A proposta deste trabalho é analisar a concepção filosófica depresciência em Santo Tomás de Aquino e Ramon Llull, nas obrasSuma Teológicae O Livro da Contemplação. Para isso, discorremos previamente sobre o conceito deciência, base aristotélica tomista. Por fim, apresentamos a tradução de um extrato doLivro da Contemplação, como base documental para a segunda parte do trabalho. The purpose of this article is to analyze the philosophical conception of prescience in St. Thomas Aquinas in the Summa Theologica and Ramon Llull and (...) the Book of Contemplation. To do so, we first discuss the Aristotelian-Thomist concept of science. We then present a translation of an extract from the Book of Contemplation as a documentary basis for the second part of the article. (shrink)

Attempts a faithful account of Bruno's thought as expressed in his writings and to give an analysis of his thought as he developed it in regard to the issue of the infinitive.

What is the right thing to do? -- "You have nothing to fear if you've done nothing wrong" -- Between culpable and blameless -- Are all mistakes equal? -- Report, disclose, protect, learn -- A just culture in your organization -- The criminalization of human error -- Is criminalization bad for safety? -- Without prosecutors, there would be no crime -- Three questions for your just culture -- Why do we blame?

Ethical issues are pivotal to the practice of psychiatry. Anyone involved in psychiatric practice and mental healthcare has to be aware of the range of ethical issues relevant to their profession. An increased professional commitment to accountability, in parallel with a growing "consumer" movement has paved the way for a creative engagement with the ethical movement. The bestselling 'Psychiatric Ethics' has carved out a niche for itself as the major comprehensive text and core reference in the field, covering a range (...) of complex ethical dilemmas which face clinicians and researchers in their everyday practice. This new edition takes a fresh look at recent trends and developments at the interface between ethics and psychiatric practice. Coming ten years after the third edition, the editors have observed several emerging aspects of psychiatric practice requiring coverage, as a result, 5 new chapters have been added, including cutting edge topics - such as neuroethics. All other chapters have been fully revised and updated. The book will continue to be essential reading for psychiatrists, psychologists, other mental health professionals, and bioethicists, as well as of interest to policy makers, managers and lawyers. (shrink)

This new edition of Psychiatric Ethics continues to serve as the most authoritative and comprehensive text on the many complex ethical dilemmas which face the clinician in everyday practice. In addition to addressing questions about drug therapy, sex therapy, suicide, and child psychiatry, among others, this up-to-date revision adds six new chapters discussing abuses in psychiatry in Japan and Nazi Germany; a conceptual analysis of what mental illness is; psychiatry as a profession; the ethical aspects of psychogeriatrics; and deinstitutionalization. This (...) book is essential reading for all mental health professionals. (shrink)

Attempts a faithful account of Bruno's thought as expressed in his writings and to give an analysis of his thought as he developed it in regard to the issue of the infinitive.

In this new edition of the classic book on the moral conduct of war, Sidney Axinn provides a full-length treatment of the military conventions from a ...

Physics, the fundamental science of matter and energy, encompasses all levels of nature from the subatomic to the cosmic, and underlies much of the technology around us. Understanding the physics of our universe is an essential aspect of humanity's quest to understand our environment and our place within it. Doing physics enables us to explore the interaction between environment and human society, and can help us to work towards the future sustainability of the planet. This Very Short Introduction provides an (...) overview of how this pervasive science came to be and how it works: who funds it, how physicists are trained and how they think, and how physics supports the technology we all use. Sidney Perkowitz presents the theories and outcomes of pure and applied physics from ideas of the Greek natural philosophers to modern quantum mechanics, cosmology, digital electronics and energy production. Considering its most consequential experiments, including recent results in elementary particles, gravitational waves and materials science, he also discusses outside the lab, the effects of physics on society, culture, and humanity's vision of its place in the universe. ABOUT THE SERIES: The Very Short Introductions series from Oxford University Press contains hundreds of titles in almost every subject area. These pocket-sized books are the perfect way to get ahead in a new subject quickly. Our expert authors combine facts, analysis, perspective, new ideas, and enthusiasm to make interesting and challenging topics highly readable. (shrink)

