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  1.  23
    The Care of the Self and Biopolitics: Resistance and Practices of Freedom.Silvio Gallo - 2017 - Educational Philosophy and Theory 49 (7).
    This text through the direct use to Foucault’s work and using the concepts of ‘care of the self’ and biopolitics is questioning and analyzing resistance and practices of freedom. Mainly, from the Foucault’s courses at the College de France and the methodological tools found there, here I present a discussion about Gilles Deleuze’s contributions to Foucault’s thought and I develop a dialog where I try to explain the concepts of domination, power, ethics, esthetics and the relationship of the self with (...)
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  2.  5
    Ensino de Filosofia: Tendências E Desafios.Silvio Gallo - 2012 - Filosofia E Educação 4 (1):1-9.
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  3.  73
    Elementos para una didáctica filosófica.Sílvio Gallo - 2006 - The Proceedings of the Twenty-First World Congress of Philosophy 4:29-33.
    Este articulo tiene el objetivo de cuestionar los sentidos del aula de filosofia, sobre todo en la educaciön secundaria. Para eso, parte de la definiciön de filosofia expuesta por Deleuze y Guattari en Qu'est-ce que la philosophie?, donde la senala como una actividad de creaciön de conceptos, hace critica a las concepciones del aula de filosofia como momentos de reflexion, de contemplaciön o incluso de diälogos, una vez que ninguna de estas tareas se hace especfficamente filosöfica. Para garantizar esa especificidad, (...)
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  4. O Ensino Fundamental: Formação e Transformação.Sílvio Gallo - 2006 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 8 (2).
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  5.  9
    Políticas da diferença e políticas públicas em educação no Brasil.Sílvio Gallo - 2017 - Educação E Filosofia 31 (63).
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  6.  9
    René Schérer e a Filosofia da Educação: primeiras aproximações.Sílvio Gallo - 2018 - Educação E Filosofia 32 (65).
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  7.  7
    Educação como percurso: por uma mestria ativa, criativa e inventiva na educação de surdos.Vanessa Regina de Oliveira Martins & Sílvio Gallo - 2018 - Bakhtiniana 13 (3):83-103.
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