Results for 'Vena Robaina'

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  1.  31
    Percepção, Identificação E Comportamento Dos Professores da ULBRA/Canoas Frente Ao Uso de Drogas Na Universidade; The ULBRA Professors Perception of Drug Abuse at the University.Adria Daniel, Carmen Freitas, José Vicente Lima Robaina, Lauraci Dondé da Silva, Loreci Menna Barreto & Lúcia Zelinda Zanella Felizardo - 2001 - Aletheia 13:53-61.
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  2.  3
    Theoretical foundations of the intercultural communicative competence in English.Midalys Román Betancourt & Vena Robaina - 2015 - Humanidades Médicas 15 (1):70-87.
    La formación del profesional de la salud de perfil amplio constituye uno de los objetivos principales en la educación médica superior. Sobre la base de este planteamiento se desarrolló una investigación en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Ciencias Médicas "Carlos J. Finlay", de Camagüey, con el objetivo de exponer los fundamentos teóricos en los que se sustenta la competencia comunicativa intercultural en la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés. Se utilizaron diferentes métodos de investigación de los niveles teórico (...)
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  3. Can Evangelicals Learn From World Religions? Jesus, Revelation, and Religious Traditions.Christopher Vena - 2001 - Philosophia Christi 3 (2):618-621.
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  4. Determinants of Academic Success Within Classroom in Trinidad and Tobago: Some Personal and Systematic Variables.Jules Vena & Kutnick Peter - 1990 - Educational Studies 16 (3):217-235.
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  5. La Vena Filosófica de Francisco Ayala.Nelson R. Orringer - 2009 - In Manuel Garrido (ed.), El Legado Filosófico Español E Hispanoamericano Del Siglo Xx. Cátedra. pp. 500--506.
  6.  13
    Which Males or Females Are Most at Risk and on What? An Analysis of Gender Differentials Within the Primary School System of Trinidad and Tobago.Jerome De Lisle, Peter Smith & Vena Jules - 2005 - Educational Studies 31 (4):393-418.
    This paper reviews the work on gendered achievement in the English?speaking Caribbean, with its often explicit focus on underachieving males. However, patterns of gendered achievement are more likely region?specific and variegated in some contexts. In Trinidad and Tobago, the full?scale implementation of national assessments in 2004 provided an opportunity to evaluate mathematics and language performance across the entire pupil population at standards 1 (7? to 8?year?olds) and 3 (9? to 10?year?olds). Census data from the high?stakes 2003 Secondary Entrance Assessment (SEA) (...)
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  7.  21
    Determinants of Academic Success Within Classrooms in Trinidad and Tobago: Some Personal and Systemic Variables.Vena Jules & Peter Kutnick - 1990 - Educational Studies 16 (3):217-235.
  8.  10
    The Clinical Research. A first approach.Tatiana Marañon Cardonne & León Robaina - 2015 - Humanidades Médicas 15 (1):163-184.
    La investigación clínica es la actividad encaminada a conocer el resultado de una intervención o un producto para el diagnóstico o la terapéutica en los seres humanos. El ensayo clínico es el principal exponente de la investigación clínica y toda evaluación experimental de una sustancia o medicamento en seres humanos. En Cuba, existe un desarrollo importante de la biotecnología y de los centros de investigación que necesitan de ensayos clínicos según estándares nacionales e internacionales. En el presente trabajo se exponen (...)
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  9.  3
    El estadio ético de Kierkegaard en las categorías lógicas de Hegel: posibilidad, realidad y necesidad actuales.María J. Binetti - 2007 - Cosmos and History 3 (2-3):370-383.
    Durante deacute;cadas, la historia de la filosofiacute;a ha separado a Kierkegaard de Hegel y a Hegel de Kierkegaard, en detrimento tanto de la grandeza especulativa del pensamiento kierkegaardiano como de la vena existencial del sistema de Hegel. En oposicioacute;n a esta desafortunada lectura, el presente artiacute;culo intenta mostrar la profunda convergencia que une internamente el estadio eacute;tico de Kierkegaard con las maacute;s importantes categoriacute;as loacute;gicas de Hegel. Ambos pensadores conciben la idea como el poder real del devenir subjetivo y (...)
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