A PRÁXIS CURRICULAR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA

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Publicado: dez 15, 2018
DOI: https://doi.org/10.26694/pet.v9i17.1979
Palavras-chave:
Estágio Supervisionado Práxis Filosofia Identidade Profissional Docente

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Antonio Felix Silva Neto

Resumo

O presente trabalho visa refletir sobre a experiência vivenciada durante os Estágios Supervisionados em Filosofia III e IV, as dificuldades encontradas, as descobertas no contato direto com a sala de aula e os aprendizados proporcionados ao graduando, de fundamental importancia para a constituição de sua identidade profissional.

Detalhes do artigo

Como Citar
Silva Neto, A. F. . (2018). A PRÁXIS CURRICULAR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA. Cadernos Do PET Filosofia, 9(17), 40-49. https://doi.org/10.26694/pet.v9i17.1979
Edição
v. 9 n. 17 (2018): VARIA
Seção
ARTIGOS

Referências

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