In this fascinating work, Sidney Hook critiques "scientifically inadequate ways of belief" in the hope that, if we recognize the ways in which they are confused with "genuinely scientific ways of belief," society will be better positioned to assess rationally the social, political, and economic belief systems that vie for our allegiance. In reviewing the powerful ideas of Christianity, mythology, Marxism, nationalism, democracy, and other belief systems, Hook remains firm in his conviction that no such system can long survive (...) if it resists the rational dictate of true scientific method - testing and reformulating beliefs based upon the ability to reach concrete solutions to human problems. (shrink)

A crítica é uma espécie de pedra de toque para toda a filosofia latino-americana. Isso porque temos sido críticos na medida em que aprendemos os procedimentos epistemológicos da filosofia ocidental. Porém, a crítica não possui hegemonia na América Latina porque ela adquiriu funcionalidades divergentes com relação ao modelo original. Daí que somos críticos e não somos. O acerto de contas com essa ambiguidade nos mostra que temos sido involuntariamente hipócritas. A evidência disso é que não conseguimos abrir mão da crítica (...) para avaliar a situação efetiva dessa ambiguidade. Com isso, não somente incorremos em uma forma de círculo lógico como resvalamos para o conforto da filosofia europeia. Para abandonar essa hipocrisia involuntária só nos resta o caminho de descobrir que não somos europeus. (shrink)

A Semana de arte Moderna de 1922 foi um convite para fazer uma inflexão em direção ao Brasil. A filosofia pouco se moveu nessa direção, mesmo um século depois. Permanecemos realizando um trabalho filosófico orientado pelas pautas da velha Europa. Discuto aqui as alternativas que começamos a considerar como viáveis para a prática de uma filosofia brasileira. Embora exista mais de uma alternativa, não há como contornar a necessidade de que um trabalho filosófico pertinente passe pelo estabelecimento de um diálogo (...) com a cultura brasileira. (shrink)

The New Transnational Activism shows how even the most prosaic activities can assume broader political meanings when they provide ordinary people with the experience of crossing transnational space. This means that we cannot be satisfied with defining transnational activists through the ways they think. The defining feature of transnationalism in this book is relational, and not cognitive. This emphasis on activism's relational structure means that even as they make transnational claims, transnational activists draw on the resources, the networks, and the (...) opportunities in which they are embedded, and only then - if at all - on more distant transnational links. But we can no more sharply draw a line between domestic and international politics in studying transnational activism than we could ignore local politics in studying its national equivalent. Understanding the processes that link the local, the national and the international is the major undertaking of the book. (shrink)

Há um esforço de parte da comunidade filosófica latino-americana em realizar uma aproximação com relação ao nosso ambiente cultural. Esse esforço não exige exclusividade na definição de uma agenda filosófica latino-americana, mas permite uma série de alternativas. Na maioria das iniciativas para realizar a aproximação entre a filosofia e a cultura da América Latina tem prevalecido as disposições de afastamento epistemológico que são típicas de uma abordagem crítica. Porém, esta última oculta armadilhas que tendem a inviabilizar os projetos de diálogo (...) propostos. Isso ocorre justamente porque, a despeito das intenções de estabelecer aproximação e diálogo com relação à América Latina, a crítica interpõe afastamento. Assim, o objetivo principal desse texto é indicar as limitações da crítica como dispositivo de aproximação entre a filosofia e a cultura latino-americana e indicar alternativas para superá-las. Sem realizar sacrifícios ligados às disposições críticas herdadas da filosofia europeia, não será possível obter a desejada pertinência filosófica com relação à América Latina. Palavras-chave: América Latina. Crítica. Pertinência. Filosofia Latino-Americana. (shrink)

