Abstract

L'ethique professionnelle dans la societe actuelle a la particularite de traverser d'un meme souffle trois problematiques distinctes: celle du professionnalisme, celle de la theorisation ethique et celle de la formation en ethique. De leur point de rencontre emerge le dialogue comme base d'un modele d'education morale s'adressant particulierement aux professionnels. A la lumiere des conditions du dialogue selon Francis Jacques, le dialogue se concoit comme activite discursive regulee de maniere a constituer une assise privilegiee a partir de quoi on puisse preciser les conditions de production de sens ethique. Envisager le developpement de la competence ethique dans l'optique d'une rationalite communicationnelle, c'est supposer que le dialogue devra etre, d'une certaine facon, l'objet meme a apprendre. C'est en vertu du caractere fondamentalement ethique du dialogue que ce dernier a une fonction d'eduquer moralement. Telle est la these defendue: s'habiliter a dialoguer, c'est du coup se doter de competences morales