Reflexiones en torno a la participación de los niños y niñas en innovaciones educativas durante la pandemia

Voces de la Educación:5-24 (forthcoming)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Este artículo reflexiona sobre la necesidad de una participación efectiva de los niños y las niñas en las innovaciones educativas realizadas durante la pandemia por COVID-19, como una forma de contribuir a responder al llamado del Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas realizado en abril de 2020 de incluir sus opiniones y participación en las medidas adoptadas. Este artículo fue desarrollado en el marco del proyecto Fondecyt Iniciación 11191046/ ANID Chile.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,592

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Los proyectos de innovación como espacios de preparación para la virtualidad.Nancy Peré, Virginia Fachinetti & Vanesa Sanguinetti - forthcoming - Voces de la Educación:116-134.
Democracia y participación: la voz de los alumnos.Jordi Feu Gelis & Albert Torrent Font - forthcoming - Voces de la Educación:43-51.
Los niños que la sociedad ha intentado borrar de la memoria.Ana Abril Ámez & María Cobos - 2011 - Critica: La Reflexion Calmada Desenreda Nudos 61 (973):8-12.
Los niños, personas en la sociedad. En torno a una antropología ética en relación a los niños.Annemie Dillen - 2008 - Mayéutica 34 (77):105-116.
Televidencia y vida cotidiana de la infancia. Un estudio de casos con niños y niñas de Santiago.Ana Vergara, Paulina Chávez & Enrique Vergara - 2010 - Polis: Revista Latinoamericana 26.
República Democrática del Congo: una población civil castigada, rehén de las guerrillas y de los recursos naturales.María Cobos - 2009 - Critica: La Reflexion Calmada Desenreda Nudos 59 (959):8-10.
Participación estudiantil y digitalización de la vida en común: notas sobre una experiencia.Myriam Southwell & Martín Almuna - forthcoming - Voces de la Educación:135-164.
Book Review. "Child abuse and neglect. Forensic issues in evidence, impact, and management". India Bryce, Yolande Robinson & Wayne Petherick.Carlos Alberto Rosas Jimenez - 2020 - Avances En Psicología 1 (28):159-161.
En búsqueda del aprendizaje perdido. Una fábula educativa en tiempos de pandemia.Edgar Gustavo Eslava Castañeda - 2022 - Cuadernos de Filosofía Latinoamericana 43 (126).
Políticas para acompañar a las y los estudiantes y sus trayectorias educativas en pandemia. Hacia una pedagogía del cuidado socioafectivo.Claudia Bracchi, Carina V. Kaplan & Noemi Aizencang - 2021 - Voces de la Educación:193-205.
(En) Ventanas discretas: en / a través de las pantallas acontece la cotidianeidad escolar.Alda Regina Tognini Romaguera, Ana Cristina Baladelli Silva & Mauro Tanaka Riyis - 2021 - Voces de la Educación:35-47.
Individualism and Conformity in Medieval Islamic Educational Thought: Some Notes with Special Reference to Elementary Education.Avner Giladi - 2005 - Al-Qantara 26 (1):99-122.
Ética y discriminación interseccional en la atención de la salud de migrantas regionales.María Graciela de Ortúzar - 2021 - Revista de Filosofía y Teoría Política 51:035-035.
Experiencias docentes en pandemia. Las escuelas secundarias argentinas entre la virtualidad y el desafío del regreso a la presencialidad.Andrea Iglesias, Denise Alterman & Agostina Giovanardi - forthcoming - Voces de la Educación:217-256.
Vivir sin infancia. Niños, niñas y adolescentes de la calle.Isabel Pedrazuela - 2004 - Critica 54 (919):8-10.

Analytics

Added to PP
2022-10-11

Downloads
9 (#1,246,467)

6 months
1 (#1,469,469)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references