Ethische Konzepte im Belastungstest. Mit Angehenden Erzieher*innen am Lernort Gedenkstätte Buchenwald

&
In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 531-542 (2021)
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Abstract

Die folgende Unterrichtseinheit wurde für angehende Erzieher*innen im ersten oder zweiten Berufsschuljahr konzipiert. Im Zentrum steht die Anwendung von Utilitarismus und Deontologie zur Beurteilung eines Rechts zum Lügen und einer Pflicht zum Ungehorsam. Ziel ist es, die Schüler*innen einem kognitiven Konflikt auszusetzen. Dieser besteht darin, dass je nachdem, welches Beispiel betrachtet wird, mal die kantische Deontologie und mal der Utilitarismus kontraintuitiv erscheinen. Um die Brisanz der Fragestellungen zu verdeutlichen, wird die Geschichte einer Flucht aus dem Konzentrationslager Buchenwald behandelt.

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10.1007/978-3-476-05770-9_28

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