Development projects in Sub-Saharan Africa propose to alleviate hunger in rural areas by introducing new agricultural practices and technologies, yet there is limited empirical evidence of how an agricultural intervention can lead farming households to transition to food security. Research on food security pathways considers agricultural interventions that increase farmers’ income to be particularly effective for reducing food insecurity. Consistent with this stance, Malawian agricultural policy aims to address hunger by encouraging smallholder farmers to intensify and commercialize maize production. This (...) paper explores if smallholders’ market and livelihood orientations do indeed lead them to favor an income pathway to food security. Qualitative analysis of 60 smallholder farmer interviews in Malawi found that, upon achieving improvements in production yields and diversity, rather than commercialize, many farmers re-organized their production and consumption to reduce market dependency. Farmers deployed this strategy to increase their food security, explaining that the choice to self-provision food and farming inputs was both an expression of farming identity and a lived understanding of their marginal position in commodity markets. The author finds that, in failing to consider how production relations affect food access, scholarship inadequately theorizes farm-level food security transitions and reproduces discursive framings of hunger. Food sovereignty narratives more accurately captured what mattered for Malawian smallholders’ food security, suggesting that engagement with this concept could improve scientific understandings of food security transitions. (shrink)

Filosofia e Educação como “Modo de vida”: o cuidado de si, do outro e o agradecimento a Asclépio Resumo: Este artigo é parte dos resultados de pesquisas empreendidas no Grupo de Pesquisa GPEFE - Grupo de Pesquisa Estudos Foucaultianos e Educação da Universidade São Francisco. As análises partem de referenciais teóricos filosóficos da Antiguidade grega, em especial Platão e avança por entre os contemporâneos como Nietzsche, Foucault, dentre outros, com intuito de perscrutar o enigmático pedido de Sócrates a Críton, quando (...) Sócrates pediu que sacrificasse um galo a Asclépio. O que Sócrates queria dizer com este “enigma”? “– Devemos um galo a Asclépio”. Então perguntamos: Sócrates foi curado? Curado de que doença? Doenças? Qual ou quais livros de Platão poderiam esclarecer o enigma? Quem era o deus Asclépio? Em que momento Asclépio se tornou importante para os helenos? Qual a simbólica do galo para os atenienses? Existe algum legado através desse enigma que possa nos ajudar de alguma forma a nos educar e educarmos? Tais leituras podem ser importantes para a esfera da Educação? Palavras-chave: Filosofia e Educação, Parrhesía, Epimeléia heautou. Philosophy and Education as “Way of life”: care for the self, care for the others and gratitude to Asclepius: This article is part of the results of a research undertaken in the Research Group GPEFE - Grupo de Pesquisa Estudos Foucaultianos e Educação at the University São Francisco. The analyzes depart from philosophical theoretical references from the Greek Antiquity, especially Plato, and advance with contemporary authors such as Nietzsche, Foucault, among others, in order to examine Socrates' cryptic request to Crito, when Socrates asked that he sacrificed a cock to Asclepius. What did Socrates mean by this “enigma”? “-We owe a cock to Asclepius”. So we ask: was Socrates healed? Healed of what disease? Diseases? Which book or books of Plato could enlighten the riddle? Who was the god Asclepius? When did Asclepius become important to the Hellenes? What is the symbol of the cock for the Athenians? Is there a legacy through this puzzle that can somehow help us to educate and educate ourselves? Can such readings be important to the sphere of Education? Keywords: Philosophy and education, Parrhesía, Epimeléia heautou. Filosofía y Educación como “Modo de vida”: cuidarse a sí mismo, al otro y agradecer a Asclepio Resumen: Este artículo es parte de los resultados de investigaciones realizadas en el Grupo de Investigación GPEFE - Grupo de Pesquisa Estudos Foucaultianos e Educação de la Universidad São Francisco. Los análisis parten de referenciales teóricos filosóficos de la Antigüedad Griega, en particular Platón, y avanzan entre los contemporáneos como Nietzsche, Foucault, entre otros, con el fin de escrutar el enigmático pedido de Sócrates a Críton, cuando Sócrates le rogó que sacrificara un gallo a Asclepio. ¿Qué Sócrates quería decir con este “enigma”? “-Debemos un gallo a Asclepio”. Entonces nos preguntamos: ¿Sócrates fue sanado? ¿Curado de qué enfermedad? ¿Enfermedades? ¿Cuál o cuáles libros de Platón podría aclarar el enigma? ¿Quién era el dios Asclepio? ¿En qué momento Asclepio se hizo importante para los helenos? ¿Cuál es la simbología del gallo para los atenienses? ¿Hay algún legado a través de ese enigma que pueda ayudarnos de algún modo a educarnos y a educar? ¿Tales lecturas pueden ser importantes para la esfera de la Educación? Palabras clave: Filosofía y educación, Parrhesía, Epimeléia heautou. Data de registro: 25/10/2019 Data de aceite: 27/05/2020. (shrink)

