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Gerechtigkeit

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Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie

Zusammenfassung

Die zentrale Frage, die dieser Aufsatz zu beantworten versucht, ist die folgende: Welchen Normen müssen Bildungsinstitutionen und pädagogisches Handeln entsprechen, damit sie als gerecht bezeichnet werden, d.h. damit sie als moralisch legitim gelten können? Damit ist eine weitere Frage verbunden: Unterscheiden sich diese Normen der Gerechtigkeit von denjenigen in Wirtschaft und Arbeitsleben? Mit anderen Worten: Gibt es Besonderheiten der Bildungsgerechtigkeit, die sie etwa von der Leistungsgerechtigkeit und der sozialen Gerechtigkeit unterscheiden?

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Authors and Affiliations

  1. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Eichstätt, Deutschland

    Krassimir Stojanov

Authors
  1. Krassimir Stojanov
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Corresponding author

Correspondence to Krassimir Stojanov .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Siegen, Siegen, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Gabriele Weiß

  2. Universität zu Köln, Köln, Germany

    Jörg Zirfas

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Stojanov, K. (2020). Gerechtigkeit. In: Weiß, G., Zirfas, J. (eds) Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19004-0_18

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19004-0_18

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-19003-3

  • Online ISBN: 978-3-658-19004-0

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