Педагогічні технології як умова розкриття потенціалу гуманітарних дисциплін

Гуманітарний Вісник Запорізької Державної Інженерної Академії 58:117-126 (2014)
  Copy   BIBTEX

Abstract

У статті аналізуються причини кризового стану сучасної освіти. Доводиться; що передача знань; як провідна функція сучасної української освіти; не відповідає її новій стратегічній меті – вихованню особистості. На прикладі викладання курсу «Філософії» досліджується питання вивільнення потенціалу гуманітарних дисциплін на користь особистісному зростанню викладача і студента.

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 90,593

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

Similar books and articles

Analytics

Added to PP
2018-12-08

Downloads
3 (#1,519,925)

6 months
3 (#445,838)

Historical graph of downloads

Sorry, there are not enough data points to plot this chart.
How can I increase my downloads?

Citations of this work

Забезпечення енергетичної безпеки України в умовах гібридних загроз.Bezpartochnyi Maksym, Igor Britchenko & Bezpartochna Olesia - 2021 - Матеріали ІІ Міжнародної Науково-Практичної Конференції «Управління Та Адміністрування В Умовах Протидії Гібрідним Загрозам Національної Безпеці» 1 (1):222-225.
Сутність феномена філософської культури вчителя.С. І Македонська - 2015 - Гуманітарний Вісник Запорізької Державної Інженерної Академії 62:96-108.
Problems and Prospects for Conflict Settlement in the East of Ukraine: Diplomatic Battles.Y. I. Arabadgi - 2018 - Epistemological studies in Philosophy, Social and Political Sciences 1 (1-2):35-66.

Add more citations

References found in this work

Обов’язок як категорія кантівської практичної філософії.Тетяна Сергіївна Павлова - 2008 - Філософія. Культура. Життя: Міжвузівський Збірник Наукових Праць 31:156--160.

Add more references