Abstract

Eksplicitni učiteljski kodeks bitna je sastavnica profesije. Potrebno je ići za jedinstvenim kodeksom za hrvatske učitelje. Takav kodeks treba biti zasnovan na etičkim načelima, kratak, jasan i apstraktan. Jedino tako se može zaustaviti svojevrsna inflacija kodeksâ koja neće pomoći uspostavljanju profesionalne etike. U ovom radu dokazuje se da etičku osnovu učiteljskog kodeksa može pružiti etički nauk Immanuela Kanta. S tog stanovišta polazi se u analizu nekih postojećih etičkih kodeksa. Pokazalo se da analizirani etički kodeksi ne udovoljavaju kriterijima koji polaze od Kantove etike jer u njima prevladavaju imperativi spretnosti. Sokratova prisega H. von Hentiga najviše se približava ovim zahtjevima.The explicit teachers’ code is an essential part of teaching profession. The unitary code for Croatian teachers is needed. Code should be based on ethical principles, short, clear, and abstract. Only that could prevent inflation of codes which will not improve establishment of professional ethics. This paper demonstrates that ethical foundation of teachers’ code could be found in ethical doctrine of Immanuel Kant. This represents standing point for analysis of some existing ethical codes. Paper indicates that those ethical codes are greatly influenced by imperatives of resourcefulness and therefore do not match criteria based on Kantian ethics. H. von Hentig Socratic Oath is the one that most closely embraces those demands