Schriftsystem und Schrifterwerb: linguistisch – didaktisch – empirisch

Published by De Gruyter 2010

Schriftsystem und Schrifterwerb

linguistisch – didaktisch – empirisch

Writing System and Writing Acquisition: Seen Linguistically – Didactically – Empirically

Edited by: Ursula Bredel , Astrid Müller and Gabriele Hinney

Volume 289 in the series Reihe Germanistische Linguistik

https://doi.org/10.1515/9783110232257

Overview
Contents

About this book

The collective volume brings together the linguistic and didactic findings on the structure and acquisition of the German writing system. Based on current research on the German written language it is shown that its structures can be systematically described in the core area. The book discusses whether these insights can be used for didactic conceptions on written language acquisition. Concrete examples from German instruction illustrate the acquisition problems and discuss effective learning measures based on learning by discovery.

Author / Editor information

Ursula Bredel, Universität Köln; Astrid Müller, Universität Hamburg; Gabriele Hinney, Universität Hildesheim.

Supplementary Materials

Inhaltsverzeichnis

Topics

Frontmatter Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	I
Inhaltsverzeichnis Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	VII
Einleitung Ursula Bredel, Astrid Müller and Gabriele Hinney Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	1
Strukturelle Grundlagen des deutschen Schriftsystems Beatrice Primus Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	9
Wortschreibungskompetenz und sprachbewusster Unterricht Eine Alternativkonzeption zur herkömmlichen Sicht auf den Schriftspracherwerb Gabriele Hinney Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	47
Sprachsystematische Rechtschreibdidaktik: Konzept, Materialien, Tests Inge Blatt Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	101
Orthographieerwerb von Beginn an Ein silbenorientiertes Konzept für den Anfangsunterricht Andrea Krauß Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	133
Orthographie als Leserinstruktion Die Leistung schriftsprachlicher Strukturen für den Dekodierprozess Christina Noack Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	151
Schriftstruktur als Lesehilfe Konzeption und Ergebnisse eines Hamburger Leseförderprojekts in Klasse 5 (HeLp) Inge Blatt, Astrid Müller and Andreas Voss Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	171
Das Spiel als Lernmittel im Deutschunterricht Theorie, Praxis und Empirie am Beispiel eines Rechtschreibund Lesespiels Larissa Hoitz Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	203
Die satzinterne Großschreibung – System und Erwerb Ursula Bredel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	217
Getrennt- und Zusammenschreibung: Kern und Peripherie Rechtschreibdidaktische Konsequenzen aus dieser Unterscheidung Nanna Fuhrhop Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	235
Strukturfunktionale und erwerbstheoretische Aspekte des Interpunktionssystems am Beispiel des Ausrufezeichens Ursula Bredel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	259

(Deutsch)

Language: German
Publisher: De Gruyter
Audience: Academics (German Studies, Linguistics), Libraries, Institutes
Pages
- Main content: 275
Illustrations
- Other: zahlr. Abb.
Keywords: Graphematics; Spelling Instruction; Written Language Acquisition

eBook

Published: May 27, 2010
ISBN: 9783110232257

Hardcover

Published: May 19, 2010
ISBN: 9783110232240