Kurz, Wolfgang. "Die Bedeutung der dialektischen Verschränkung von Individualisation und Partizipation für das Gelingen wertorientierter Erziehungsprozesse"
Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie, vol. 22, no. 1-3, 1980, pp. 236-256.
https://doi.org/10.1515/nzst.1980.22.1-3.236Kurz, W. (1980). Die Bedeutung der dialektischen Verschränkung von Individualisation und Partizipation für das Gelingen wertorientierter Erziehungsprozesse.
Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie,
22(1-3), 236-256.
https://doi.org/10.1515/nzst.1980.22.1-3.236Kurz, W. (1980) Die Bedeutung der dialektischen Verschränkung von Individualisation und Partizipation für das Gelingen wertorientierter Erziehungsprozesse. Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie, Vol. 22 (Issue 1-3), pp. 236-256.
https://doi.org/10.1515/nzst.1980.22.1-3.236Kurz, Wolfgang. "Die Bedeutung der dialektischen Verschränkung von Individualisation und Partizipation für das Gelingen wertorientierter Erziehungsprozesse"
Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie 22, no. 1-3 (1980): 236-256.
https://doi.org/10.1515/nzst.1980.22.1-3.236Kurz W. Die Bedeutung der dialektischen Verschränkung von Individualisation und Partizipation für das Gelingen wertorientierter Erziehungsprozesse.
Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie. 1980;22(1-3): 236-256.
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