Abstract

La historia del pueblo romaní es una de las grandes olvidadas de la enseñanza preuniversitaria y universitaria. Más aún lo es el Samudaripen, el Holocausto romaní, un episodio apenas citado en las clases de Historia tanto en Enseñanza Media como en los Grados y Másteres de las ramas de Humanidades y Ciencias Sociales. En la primera parte de este artículo, se ofrece una revisión de la literatura en la que se exponen las principales reflexiones realizadas acerca de este vacío curricular y se argumenta la necesidad de incorporar la enseñanza del Samudaripen a las clases de Historia Contemporánea del nivel universitario. La segunda parte describe una secuencia de actividades titulada “Samudaripen: de la persecución al genocidio del pueblo romaní”, diseñada como parte de un “ciclo de mejora docente” en la asignatura de Historia Contemporánea del 1er curso de Grado.