Possuímos sentimentos divergentes com relação a aspectos do presente: somos otimistas com relação à expansão da democracia e cautelosos com relação à aplicação intensa da técnica. Indago se é possível manter esses dois sentimentos divergentes a partir de uma análise da situação cultural que produziu as noções atuais de natureza e sujeito – os respectivos fundamentos da técnica e da democracia contemporâneas. Constato que o sistema técnico-democrático, do qual essas noções emergiram, impõe uma conexão específica entre a natureza e o (...) sujeito, de tal forma que o movimento produzido em uma delas afeta necessariamente a outra. Portanto, democracia e técnica se constituem como as duas faces de uma mesma moeda e não devem ser tratadas de maneira abstrata, como dois elementos distintos. As tentativas de identificação de problemas e de proposição de soluções sobre a técnica e a democracia tenderão a produzir resultados inócuos se partirem dessa perspectiva abstrata que os representa como dois elementos separados da vida contemporânea.: We have different feelings about aspects of the actual world: we are optimistic about the expansion of democracy and cautious about the technique’s intense application. I ask if it’s possible to keep these two conflicting feelings from an analysis of the cultural situation that produced the current notions of nature and subject – the respective foundations of contemporaries technique and democracy. I note the technical democratic system, which these notions have emerged, imposes a specific connection between nature and subject, such that the movement produced in one necessarily affects another. Therefore, democracy and technique constitute as two sides of the same coin and should not be treated abstractly as two distinct elements. Attempts to identify problems and propose solutions about the technique and democracy will tend to produce innocuous results if they start from this abstract point of view that represent them as two separate elements of contemporary life. Keywords: Technique; Democracy; Nature; Subjectivity; Technical Democratic System. (shrink)

Em 2016 comemoram-se os 200 anos de publicação da “Enciclopédia das Ciências Filosóficas” de Hegel. Esta parece ser uma ocasião especial para se poder avaliar a pertinência da “Enciclopédia” para o Brasil. Essa avaliação, aqui elaborada, conduz à percepção de que se a filosofia é pensar o presente, então a “Enciclopédia” não pode ser compreendida como contendo problemas e soluções para o Brasil, mas apenas para a velha Europa. Portanto, nessa ocasião se torna especialmente perceptível a necessidade de se abandonarem (...) as velhas categorias da Europa como instrumentos para se pensar o Brasil. (shrink)

Inicialmente, proponho a discussão sobre as justificativas que são fornecidas para o ensino de humanidades. Analiso, em seguida, algumas dessas justificativas a partir de suas raízes filosóficas que julgo remontarem a Aristóteles e a Hegel. Identifico na estratégia enciclopédica desse último, o tipo de argumento mais usual para legitimar o ensino de humanidades ainda hoje. Indico, na seqüência, os motivos pelos quais nenhuma dessas justificativas possui, nos nossos dias, poder de convencimento. Finalmente, utilizando o diagnóstico de Lyotard sobre o mundo (...) contemporâneo, indico uma maneira alternativa de tornar o ensino de humanidades necessário sem fazer referência ao humanismo. (shrink)

