materialistas e sensualistas do seu tempo e edifica um conceito de formação que compreende desde profundas questões metafísicas, instigantes desdobramentos biológicos e psicológicos, até considerações líricas das paisagens (...)
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  35.  18
    Justiça, Liberdade E Alteridade Ética – Sobre a Questão da Radicalidade da Justiça Desde O Pensamento de E. Levinas.Ricardo Timm De Souza - 2001 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 46 (2):265.
    O objetivo desse artigo é caracterizar o que consideramos serem algumas das dimensões essenciais para a compreensão da questão da justiça desde a inspiração geral do pensamento da alteridade ética do filósofo lituano-francês Emmanuel Levinas.
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  36.  10
    O conceito de verdade pragmática em uma perspectiva lógico-formal.Edélcio Gonçalves de Souza - 2000 - Cognitio 1:138-144.
    Resumo: Examinar-se á o conceito de verdade pragmática em uma perspectiva que poderia ser denominada de pragmática. Assim, pretende-se apresentar, de um ponto de vista lógico-formal, a idéia de verdade pragmática num sentido de que uma proposição é pragmaticamente verdadeira se e somente se, em determinado contexto, tudo se passa como se ela fosse verdadeira do ponto de vista correspondencial. Ora, A. Tarski, em 1933, ao examinar o conceito de verdade nas linguagens formalizadas forneceu uma definição precisa de verdade inaugurando (...)
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  37.  26
    Building Sustainable Values in Organizations with the Support of Human Resource Management: Evidence From One Firm Considered as the 'Best Place to Work' in Brazil.Wesley Ricardo de Souza Freitas, Charbel José Chiappetta Jabbour, Leandro Luis Mangili, Walter Leal Filho & Jorge Henrique Caldeira de Oliveira - 2012 - Journal of Human Values 18 (2):147-159.
    Researchers and other professionals unanimously agree that companies should become more sustainable, but this will not happen without the support of human resource management. Paradoxically, there is a lack of information on the support human resource management offers to organizational sustainability applied to real cases. Therefore, this research presents a case study on this topic that was carried out in a leading Brazilian company, which is considered as a model and has been selected as ‘the best place to work in (...)
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  38.  20
    La vrai morale se moque de la morale: questões éticas em Pascal.Telma de Souza Birchal - 2002 - Kriterion: Journal of Philosophy 43 (106):60-76.
  39.  4
    La Vrai Morale Se Moque de la Morale: Questões Éticas Em Pascal.Telma de Souza Birchal - 2002 - Kriterion: Journal of Philosophy 43 (106):60-76.
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  40.  96
    The Mathematical Structure of Newtonian Spacetime: Classical Dynamics and Gravitation. [REVIEW]Waldyr A. Rodrigues, Quintino A. G. de Souza & Yuri Bozhkov - 1995 - Foundations of Physics 25 (6):871-924.
    We give a precise and modern mathematical characterization of the Newtonian spacetime structure (ℕ). Our formulation clarifies the concepts of absolute space, Newton's relative spaces, and absolute time. The concept of reference frames (which are “timelike” vector fields on ℕ) plays a fundamental role in our approach, and the classification of all possible reference frames on ℕ is investigated in detail. We succeed in identifying a Lorentzian structure on ℕ and we study the classical electrodynamics of Maxwell and Lorentz relative (...)
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  41. O realismo interno confrontado com "seus inimigos".Edna de Souza Alves - 2007 - Trans/Form/Ação 30 (2):75-91.
    Our investigation on Hilary Putnam’s internal realist perspective(internalism) traces parallels and identifies differences between Putnam’s ideasand their antipodes: metaphysical realist (externalism) and radical relativist. Ourresearch has focused upon the contemporary debate in which it is inserted, par-ticularly, upon the challenge that radical relativism to impose on contemporaryepistemology. Such challenge will not be surmounted through classical project tofind absolute certainties. The history of science to point out that theories are notnets that to catch the reality as it is in itself. But (...)
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  42.  9
    Spannungen zwischen Modernisierung und Humanisierung.Luis Alberto Gomez De Souza - 1970 - Zeitschrift Für Evangelische Ethik 14 (1):51-62.
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  43.  8
    Feuerbach Und Die Ethik Kants.Draiton Gonzaga de Souza - 2001 - In Ralph Schumacher, Rolf-Peter Horstmann & Volker Gerhardt (eds.), Kant Und Die Berliner Aufklärung: Akten des Ix. Internationalen Kant-Kongresses. Bd. I: Hauptvorträge. Bd. Ii: Sektionen I-V. Bd. Iii: Sektionen Vi-X: Bd. Iv: Sektionen Xi-Xiv. Bd. V: Sektionen Xv-Xviii. De Gruyter. pp. 600-608.
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  44.  12
    Multideductive Logic and the Theoretic-Formal Unification of Physical Theories.Edelcio G. de Souza - 2000 - Synthese 125 (1/2):253 - 262.
    We present a kind of logic named multideductive logic and outline an application of it in the problem of theoretic-formal unification of physical theories dealing with the Bohr atom theory. This is just a preliminary study that will be developed in future papers.
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  45.  2
    Rebecca de Souza: Feeding the other: Whiteness, privilege, and neoliberal stigma in food pantries.Katie MacDougall - forthcoming - Agriculture and Human Values:1-2.
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  46.  8
    Da irredutibilidade e inseparabilidade entre percepção e imaginação em Sartre.Thana Mara de Souza - 2018 - Educação E Filosofia 32 (64).
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  47.  11
    Para pensar a 'subjetividade' no debate do sócio-ambientalismo.Dimas Floriani, José Edmilson de Souza Lima, José Julio Nunes Ferreira & Marcelo Stein de Lima Sousa - 2010 - Polis 27.
    Inicialmente, o texto indaga sobre o significado do exercício do filósofo social; pretende também localizar as origens do debate moderno sobre ‘subjetividade’ no pensamento filosófico e social. As idéias norteadoras de Kant, se situam na confluência e na disjunção entre razão (conhecimento) e subjetividade (moral). A partir dessa referência, o debate entre alguns pensadores considerados como pós-modernos (Badiou e Zizek), por um lado, e por outro Castoriadis que recusa esta nomenclatura, vão derivando idéias novas sobre ‘sujeito’ e ‘verdade’. Esse debate (...)
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  48.  8
    Religião E Relações de Gênero: Igrejas Evangélicas Fundadas Por Mulheres Na Região Industrial de Contagem, Minas Gerais.Rosane Aparecida de Souza Guglielmoni - 2015 - Horizonte 13 (39).
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  49.  45
    Memória humana e teatro.Edna de Souza Alves & Marcos Antônio Alves - 2001 - Trans/Form/Ação 24 (1):91-100.
    A memória humana é essencial para a atividade teatral. Isso por um motivo óbvio: é ela que possibilita aos atores gravarem suas falas e ao público compreender a mensagem passada pela peça. Neste trabalho, investigamos as noções de memória propostas por Descartes, Hume e Kohonen. Para eles, a memória é imprescindível na obtenção e desenvolvimento do conhecimento. A nosso ver, o estudo da memória é de grande importância para o teatro, à medida que este não seria possível sem aquela.
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  50. Práticas Educativas E Escolares Na Roma Antiga.Elisa Figueira de Souza Corrêa - 2019 - Principia 39:57.
    Este texto faz um recorte na história da educação durante a antiga civilização romana, considerando-se especialmente a influência da cultura e educação grega através de dois de seus primeiros educadores, Lívio Andrônico e Quinto Ênio, e da literatura grega clássica.
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