Borneman, John. "Dozenten-„Evaluierung“ und die Universität: Partizipation und Rechenschaft in den Demokratien der USA, Großbritanniens und Österreichs".
Erziehung und Demokratie: Europäische, muslimisch und arabische Länder im Dialog, edited by Christoph Wulf, Jacques Poulain and Fathi Triki, Berlin: Akademie Verlag, 2009, pp. 253-268.
https://doi.org/10.1524/9783050062303.253Borneman, J. (2009). Dozenten-„Evaluierung“ und die Universität: Partizipation und Rechenschaft in den Demokratien der USA, Großbritanniens und Österreichs. In C. Wulf, J. Poulain & F. Triki (Ed.),
Erziehung und Demokratie: Europäische, muslimisch und arabische Länder im Dialog (pp. 253-268). Berlin: Akademie Verlag.
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Erziehung und Demokratie: Europäische, muslimisch und arabische Länder im Dialog edited by Christoph Wulf, Jacques Poulain and Fathi Triki, 253-268. Berlin: Akademie Verlag, 2009.
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Erziehung und Demokratie: Europäische, muslimisch und arabische Länder im Dialog. Berlin: Akademie Verlag; 2009. p.253-268.
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