Abstract

Cette communication est une très brève contribution à ce qu’il pourrait être une philosophie de l'enseignement qui prendrait l'enseignement de la philosophie en tant que pierre de touche pour penser cet acte spécifique de communication et construction culturel que l'enseignement est. Par le questionnement de la rélation entr e l'enseignement de la philosophie et l'enseignement de deux autres disciplines paradigmatiques - la Mathématique et la Langue Maternelle - il s'agirá, dans un premier moment, d'approcher l'essence du processus d'enseignement. Dans un second moment, on essayerá d'identifier dans l'enseignement de la philosophie sa façon propre de réalization de cette essence, c'est-à-dire, de reconnaître sa proximité fondamentale à l'essence même de l’enseignement.