Et forsøg på en afklaring af forholdet mellem tavs viden, processens dialog og læring
Techne (forthcoming)
Abstract | This article has no associated abstract. (fix it) |
Keywords | No keywords specified (fix it) |
Categories | (categorize this paper) |
Options |
![]() ![]() ![]() |
Download options
References found in this work BETA
No references found.
Citations of this work BETA
No citations found.
Similar books and articles
Teoretisk erkendelse og læring.Søren Harnow Klausen - 2014 - Studier i Pædagogisk Filosofi 2 (2):1-18.
Empirical Results for the Use of Meta-Language in Dialog Management.Michael L. Anderson & Bryant Lee - unknown
Fremtidsstaten og samfundsmaskinen – Social ingeniørkunst mellem teknokrati og produktivisme.Michael F. Wagner - 2009 - Slagmark - Tidsskrift for Idéhistorie 56 (56).
Veje Til Mennesket–Et Forsøg.Henning H. Laursen - 1999 - Philosophia: tidsskrift for filosofi 28:141-171.
Fra Forsøg Til Industriel Udnyttelse.Ole Sonne - 2009 - In Ole Hã¸Iris & Thomas Ledet (eds.), Modernitetens Verden: Tiden, Videnskab, Historien Og Kunst. Aarhus Universitetsforlag. pp. 199.
Der Geregelte Dialog. Der Satz Vom Ausgeschlossenen Dritten Und Ein Dialog Über Ihn.Lech Ostasz - 1988 - Philosophica 41.
Dialoging : Exploring the Dialectics.Sven De Weerdt - 1999 - Emergence: Complexity and Organization 1 (3):64-70.
Quotations and Presumptions: Dialogical Effects of Misquotations.Douglas Walton & Fabrizio Macagno - 2011 - Informal Logic 31 (1):27-55.
Wittgenstein som religionsfilosof–og spesielt forholdet til Kierkegaard og kristendommen i Denkbewegungen.Roe Fremstedal - 2006 - Norsk Filosofisk Tidsskrift 41:213-225.
Professionens Selvforståelse: Fra Fri Leg Til Organiseret Læring.Ole Henrik Hansen - 2012 - Paideia (Misc) 3:54-65.
Analytics
Added to PP index
2014-03-09
Total views
0
Recent downloads (6 months)
0
2014-03-09
Total views
0
Recent downloads (6 months)
0
How can I increase my downloads?
Downloads
Sorry, there are not enough data points to plot this chart.
Sorry, there are not enough data points to plot this chart.