Hardman and Hutchinson claim that ethics is ‘grounded in particular, everyday concerns’. According to them, an implication of this is that ethics courses for (future) clinicians should de-emphasise teaching the theories and principles of philosophical ethics and focus instead on pedagogical activities more closely related to everyday concerns, for example, exposure to real patient accounts. I respond that, even if ethics is an ‘everyday’ phenomenon, learning philosophical ethics may be of significant practical benefit to clinicians. I argue that the theories (...) of philosophical ethics can reasonably be interpreted as partial, simplified descriptions—or models—of moral phenomena, and that they can be effectively deployed in tandem by clinicians as complementary decision-making tools for help in navigating ethically complex situations in the clinic. (shrink)

A wide-ranging, comprehensive overview of pressing issues in bioethics today, this handbook takes into account current affairs and historical precedents. Interdisciplinary authorship and global examples make the handbook applicable to a variety of scholar, student, and practitioner types.

ZusammenfassungIm vorliegenden Beitrag wird vor dem Hintergrund diskursiv verhandelter Topoi über Geflüchtete untersucht, inwiefern Sportlehrkräfte geflüchtete Schüler*innen als ‚Andere‘ wahrnehmen. Angesichts der binären Geschlechterordnung, die sowohl im Sport als auch im Diskurs um Geflüchtete reproduziert wird, liegt der Schwerpunkt hierbei auf der geschlechterbezogenen Konstruktion von ‚Anderssein‘. Dafür werden der Forschungsstand und konstruktivistische und postkoloniale Theoriebezüge skizziert sowie 31 Interviews mit Sportlehrkräften unter einem diskursanalytischen Fokus ausgewertet. Die Befunde legen nahe, dass der Umgang mit geflüchteten Schüler*innen mit dem Normalitätsverständnis der Interviewten (...) und der Institution Schule bricht. Darüber hinaus lassen sich fluchtbezogene Konstruktionsmuster erkennen, die durch die Körperzentrierung des Sportunterrichts besonders aktualisiert und von den Befragten geschlechtstypisierend und kulturell ausgedeutet werden. (shrink)

This review of the book The Ethics of War: Essays provides a general description of the book and some brief commentary on several of its chapters.

This paper looks at the cultural transformation of nursing. It argues that introducing computers in a female occupation is not simply a case of imposing ‘male’ technology on ‘female’ care-oriented practices and values. In order to understand current changes of nursing practice, three points of view have to be simultaneously kept in focus: 1) the differences between women's interests and ambitions; 2) the readings of a technology that have already been established through previous examples of design and use (in hospitals (...) up to date primarily for the purpose of establishing discipline and management control); and 3) the social practices that dominate a field of work (in the case of health work the already technology-driven cure aspect). (shrink)