Resumo: Os monstros ocupam um lugar de destaque no ambiente da cultura contemporânea, especialmente no cinema. O objetivo desse artigo é compreender os motivos dessa presença marcante. Em primeiro lugar, podemos observar que os monstros indicam os limites morais e epistemológicos da modernidade. Entretanto, os monstros contemporâneos têm se tornado mais sutis, interiorizando-se ou espiritualizando-se. Podemos notar, então, que eles passaram a representar a potência humana para assumir qualquer vida efetiva – ou a liberdade, entendida como pura indeterminação. Por meio (...) da figura dos monstros, o homem constata sempre que pode ser muito mais do que é. Dessa forma, os monstros nos permitem apreender um dos dilemas centrais da cultura contemporânea: como nós conseguiremos resolver a diferença entre o que somos, aqui e agora, e todas as possíveis vidas humanas que podemos vir a adotar em um processo de autoaperfeiçoamento? (shrink)

O problema da especificidade do trabalho filosófico na América Latina é discutido em termos do ambiente cultural do Século XXI. Assim, não se reivindica nesse artigo nenhum gesto de independência com relação à filosofia de matriz europeia. Embora isso seja legítimo, trata-se sempre de um tipo frágil de argumentação, uma crítica externa de pouca capacidade de convencimento. Aqui preferimos defender a necessidade de um ajuste do trabalho filosófico em função da falência dos procedimentos filosóficos tradicionais pela pós-modernidade. Essa nova situação (...) nos impulsiona a tematizar o ambiente cultural imediatamente disponível: a América Latina. (shrink)

Que há de novo no pensamento de João como comentador de Santo Tomás de Aquino? Reconhecidamente, sua teoria do signum. Em João de Santo Tomás, a teologia da salvação, calcada em sua teoria filosófica do sinal, mostra um aprofundamento considerável de tal modo que toda a redenção humana pode ser relida pela ótica do sinal. Assim, a encarnação do Verbo, sua atividade taumatúrgica, os sacramentos, e, finalmente, a vida futura são tratados a partir do Verbo-Sinal, ao mesmo tempo como causa (...) eficiente principal e instrumental de toda a salvação humana. (shrink)

As ideias estão em Deus e são compreendidas por seus limites em relação à sua essência ilimitada. A originalidade do ser de Tomás de Aquino pode ser testada se comparada com as múltiplas teorias a respeito da ideia que se desenvolveram ao longo dos séculos na investigação filosófica. Das ideias subsistentes de Platão à ideia como subsistência em Hegel, os percursos aristotélico e tomista revelam-se opções intelectuais moderadas no âmbito gnosiológico, em razão de suas conquistas metafísicas. Deixando de lado os (...) problemas gnosiológicos em favor de uma abordagem metafísica do problema da ideia, pode-se perceber que, para Tomás, tanto o valor do conceito na ordem gnosiológica, quanto a subsistência da ideia na ordem metafísica, se resolvem apenas em ordem ao ser. A terceira das Quaestiones Disputatae De Veritate aborda diretamente o problema e traz sua formulação definitiva no pensamento de Tomás. Todas as perfeições das ideias estão em Deus formaliter, pertencem à sua essência, mas a ideia da essência divina somente Deus a conhece, pois identifica-se com seu ser, o Ipsum Esse Subsistens. (shrink)

Há duas maneiras principais pelas quais os filósofos justificaram a importância de sua atividade. A primeira foi entender a Filosofia como responsável pela legitimação de outras formas de conhecimento. A segunda foi entendê-la como a parte mais importante do processo de educação do homem. Entretanto, os valores vigentes na cultura contemporânea privaram essas justificativas do seu sentido e apresentam novos desafios para a relevância da Filosofia.

The nature and aim of science, by E. Nagel.--Truth and provability, by L. Henkin.--Completeness, by L. Henkin.--Computability, by S. C. Kleene.--Necessary truth, by W. V. Quine.--What is a scientific theory? By P. Suppes.--Science and simplicity, by N. Goodman.--Scientific explanation, by C. G. Hempel.--Observation and interpretation, by N. R. Hanson.--Probability and confirmation, by H. Putnam.--Utility and acceptance of hypotheses, by I. Levi.--Space and time, by A. Grünbaum.--Problems of microphysics, by P. Feyerabend.--Aspects of explanation in biological theory, by M. Beckner.--Psychologism and methodological (...) individualism, by S. Morgenbesser.--Science, fact, and value, by M. Scriven.--The justification of induction, by M. Black. (shrink)