In resistance training, the use of predicting proximity to momentary task failure, and repetitions in reserve scales specifically, is a growing approach to monitoring and controlling effort. However, its validity is reliant upon accuracy in the ability to predict MF which may be affected by congruence of the perception of effort compared with the actual effort required. The present study examined participants with at least 1 year of resistance training experience predicting their proximity to MF in two different experiments using (...) a deception design. Within each experiment participants performed four trials of knee extensions with single sets to their self-determined repetition maximum and MF. For the first experiment participants used loads equal to 70% of a one repetition maximum performed in a separate baseline session. Aiming to minimize participants between day variability in repetition performances, in the second separate experiment they used loads equal to 70% of their daily isometric maximum voluntary contraction. Results suggested that participants typically under predicted the number of repetitions they could perform to MF with a meta-analytic estimate across experiments of 2.0 [95%CIs 0.0 to 4.0]. Participants with at least 1 year of resistance training experience are likely not adequately accurate at gauging effort in submaximal conditions. This suggests that perceptions of effort during resistance training task performance may not be congruent with the actual effort required. This has implications for controlling, programming, and manipulating the actual effort in resistance training and potentially on the magnitude of desired adaptations such as improvements in muscular hypertrophy and strength. (shrink)

O trabalho apresenta uma perspectiva de investigação das estruturas do Lebenswelt, emparticular de suas dimensões temporal e linguística. Faz isto a partir das características dessemundo destacadas por E. Husserl em sua obra A crise das ciências europeias e a fenomenologiatranscendental e das relações essenciais estabelecidas por Paul Ricoeur entre a experiênciahumana do tempo e as narrativas em sua obra Temps et Récit. Enfatiza-se a interpretação dasnarrativas de ficção como via de acesso privilegiada à compreensão dessas relações e de seusmodos de (...) participação na estruturação de um mundo, considerando-se a elucidação danatureza e lugar das narrativas históricas e de ficção na existência dos homens levada a cabopor Ricoeur em sua hermenêutica. (shrink)

Il est connu que le séjour à Paris a joué un rôle déterminant dans l’élaboration des pensées leibniziennes. Pendant cette période, Leibniz rencontre de nombreux savants, s’initie aux mathématiques et s’avère être particulièrement prolifique. Il semblerait que ce soit à cette période également que commencent à se développer les concepts centraux de sa philosophie. Les textes De la méthode de l’universalité I et II en sont un formidable exemple. Ils nous offrent un jeune projet leibnizien, surprenant, ingénieux et très ambitieux. (...) On y voit Leibniz proposer un nouveau système de notation, permettant de traiter la généralité, qu’il fait dialoguer avec des concepts comme l’harmonie ou la caractéristique qui le suivront toute sa vie. Le texte est une introduction à cette nouvelle méthode, ses concepts et sa philosophie. Dans le texte, Leibniz détaille son système ambigu et pousse les considérations mathématiques assez loin pour être en mesure d’exhiber une équation générale capable d’engendrer toutes les sections coniques. Cet article propose une présentation des concepts, qu’ils soient mathématiques ou philosophiques, utilisés par Leibniz pour parvenir à ses fins. (shrink)

Il est connu que le séjour à Paris a joué un rôle déterminant dans l’élaboration des pensées leibniziennes. Pendant cette période, Leibniz rencontre de nombreux savants, s’initie aux mathématiques et s’avère être particulièrement prolifique. Il semblerait que ce soit à cette période également que commencent à se développer les concepts centraux de sa philosophie. Les textes De la méthode de l’universalité I et II en sont un formidable exemple. Ils nous offrent un jeune projet leibnizien, surprenant, ingénieux et très ambitieux. (...) On y voit Leibniz proposer un nouveau système de notation, permettant de traiter la généralité, qu’il fait dialoguer avec des concepts comme l’harmonie ou la caractéristique qui le suivront toute sa vie. Le texte (II) est une introduction à cette nouvelle méthode, ses concepts et sa philosophie. Dans le texte (I), Leibniz détaille son système ambigu et pousse les considérations mathématiques assez loin pour être en mesure d’exhiber une équation générale capable d’engendrer toutes les sections coniques. Cet article propose une présentation des concepts, qu’ils soient mathématiques ou philosophiques, utilisés par Leibniz pour parvenir à ses fins. (shrink)