Abstract

Philosophiedidaktik ist eine herausfordernde Mehrfachdisziplin. Sie muss die Erkenntnisse und Methoden der Fachwissenschaft Philosophie aufarbeiten und für den Einsatz in den Bildungseinrichtungen sinnvoll transformieren. Dies ist nur möglich, wenn auf die institutionellen Rahmenbedingungen und die konkreten Herausforderungen der Lernorte Rücksicht genommen wird. Dabei greift sie zudem auf Erkenntnisse der Pädagogik, der Allgemeindidaktik, der empirischen und historischen Bildungsforschung sowie der anderen Fachdidaktiken zurück.