Dans ce livre issu de sa thèse de doctorat, F. Jégoudez reconstitue les grandes étapes de l’évolution du concept de Bildung (éducation, formation et développement de soi) à travers l’œuvre de Nietzsche, repartant des premières occurrences de celle-ci et accompagnant l’évolution du rapport du philosophe à ceux qu’il nomme les « savants ». La lecture proposée par F. Jégoudez a notamment l’intérêt d’insister sur la distinction produite par le philosophe entre une vraie ou authentique Bildung qui...

Même si l’on connaît surtout Ecce homo, l’une de ses dernières œuvres, dans laquelle Nietzsche nous livre une véritable autobiographie intellectuelle, le philosophe allemand s’est en réalité très tôt plu à la pratique de l’autobiographie. L’autoréflexion qu’il présente de son devenir fut ensuite une constante, notamment dans les Préfaces qu’il ajouta par la suite à ses plus fameux ouvrages. Mais cette constante est d’autant plus étonnante chez un auteur qui dit d’une part ne s’être jamais que médiocrement réfléchi, et d’autre (...) part qu’il ne faut pas soupçonner le moins du monde qui l’on est pour être en mesure de devenir soi. Nous tâchons ici de dépasser cette contradiction apparente en proposant une interprétation de ce geste nietzschéen de l’autobiographie et nous nous demandons en même temps si cette pratique ne constitue et ne construit pas davantage le soi à un moment donné, peut-être même à titre d’illusion, plutôt qu’elle ne le saisit véritablement. (shrink)

Le propre des grands œuvres est d’être une source infinie de réflexion pour les siècles qui la suivent. L’attraction de Platon se compte, comme un petit nombre d’autres auteurs, en millénaires. Ses dialogues n’en finissent pas d’émerveiller : hauteur de vue, atopie des analyses, diversité des thèmes, subtil congé donné à la vanité philosophique dans un mélange de jeu et de sérieux, mise en scène de personnages croqués rapidement ou peints lentement au fil du dialogue, ressorts infinis du styl...

In this essay, we would like to question the recovery and inversion of Terence's formula "I am the closest to myself", in Nietzsche's terms: "Jeder ist sich selbst der Fernst (Each one is to himself the farthest)", found in the first paragraph of the Preface to the Genealogy of Morals. Taking into account the context in which it appears, we propose below a commentary of this paragraph alongside an interpretation of this formula. We would like to question the way Nietzsche (...) relates this formula to the difficulty of acquiring self-knowledge, on which the beginning of the Genealogy of Morals insists. Does this sentence according to which "Each one is to himself the farthest" mean that a knowledge of oneself by oneself would be a futile exercise and that others would necessarily know us better than ourselves, such that the detour by otherness would constitute an obligatory passage for self-knowledge? But Nietzsche tells us from the outset that this Delphic ideal has never been achieved because the exercise has never been really attempted in the first place. Is it then that the beginning of the Genealogy of Morals indeed tries to prevent any self-knowledge (because it would be possible to know everything but the self), or, is there not another more interesting way to understand this formula according to which we are the most distant to ourselves? We would like to show two things in this regard: firstly, that Nietzsche does not prohibit self-knowledge here, but invites us to think about it differently; and secondly, that the formula according to which "everyone is the furthest away from himself" can also be understood as an injunction to keep the self always at a distance. The two dimensions are then linked, since we maintain that self-knowledge in the classical sense can and must be positively replaced in Nietzsche by an interpretation of the self, and that this interpretation must never be thought of as an undertaking to grasp the self once and for all, which would amount to reifying it by taking it out of becoming. (shrink)

Notre travail se concentre sur la signification de la célèbre sentence de Pindare reprise par Nietzsche et que l’on traduit généralement en français par « Deviens ce que tu es ». Nous l’avons confrontée à l’impératif socratique « connais-toi toi-même » en interrogeant la relation de priorité qui gouvernait les deux sentences. À partir d’Hannah Arendt, nous nous sommes également efforcés de construire une distinction précise entre « ce que l’on est », c’est-à-dire les qualités qui sont les nôtres, et (...) « qui l’on est », le « qui » désignant le soi existant par-delà ses qualités, celles-ci ne faisant que le manifester sans jamais toutefois l’épuiser. (shrink)

Lorsqu’elle s’intéresse à Platon, notre génération de philosophes ou d’historiens de la philosophie ne peut guère faire l’économie de la lecture des ouvrages de Monique Dixsaut. Ses travaux me semblent (comme à bien d’autres) proposer une des lectures des Dialogues les plus passionnantes et les plus riches de notre époque. Ainsi l’auteure s’est-elle penchée sur le philosophe grec pendant plus de 50 ans, et le nombre de livres qu’elle lui a consacrés est évidemment conséquent : Le Naturel phil...

De manière à la fois intéressante et originale, Sue Donaldson et Will Kymlicka dépassent dans leur livre Zoopolis une conception unilatéralement éthique du rapport à l’animal pour faire basculer le questionnement au niveau proprement politique. Il s’agit ainsi d’intégrer les animaux dans notre définition du bien commun et les auteurs plaident en faveur d’une reconnaissance d’une forme de citoyenneté aux animaux domestiques. Donaldson et Kymlicka établissent cela de manière nuancée à partir d’...