- New
-
Topics
- All Categories
- Metaphysics and Epistemology
- Value Theory
- Science, Logic, and Mathematics
- Science, Logic, and Mathematics
- Logic and Philosophy of Logic
- Philosophy of Biology
- Philosophy of Cognitive Science
- Philosophy of Computing and Information
- Philosophy of Mathematics
- Philosophy of Physical Science
- Philosophy of Social Science
- Philosophy of Probability
- General Philosophy of Science
- Philosophy of Science, Misc
- History of Western Philosophy
- Philosophical Traditions
- Philosophy, Misc
- Other Academic Areas
- Journals
- Submit material
- More
Değer Eğitimi Akımlarına Genel Bir Bakış
Değerler Eğitimi Dergisi 6 (16):9-27 (2008)
Abstract
Bu çalışmada değer eğitimi akımlarından değer gerçekleştirme, karakter eğitimi, vatandaşlık eğitimi ve ahlak eğitimi akımlarının genel özellikleri açıklanmıştır. Geçmişte genel hedeflerde ifade edilen değerlerin, yeni ilköğretim programlarının bir boyutu haline gelmesi, değer eğitimi akımlarının yeniden bütünlük içinde incelenmesini gerektirmiştir. Bu çerçevede değer gerçekleştirme, karakter eğitimi, vatandaşlık eğitimi ve ahlak eğitimi akımlarının tanımları, kapsamları, öğretim yaklaşımları, öğretmen rolleri ve temel değerlerinden bahsedilmiştir.Links
PhilArchive
External links
(no proxy)
Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server
Through your library
- Sign in / register and customize your OpenURL resolver
- Configure custom resolver
My notes
Similar books and articles
İmâm Hasan el-Bennâ, Tasavvuf ve Ahlâk Eğitimi, der. İsâm Telime, çev. Ayetullah Güneş, Cuma Karan, İstanbul: Nida Yayınları, 2008, ss.326, ISBN: 978-975-95080-3-6. [REVIEW]Nuran Çınar - 2018 - Tasavvur - Tekirdag Theology Journal 4 (2):920 - 929.
Türkiyeʹnin göreli gerilemesine tanılar: dinci paradigmanın iflası: kadını aşağılayan erkek egemen toplumun çöküşü.Çetin Kaya - 2009 - İstanbul: Yalın Yayıncılık.
el-Keşş'f’ta Hz. Peygamber’e Nispet Edilen Kıraatlerin Tahlili.Lokman Yılmaz - 2024 - Cumhuriyet İlahiyat Dergisi 28 (1):103-123.
Heidegger’in Hiçlik Çözümlemesine 'Varlık ve Zaman' Çerçevesinde Bir Bakış.Emin Çelebi - 2016 - Beytulhikme An International Journal of Philosophy 6 (1):47-62.
Homeric Kingship Sigrid Deger: Herrschaftsformen bei Homer. (Dissertationen der Universität Wien, 43.) Pp.115. Vienna: Notring, 1970. Paper, ö.S. 165. [REVIEW]J. B. Hainsworth - 1973 - The Classical Review 23 (02):188-190.
Nietzsche ’ye Göre Sanat Ve “tragedyanin Doğuşu”Art According To Nietzsche And "the Birth Of Tragedy"‘.Banu TÜmkaya - 2008 - Ethos(misc.) 1 (1).
An Analysis Of Alturistic Behavior Practices In Terms Of Macintyre’s View Of Virtue And PracticeMacintyre'in Erdemler Ve Pratikler Nosyonuna Göre Özgeci Davraniş Kaliplarinin Bir Analizi.Aysun Aydin - 2009 - Ethos: Dialogues in Philosophy and Social Sciences 2 (3).
Analytics
Added to PP
2019-10-19
Downloads
18 (#860,222)
6 months
5 (#710,311)
2019-10-19
Downloads
18 (#860,222)
6 months
5 (#710,311)
Historical graph of downloads
Citations of this work
Değerler Eğitimi Programının İlköğretim Okulu 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokratik Tutum ve Davranışlarına Etkisi.Gökhan Izgar & Ömer Beyhan - 2015 - Değerler Eğitimi Dergisi 13 (S1):439-470.
Okul Ortamında Değerler Eğitimi Konusunda Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri.Tuba Çengelci, Bariş Hanci & Hidir Karaduman - 2013 - Değerler Eğitimi Dergisi 11 (25):33-56.
Kur’an-ı Kerim Fihristinin Değer Odaklı Analizi.Mevlüt Gündünz - 2018 - Değerler Eğitimi Dergisi 16 (35):159-182.
Elazığ İlinde Uygulanan Etkinlik Temelli Değer Öğretimi Uygulamalarının Değerlendirilmesi.İ. Bakır Arabaci & Tülin Akgül - 2013 - Değerler Eğitimi Dergisi 11 (25):7-31.
Kişilerin Değer Tercihleri ile Değer Örüntüleri Arasındaki Farkı Ortaya Koymaya Yönelik Bir Çalışma: ‘’Değer Sosyometrisi Tekniği’’.Hasan Bacanlı, İlker Akgül & Aysun Akgül - 2017 - Değerler Eğitimi Dergisi 15 (34):61-86.
PhilPapers logo by Andrea Andrews and Meghan Driscoll.
This site uses cookies and Google Analytics (see our terms & conditions for details regarding the privacy implications). Use of this site is subject to terms & conditions.
All rights reserved by The PhilPapers Foundation
Server: philpapers-web-68866f4b87-dxklk uwo