У пошуках «партнера», або як Олицька школа стала філією Замойської академії

Kyivan Academy 13:88-108 (2016)
  Copy   BIBTEX

Abstract

У статті аналізується заснування Олицької семінарії/колегіуму в контексті намірів людей, що були до цього причетні. Зокрема, обговорено стан церковної освіти в Луцькій католицькій дієцезії кінця XVI — першої третини ст. та гіпотетичні причини закладення семінарії не в Луцьку, а в Олиці, малому приватному містечку Радзивилів. Під цим кутом зору розглянуто заходи зі створення нового навчального закладу його ініціатора, олицького препозита Францишека Ксаверія Заєрського, а також підтримку цієї ініціативи тогочасним власником Олики князем Альбрехтом Радзивилом. Висунуто припущення, що Олику було обрано місцем заснування нової школи, з одного боку, з метою «підготовки кадрів» (управлінських і церковних) для Олицької ординації Радзвилів, а з другого — аби уникнути конкуренції із Луцьким єзуїтським колегіумом. Проаналізовано організаційні засади функціонування Олицької школи як навчального закладу з «подвійним» — церковним і світським — статусом; окрему увагу зосереджено на причинах та обставинах перетворення Олицької школи у 1637 р. на академічну колонію Замойської академії та представлено характер взаємодії між олицьким осередком і Академією.

Links

PhilArchive

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

Similar books and articles

Modern postgraduate education.V. V. Pashkov - 2014 - Гуманітарний Вісник Запорізької Державної Інженерної Академії 59:42-51.
Освіта: Загальнолюдський та класовий аспекти.О. М Повзло & Н. М Дєвочкіна - 2014 - Гуманітарний Вісник Запорізької Державної Інженерної Академії 56:5-13.
Екологічна освіта в умовах екологічної кризи.І. П Пятишева - 2013 - Гуманітарний Вісник Запорізької Державної Інженерної Академії 53:101-112.

Analytics

Added to PP
2019-06-12

Downloads
219 (#92,418)

6 months
50 (#88,438)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?