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Sonst. PersonenRohbeck, Johannes
TitelHochschuldidaktik Philosophie.
QuelleDresden: Thelem (2007), 187 S.Verfügbarkeit 
ReiheJahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik. 8
BeigabenAbbildungen; Autorenverzeichnis S. 183-187
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISSN1439-0957
ISBN978-3-939888-45-1
SchlagwörterDeutschland; Hochschuldidaktik; Philosophie; Studium; Philosophie; Studium; Hochschuldidaktik; Deutschland
AbstractINHALT: Johannes Rohbeck: Einleitung. - Fachdidaktische Konzeptionen (Philipp Thomas: Was und wie lehren? Gedanken über den Sinn einer Hochschuldidaktik Philosophie. - Hans-Bernhard Petermann: Philosophieren und kompetenzorientierte Bildung. - Urs Thurnherr: Menschen und Gegenstände. Über die Kultur des Taktes. - Thomas Rentsch und Johannes Rohbeck: Essays schreiben - aber mit Methode). - Berichte und Projekte (Michael Flacke und Volker Steenblock "Eule über'm Campus" - Kontexte und Konzepte für ein neues Philosophiestudium/Lehramts-Studium Philosophie/Praktische Philosophie am Beispiel der Ruhr-Universität Bochum. - Julia Dietrich: Die Vermittlung Angewandter Ethik an der Hochschule. Ein integratives Forschungsprogramm. - Jochen Berendes, Georg Mildenberger, Magdalena Steiner und Maria Trübswetter: Ethik als Schlüsselqualifikation. Das Projekt "Verantwortung wahrnehmen" an den Universitäten Tübingen und Freiburg). - Allgemeine Hochschuldidaktik (Johannes Wildt: Fachübergreifende und/oder fachbezogene Hochschuldidaktik - (k)eine Alternative?). - Zu den Autoren. (HDZD/Text übernommen).
Erfasst vonZentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update2009/1
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